AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE

ENSINO

• A escola educa o aluno para que possa atingir seus objetivos

através do seu próprio esforço. Portanto, não importam as
diferenças de classes sociais. Quanto ao pressuposto de
aprendizagem, a ideia de que ensinar é transmitir conhecimento a
uma criança vem acompanhada de outro pressuposto: que as
crianças têm as mesmas habilidades assimilativas que os adultos,
sem levar em conta as características específicas associadas à cada
idade. Dessa forma, a criança é como adulto, porém menos
desenvolvida.
O texto se refere a:

Resposta Marcada :

Tendência liberal tradicional.

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• O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil,

regiões, Unidades da Federação, municípios e escolas”. Esses
indicadores produzidos pela aplicação das provas e questionários
do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades,
EXCETO:

Resposta Marcada :

Não desenvolver competências técnicas e científicas no domínio da avaliação

educativa.

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• Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do

movimento da Escola Nova. Sua principal contribuição educacional
é relativa ao papel da afetividade na educação. O educador defendia
que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua
máxima apontava que o saber e a bondade deveriam ser regidos
pelo bom senso, e que o amor é o eterno fundamento da educação,
pode-se dizer que são princípios gerais do método de Pestalozzi,
EXCETO:

Resposta Marcada :
 O mestre não deve respeitar a individualidade do aluno.

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• Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a

Portaria do Inep nº. 366, de 29 de abril de 2019, como:

Resposta Marcada :

Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da

natureza e ciências humanas; dimensões da qualidade.

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• Freinet é considerado um educador do movimento da Escola Nova

— tanto por considerar que a educação não poderia se dar fora do
contexto no qual a criança está inserida quanto por entender que o
aluno é o protagonista do processo educativo. De forma geral,
Freinet defende a ruptura com três pilares educacionais do início
do século XX, EXCETO:

Resposta Marcada :

A aula contemporânea, em que o aluno é entendido como o detentor de todo o

conhecimento que deveria ser transmitido aos professores, como se estes fossem
meros receptores.

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• São fundamentados na receptividade dos conteúdos e na

mecanização de sua recepção. A aprendizagem se dá por meio da
resolução de exercícios e da repetição de conceitos e recapitulação
do saber adquirido sempre que necessário for reavivá-lo na mente.
A avaliação também é mecânica e ocorre por meio de resolução de
tarefas enviadas para casa, provas arguitivas e escritas. O texto se
refere:

Resposta Marcada :

Os pressupostos da aprendizagem.

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• São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse

momento, são passados como verdades absolutas, sem chance de
questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua
veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração
 sobre os conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no
currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’.
Essa afirmação se refere a uma das características da concepção
pedagógica tradicional, assinale a afirmativa que corresponde a
característica abordada:

Resposta Marcada :

Os conteúdos de ensino.

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• Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos

favoráveis e desfavoráveis à implementação da BNCC, incluindo
acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e
docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC:

Resposta Marcada :

As desigualdades culturais estão relacionadas às desigualdades sociais e escolares.

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• Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos

favoráveis e desfavoráveis à implementação da BNCC, incluindo
acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e
docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC:

Resposta Marcada :

Há forte desigualdade social e escolar no País.

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• Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para

uma ação reflexiva a respeito das posturas pedagógicas adotadas
pelos professores nas escolas de educação básica. Com base na
reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO
afirmar que:

Resposta Marcada :

A tendência tecnicista também vem contribuir nesse momento do estudo com

reflexões, sobre questões tão presentes na educação tradicional, pois a mesma defende
que o conhecimento se constrói na intervenção do sujeito com o meio em que ele vive.

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