INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO CATÓLICO DE BENGUELA

Criado sob o Decreto Presidencial Nº 4/2012, de 15 de Novembro

EXTENSÃO NAVEGANTES

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

LICENCIATURA EM PSICOLOGIA

TRABALHO INVESTIGATIVO DE HISTÓRIA DA

PSICOLOGIA

GESTALTISMO

ELABORADO PELO GRUPO Nº5

1ºANO
CURSO: PSICOLOGIA
PERIDO: MANHÃ
TURMA: D2
DOCENTE

_______________________________
Francisco Sanguwa Ulundo

BENGUELA/2023
 INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO CATÓLICO DE BENGUELA
Criado sob o Decreto Presidencial Nº 4/2012, de 15 de Novembro
EXTENSÃO NAVEGANTES

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

LICENCIATURA EM PSICOLOGIA

TRABALHO INVESTIGATIVO DE HISTÓRIA DA

PSICOLOGIA

TEMA

GESTALTISMO

MEMBRSOS DO GRUPO:
 Anísia A. M. Sebastião
 Benediata Cosme
 Dumilde Sachitemo
 Elizandra de Carvalho
 Entelnésia W. R. Dumba
 Jaime Neto
 Josélia Chipopolo
 Job Gaspar Santos
 Júlia Rita Quarta
 Pascoal Kamazi
 Sianete Paquete

BENGUELA/2023

2
 PENSAMENTO

O autoconhecimento tem um valor especial para o próprio indivíduo.

Uma pessoa que se tornou consciente de si mesma, por meio de perguntas
que lhe foram feitas, está em melhor posição de prever e controlar seu próprio
comportamento.

(B. F. Skinner)

3
 DEDICATÓRIA

Dedicamos este presente trabalho primeiramente a Deus, que merece

o nosso respeito e temor, por Ele ser um ser supremo. A Ele toda honra e
glória para todo sempre.

Aos nossos pais, que merecem a nossa reverência e a nossa eterna

consideração, por eles serem os protagonistas da nossa existência.

Aos nossos professores e aos nossos colegas que directa ou

indirectamente nos ajudaram para que houvesse êxito na realização deste
trabalho.

4
 AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus Todo-Poderoso que tem nos concedido vida, paz

e inteligência. Por Ele ser o responsável e o metre dos mestre.

Agradecemos também aos nossos pais, professores, que até aqui

passaram-nos conhecimentos.

Finalmente agradecemos ao docente desta cadeira, pela paciência e

amabilidade que tem apresentado quando precisamos da sua presença, força e
apoio.

O nosso muito obrigado!

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 ÍNDICE
PENSAMENTO
DEDICATÓRIA
AGRADECIMENTO
INTRODUÇÃO ................................................................................................... 7
GESTALTISMO .................................................................................................. 8
CONCEITO ..................................................................................................... 8
IMPORTÂNCIA DA GESTALT ......................................................................... 12
PRINCÍPIOS..................................................................................................... 14
OS 8 PRINCÍPIOS DA GESTALT ................................................................. 15
1. Lei da Pregnância (ou boa forma) ......................................................... 15
2. Lei da Unidade ....................................................................................... 16
3. Lei da Segregação ................................................................................. 16
4. Lei da Proximidade ................................................................................ 16
5. Lei da Semelhança ................................................................................ 17
6. Lei da Unificação ................................................................................... 17
7. Lei da Continuidade ............................................................................... 17
8. Lei do Fechamento ................................................................................ 18
FUNDAMENTOS BÁSICOS ............................................................................. 19
APLICAÇÕES .................................................................................................. 20
APLICAÇÕES NA ARTE............................................................................... 20
APLICAÇÕES NA GESTÃO DE EMPRESAS .............................................. 21
CRÍTICAS SOBRE A GESTALT ...................................................................... 22
A TEORIA GESTALTISTA NEM SEMPRE SE VERIFICA NA PRÁTICA ..... 23
TÉCNICAS DE GESTALT PARA PROMOVER O CRESCIMENTO PESSOAL
......................................................................................................................... 24
1. QUESTÕES PENDENTES ....................................................................... 25
2. TÉCNICA DE DIÁLOGO: CADEIRA VAZIA .............................................. 25
3. SOU RESPONSÁVEL ............................................................................... 26
4. PRATIQUE O CONTINUUM DA CONSCIÊNCIA ..................................... 27
5. TRANSFORME AS PERGUNTAS EM AFIRMAÇÕES ............................. 27
CONCLUSÃO................................................................................................... 29
CONTRIBUTOS PESSOAL.............................................................................. 30
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................................. 33

6
 INTRODUÇÃO

O presente trabalho abordaremos sobre ―A teoria da gestalt‖ em que

por sua vez, Hoje adoptada no mundo inteiro significa um processo de dar
forma ou configuração. Gestalt significa uma integração de partes em oposição
à soma do "todo". A palavra Gestalt tem origem alemã e surgiu em 1523 de
uma tradução da Bíblia, significando "o que é colocado diante dos olhos,
exposto aos olhares".

A Psicologia da Gestalt originou-se como uma teoria da percepção que

incluía as relações entre a forma do objecto e os processos do indivíduo que o
recebe. Foi uma reacção às abordagens atomistas que reduziam a percepção
aos processos mentais ou conteúdos mentais.

A Psicologia da Gestalt teve sua origem na Alemanha. Como muitos

movimentos científicos importantes, a psicologia da forma (gestalt) nasceu de
uma rebelião contra a ciência estabelecida na época. Por se oporem à tradição
académica da psicologia mais antiga (psicologia experimental), a gestalt era
conhecida como uma psicologia de protesto.

A Teoria da Gestalt estuda a percepção e a sensação do movimento,

os processos psicológicos envolvidos diante de um estímulo e como este é
percebido pelo sujeito. A Psicologia da Gestalt (PG) nasce na Alemanha em
contraposição ao Estruturalismo deWundt e Titchener. Apesar de aceitarem o
valor da consciência, os psicólogos da Gestaltcriticavam a abordagem
Estruturalista que tentava analisá-la em seus elementos, que seriaminertes e
somente se relacionariam através do processo da associação. Para aqueles, o
todo édistinto da soma das partes, assim como a melodia resulta da junção de
notas musicais, sem,contudo, existir entre as notas individualizadas.

Em resumo, a percepção não é fruto da associação de seus elementos

sensoriais, mas da elaboração feita pela mente.Franz Brentano, considerado
precursor da PG, defendia o estudo do processo ou ato daexperiência em vez
dos elementos da experiência consciente.

7
 GESTALTISMO

CONCEITO

O gestaltismo é uma corrente que deu um importante contributo na

construção da Psicologia como ciência. Apesar de também estudar
experiências conscientes vai-se demarcar da corrente associacionista, que
defendia que a vida mental era constituída por elementos que se associavam.

Opondo-se a esta concepção atomista e associacionista, postula que

qualquer fenómeno psicológico é uma totalidade organizada, não redutível à
soma dos elementos que a compõem, a percepção dos objectos é diferente da
percepção do somatório dos elementos que o constituem.

A definição da teoria do campo-Gestalt para ―insight‖ é uma sensação

de, ou sentimento para, padrão ou relações. Insight é a ―saída percebida‖, ou
―solução‖ de uma situação problemática. Os insights surgem em geral como
palpites vagos. Pode-se dizer que constitui um tipo de ―sensação‖ em relação a
uma situação que nos permite continuar a lutar ativamente para servir aos
nossos propósitos. Os insights podem ser verbalizados imediatamente ou
talvez nunca, como conhecemos coisas que não conseguimos transformar em
palavras.

A teoria de campo-Gestalt é considerada uma das mais importantes

escolas da teoria contemporânea da aprendizagem é composta pelas teorias
do insight, de objectivo e do campo cognitivo. Com sua origem na Alemanha,
na primeira metade do século XX e tendo como representantes iniciais do seu
desenvolvimento Max Wertheimer (1880-1943), Wolf-gang Köhler (1887-1967),
Kurt Koffka (1886-1941) e Kurt Lewin (1890-1947).

De acordo com a teoria gestáltica, não se pode ter conhecimento do

"todo" por meio de suas partes, pois o todo é outro, que não a soma de suas
partes: ". 'A+B' não é simplesmente '(A+B) ‗, mas sim, um terceiro elemento 'C',
que possui características próprias". Segundo o critério da transmissibilidade,
independentemente dos elementos que compõem determinado objecto, a
forma é que sobressai: as letras r, o, s, a não constituem apenas uma palavra

8
em nossas mentes: "evocam a imagem da flor, seu cheiro e simbolismo -
propriedades não exactamente relacionadas às letras." Um dos seus principais
representantes foi Max Wertheimer (1880-1943).

Wertheimer demonstrou que quando a representação de determinada

frequência não é transposta se tem a impressão de continuidade e chamou o
movimento percebido em sequência mais rápida de "fenómeno phi". A tentativa
de visualização do movimento marca o início da escola mais conhecida da
psicologia da gestalt e seus pioneiros, além de Wertheimer, foram Kurt Koffka
(1886-1941); Kurt Lewin (1890-1947); e Wolfgang Köhler (1887-1967).

Koehler (1947, apud Wolman, 1971) resumiu a teoria da gestalt sobre

a percepção da seguinte forma; ―nosso ponto de vista é que o organismo, em
lugar de reagir a estímulos locais mediante fenômenos locais e mutuamente
independentes, responde a pauta dos estímulos a que se acha exposto; e que
esta resposta é um processo unitário, um todo funcional, que constitui uma 46
experiência, uma cena sensorial mais que um mosaico de sensações locais‖.
(p.516).

A visão dominante na psicologia na época era o estruturalismo,

exemplificado pelo trabalho de Hermann von Helmholtz (1821–1894), Wilhelm
Wundt (1832–1920) e Edward B. Titchener (1867–1927). O estruturalismo
estava firmemente enraizado no empirismo britânico3 e era baseado em três
teorias estreitamente inter-relacionadas:

1."atomismo", também conhecido como "elementalismo",:3 a visão de

que todo conhecimento, mesmo ideias abstratas complexas, é construído a
partir de constituintes simples e elementares

2."sensacionalismo", a visão de que os constituintes mais simples — os

átomos do pensamento — são impressões sensoriais elementares

3."associacionismo", a visão de que ideias mais complexas surgem da

associação de ideias mais simples.

Juntas, essas três teorias dão origem à visão de que a mente constrói
todas as percepções e até pensamentos abstratos estritamente a partir de

9
sensações de nível inferior que estão relacionadas apenas por estarem
intimamente associadas no espaço e no tempo. Os guestaltistas discordaram
dessa visão "atomística" generalizada de que o objetivo da psicologia deveria
ser quebrar a consciência em supostos elementos básicos.

Em contraste, os gestaltistas acreditavam que dividir os fenômenos

psicológicos em partes menores não levaria à compreensão da psicologia.
Esses psicólogos acreditavam, em vez disso, que a maneira mais frutífera de
ver os fenômenos psicológicos é como um todo organizado e estruturado. Eles
argumentaram que o "todo" psicológico tem prioridade e que as "partes" são
definidas pela estrutura do todo, e não vice-versa. Pode-se dizer que a
abordagem foi baseada em uma visão macroscópica da psicologia, em vez de
uma abordagem microscópica. As teorias da percepção da forma são
baseadas na natureza humana sendo inclinada a entender os objetos como
uma estrutura inteira, em vez da soma de suas partes.

Wertheimer foi aluno do filósofo austríaco Christian von Ehrenfels

(1859–1932), membro da Escola de Brentano. Von Ehrenfels introduziu o
conceito de guestaltismo na filosofia e na psicologia em 1890, antes do advento
da psicologia da forma como tal. Von Ehrenfels observou que uma experiência
perceptiva, como perceber uma melodia ou uma forma, é mais do que a soma
de seus componentes sensoriais. Ele afirmou que, além dos elementos
sensoriais da percepção, há algo extra.

A Psicologia da Gestalt é uma das tendências teóricas mais coerentes

e coesas da história da Psicologia. Seus articuladores se preocuparam em
construir não só uma teoria consistente, mas também uma base metodológica
forte, que garantisse aconsistência teórica.

Gestalt é um termo alemão de difícil tradução. O termo mais próximo

em português seria forma ou configuração, que não émuito utilizado por não
corresponder exatamente ao seu real significado em Psicologia. No final do
século passado muitos estudiosos procuravam compreender o fenômeno
psicológico em seus aspectos naturais(principalmente no sentido da
mensurabilidade). A Psicofísica estava em voga.

10
 Ernst Mach (1838-1916), físico, e Chrinstiam von Ehrenfels (1859-
1932), filósofo e psicólogo, desenvolviam uma psicofísicacom estudos sobre as
sensações (o dado psicológico) de espaço-forma e tempo-forma (o dado físico)
e podem ser consideradoscomo os mais diretos antecessores da Psicologia da
Gestalt.

Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt Koffka, baseados nos

estudos psicofísicos que relacionaram a forma e sua percepção, construíram
as bases de uma teoria eminentemente psicológica.

Eles iniciaram seus estudos pela percepção e sensação do movimento.

Os Gestaltistas estavam preocupados em compreender quais os processos
psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estímulo físico é percebido
pelo sujeito com uma forma diferente do que ele é na realidade.

O Behaviorismo, dentro de sua preocupação com a objectividade,

estuda o comportamento através da relação estímulo-resposta, procurando
isolar um estímulo unitário que corresponderia à uma dada resposta e
desprezando os conteúdos da consciência, pela impossibilidade de controlar
cientificamente essas variáveis.

11
 IMPORTÂNCIA DA GESTALT

A Gestalt entende que é de suma importância a disposição em que são

apresentados à percepção os elementos unitários que compõem o todo. Uma
de suas formulações bastante conhecidas é a de que "o todo é diferente da
soma das partes". Ou seja, a percepção que temos de um todo não é o
resultado de um processo de simples adição das partes que o compõem.

A indissociabilidade da parte em relação ao todo permite que quando

vemos o fragmento de um objeto ocorra uma tendência à restauração do
equilíbrio da forma, proporcionando assim o entendimento do que foi
percebido.

Esse fenómeno perceptivo é norteado pela busca de fechamento,

simetria e regularidade dos pontos que compõem uma figura (objeto).

Rudolf Arnheim, dá um bom exemplo da tendência à restauração do

equilíbrio na relação parte-todo: "De que modo o sentido da visão se apodera
da forma?

Nenhuma pessoa dotada de um sistema nervoso normal apreende a

forma alinhavando os retalhos da cópia de suas partes (...) o sentido normal da
visão apreende sempre um padrão global". Os fenômenos perceptivos que
encontramos nas figuras abaixo são explicados pelos psicólogos da Gestalt
como sendo regidos pela lei básica da percepção visual:

Qualquer padrão de estímulo tende a ser visto de tal modo que a

estrutura resultante é tão simples quanto as condições dadas permitem.

Os gestaltistas sublinharam a importância da percepção como um

factor que intervém na aprendizagem na medida em que é um fenómeno
altamente selectivo, unitário, relacionado com os objectivos da pessoa no
momento da percepção.

12
 A percepção individual faz com que cada um organize e interprete os
dados sensoriais em função dos seus interesses, emoções e experiências. Isto
significa que a maneira como a realidade é percebida por cada indivíduo que a
aprende é influenciada por essas estruturas prévias.

Köhler desenvolveu o conceito de insight , que assumiu grande

importância na Teoria da Forma. Insight designa a aprendizagem que se faz de
uma forma intuitiva, de uma forma súbita, quando a resposta para um problema
nos surge de forma repentina e inesperada.

Os elementos que permitem a solução do problema já fazem parte da

nossa estrutura cognitiva, o que é novo é a forma como são associados. Para
os gestaltistas a aprendizagem resulta de uma série de soluções por insight .

13
 PRINCÍPIOS

O princípio mais geral da aprendizagem é a Praegnanz ou tendência

teleológica a restaurar o equilíbrio. A aprendizagem tem lugar quando existe
uma tensão ou um desequilíbrio de forças no campo psicológico; o processo de
aprendizagem elimina a tensão e, por conseguinte, está dirigida pelo princípio
da Praegnanz. (Wolman, 1971, p.518). (grifo meu).

Vários experimentos gestálticos indicaram que em aprendizagem têm

lugar três processos:

O primeiro, ―nivelamento‖, ou mudança no sentido da simetria e da

distribuição apropriada.

O segundo, ―agudização‖, consiste na acentuação dos elementos

essenciais de uma figura, o que a faz facilmente distinguível.

O terceiro processo está relacionado com a clareza e simplicidade da

figura percebida e se denomina ―normalização‖.

Aparentemente os três processos correspondem à lei geral da

Pregnância ou movimento até uma gestalt ―correta‖. Trata-se da perspicácia
teleológica, ―produtiva‖, em oposição ao condicionamento ―reprodutivo‖.
(p.519). (grifos meus). Ainda segundo Wolman (1971, p.518), as leis adicionais
da aprendizagem são descritas da seguinte maneira:

1) semelhança - os elementos semelhantes são aprendidos com muito

mais rapidez que os diferentes);

2) proximidade - se converte em uma lei de contigüidade temporal na

teoria da aprendizagem. Os elementos se agrupam juntos por factores de
proximidade física – para formar um modelo no espaço - e por proximidade no
tempo - para formar uma configuração temporal tal como uma música, uma
frase, uma história, ou qualquer outra configuração de elementos que
sobrevenham em uma proximidade temporal;

14
 3) fechamento; (se refere a idéia, a percepção do esforço por
completo);

4) continuação adequada. (aprende-se melhor aqueles elementos que

expressam a consistência de suas configurações).

Segundo a Gestalt, existem quatro princípios a ter em conta para a

percepção de objetcos formas:

 Tendência
 Estruturação,
 Segregação figura-fundo, a pregnância ou boa forma
 Constância perceptiva.

OS 8 PRINCÍPIOS DA GESTALT

Esses oito princípios são as leis da gestalt (também conhecida como

―Lei da Simplicidade‖). São usadas, acima de tudo, na área de criação de
conteúdo, como parte teórica. Veja que interessante:

1. Lei da Pregnância (ou boa forma)

Diz que sempre enxergamos a composição visual como um todo antes

de nos aprofundarmos nos seus elementos. Por isso, quanto mais simples as
figuras, mais facilmente são compreendidas, enquanto figuras mais complexas
levam mais tempo para serem assimiladas‖.

A pregnância vai nos mostrar o quão rápido se pode perceber e

assimilar algo. Assim, portanto, mostra a eficiência da comunicação. Assim, se
nota os objetos da forma mais simples possível.

15
2. Lei da Unidade

Afirma que a nossa percepção de algo pode ser feita a partir de uma
única parte ou de várias partes que formam um todo. Um exemplo é a árvore,
como mencionada anteriormente.

Trata-se de um elemento que se torna parte uma parte que não pode ser
retirada do todo. Ou seja, ele se liga com outros elementos e todos eles se
tornam subunidades, existindo um todo que é a unidade.

3. Lei da Segregação

A lei da segregação trata sobre da capacidade que nosso cérebro tem

de diferenciar ou evidenciar objetos, ainda que sobrepostos. Isso se deve à
variação de forma e estética que um elemento tem em comparação com outro.
Desse modo, os estímulos visuais de cada unidade também são diferentes.

O nosso cérebro consegue dividir esse todo nas unidades que o

compõem. Assim, fica mais fácil interpretar o todo.

4. Lei da Proximidade

Essa lei se baseia no facto de que elementos que estão próximos

parecem ter uma relação maior do que elementos que estão distantes. O
designer pode usar esse princípio para formar grupos com elementos
diferentes apenas posicionando-os juntos.

Por exemplo: ao colocar as instruções para realizar a compra com

ícones diferentes, mas posicionados lado a lado juntamente a um texto
explicativo, você transforma a visualização desses elementos diferentes
(imagens, formas e textos) como num grande elemento visual de passo a
passo para a realização da compra, facilitando a percepção do cliente.

Em contraste com o que acabamos de ver, o nosso cérebro costuma

processar elementos muito colados como um todo. Ou seja, elementos
próximos, que se encaixam, são processados pelo cérebro como conjuntos ou
unidades.

16
Para fazermos a segregação, os elementos podem estar mais afastados,
enquanto na lei da proximidade estamos falando de elementos unidos.

5. Lei da Semelhança

Essa lei diz que objetos semelhantes, seja por forma ou cor, se
agrupam.

Em um emaranhado de objetos, se o criativo deseja que o receptor da

mensagem identifique grupos de elementos mais facilmente, ele deve prezar
pela igualdade de tons e formatos entre as unidades. A semelhança é também
utilizada para criar formas a partir de outras formas.

O nosso cérebro tende a agrupar na memória objectos e elementos que

são semelhantes. É por isso que reconhecemos uma cadeira, não importa
quantos apoios ela tem.

6. Lei da Unificação

Na lei da unificação, um objeto formado por várias unidades pode ser

harmoniosamente simétrico ou não. Isso ocorre quando temos um peso igual
de pregnância, proximidade, unidade e semelhança entre objetos de um
mesmo composto. Então podemos dizer que há uma unificação perfeita.

Quando há pregnância, unidade, proximidade e semelhança entre

objetos de um mesma grupo, podemos afirmar que há uma unificação perfeita.
Um ótimo exemplo dessas leis são as mandalas.

7. Lei da Continuidade

Essa lei trata do posicionamento linear ou em curva dos elementos. Os

elementos que seguem uma linha reta ou curva são mais perceptíveis pelos
usuários. Um exemplo disso é quando preenchemos um formulário em um site:
se os campos de preenchimento estiverem dispostos de forma linear, o
preenchimento se torna contínuo e mais rápido.

17
 Pensando em como os cardápios de restaurantes e os restaurantes
estão dispostos nos aplicativos de delivery, note que esses elementos seguem
uma linha linear, que faz com que o usuário continue rolando a página para ver
as opções.
Os objetos da nossa realidade tendem a ter uma harmonia do começo
ao fim, o que é prazeroso para a nossa visão. Um exemplo disso seria uma
imagem com cores em degradê.

8. Lei do Fechamento

Essa lei é comumente aplicada em logomarcas e em ícones de sites ou

aplicativos. Quando você visualiza uma imagem que não está totalmente
preenchida (por exemplo ao desenhar uma letra com uma pequena parte
incompleta), e o seu cérebro completa a visualização de forma natural, você
está deixando aquela forma mais simples de se compreender, e ele entende a
mensagem sem precisar de ícones complexos ou altamente elaborados.

Além disso, ao criar elementos e posicioná-los de forma estratégica,

você faz com que o usuário crie delimitações para esses elementos, sem
precisar contornar ou demarcar esse grupo de elementos.

Esse princípio afirma que o nosso cérebro precisa concluir formas que
vemos inacabadas ou abertas. Nós conseguimos prever toda a estrutura pelo o
que recebemos.

Gestalt, Gestaltismo ou Psicologia da Forma é uma doutrina da

psicologia baseada na ideia da compreensão da totalidade para que haja a
percepção das partes. Gestalt é uma palavra de origem germânica, com uma
tradução aproximada de ―forma‖ ou ―figura‖.

18
 FUNDAMENTOS BÁSICOS

Tendência dos elementos de acompanharem uns aos outros; Mantém o

movimento para uma direcção: pontos, linhas, planos, cores etc; Ocorre
quando o olho completa o movimento através de um objecto e continua para
outro.

Os sete fundamentos básicos da Gestalt - muito usado hoje em dia em

profissões como design, arquitetura etc - são:

Os sete fundamentos básicos da Gestalt - muito usado hoje em dia em

profissões como design, arquitetura etc. - são:

 Segregação: desigualdade de estímulo; gera hierarquia: importância e

ordem de leitura.
 Semelhança: elementos da mesma cor e forma tendem a ser
agrupados e constituir unidades. E estímulos mais próximos e
semelhantes, possuem a tendência de serem mais agrupados.
 Unidade: um elemento se encerra nele mesmo; vários elementos
podem ser percebidos como um todo.
 Proximidade: elementos próximos tendem a ser agrupados
visualmente: unidade de dentro do todo.
 Pregnância: é a lei básica da percepção da gestalt.
 Simplicidade: tendência à harmonia e ao equilíbrio visual.
 Fechamento: formas interrompidas; preenchimento visual de lacunas.

19
 APLICAÇÕES

APLICAÇÕES NA ARTE

De acordo com a gestalt, a arte se funda no princípio da pregnância da

forma. O importante é perceber a forma por ela mesma; vê-la como "todos"
estruturados, resultados de relações.

A Gestalt após sistemáticas pesquisas, apresenta uma teoria nova

sobre o fenómeno da Percepção. Segundo esta teoria o que acontece no
cérebro não é idêntico ao que acontece na retina. A excitação cerebral não se
dá por pontos isolados, mas por extensão. A primeira sensação já é de forma,
já é global e unificada. O postulado da gestalt no que se refere as relações
psicofisiológicas pode ser definido como: todo processo consciente, toda forma
psicologicamente percebida, está estreitamente relacionada com as forças
integradoras do processo fisiológico cerebral.

A hipótese da gestalt para explicar a origem dessas forças

integradoras, é atribuir ao sistema nervoso central, um dinamismo
autorregulador que, à procura de sua própria estabilidade, tende a organizar as
formas em todos coerentes e unificados. Essas organizações, originárias da
estrutura cerebral, são espontâneas, independente da nossa vontade. Na
realidade, a "psicologia da gestalt" não tentou integrar os fatos da motivação
com os fatos da percepção e esta foi a grande contribuição de Frederick Perls
e que deu origem a gestalt-terapia.

A psicologia de Gestalt, quando aplicada ao campo da percepção

visual, propõe que ao recebermos muitas informações ao mesmo tempo, as
organizamos de forma inconsciente em grupos ou como um todo. Essa
percepção influencia a forma como o usuário vai enxergar e se comportar
diante de uma interface, e por isso é tão importante que as Leis de Gestalt
sejam aplicadas na criação do UI design.

20
 Quando trabalhamos com o design, principalmente o UX Design,
entendemos a importância de se estudar e entender as formas como o usuário
irá visualizar, se comportar e interagir com a interface. Com base nessas leis é
possível aplicar os princípios de Gestalt em seu design e garantir a usabilidade
e uma boa experiência.

Enquanto isso, cada um diligencia, em seu setor de pesquisa, "espaço"

disponível em que a gestalt possa se implantar legitimamente e contribuir com
uma nova perspectiva. Podemos vê-la tentar conquistar seu espaço em
contextos muitos variados: gestalt junto a crianças e adolescentes, casais em
processos de divórcio e divorciados, celibatários ou solitários, expansão da
sexualidade, grupos de mulheres, homossexuais etc.

APLICAÇÕES NA GESTÃO DE EMPRESAS

A análise gestalt é passível de incorporação na gestão das empresas.

No seminário realizado a 20 de Junho de 2012 no Instituto de Estudos
Superiores Financeiros e Fiscais sobre o tema "Pós-Capitalismo – Sociedade
do Conhecimento", o doutor Amândio Silva transmite a ideia de que as
empresas são mais do que uma simples adição dos seus diferentes sectores.
Importa, ao gestor, ser capaz de olhar, avaliar e gerir de acordo com os
padrões e configurações que detecta.

A visão do todo, da forma que sobressai, é o elemento chave para a

condução de uma gestão empresarial de sucesso, pois só assim é possível
identificar a completa dimensão física, cultural e emocional da organização.
Algo que a análise individualizada a cada sector se mostra incapaz de
percepcionar.

21
 CRÍTICAS SOBRE A GESTALT

Embora a Gestalt seja considerada por muitos como um consenso,

alguns cientistas apontam fraquezas nessa teoria. Segundo o autor Johan
Wagemans e seus colegas cientistas, a Gestalt possui alguns aspectos que
poderiam ser esclarecidos:

A Gestalt defende que as leis da percepção nascem com o ser humano

ao invés de serem aprendidas com o passar dos anos. No entanto, estudos
recentes com observadores adultos mostraram que a experiência passada
pode influenciar a forma como percebemos a diferença entre a figura e o seu
fundo. Peterson & Skow-Grant (2003) também compartilham dessa crítica.

Uma das críticas geralmente feitas à terapia Gestalt é sua abordagem

eclética. Esta definição terapêutica atrai um grande número de correntes:
humanista, existencial, a psicanálise, e esses princípios enunciados por
Wilhelm Reich entender onde nossas emoções estão localizados na criação de
desconforto corpo e várias condições.

As técnicas da psicoterapia Gestalt giram, em sua maior parte, em

torno do que Fritz Perls chamou de ―regras e jogos‖ na época. O que queremos
dizer com isso? Muitas destas estratégias – dinâmicas, muito originais e
variadas em essência – tentam nos tornar mais conscientes do nosso mundo, a
fim de superar a resistência e facilitar o nosso processo de maturação.

Wertheimer, um dos fundadores da teoria Gestalt, também falou sobre

a influência da "experiência passada", mas o que ele disse não tem o mesmo
sentido utilizado por outras correntes da psicologia. Para ele, a experiência
prévia da pessoa não consegue alterar os princípios gerais da percepção
(Luccio, 2011), mas não é isso que vemos acontecer na prática, quando
mostramos uma imagem ambígua (com mais de uma interpretação) para
diferentes pessoas.

22
A TEORIA GESTALTISTA NEM SEMPRE SE VERIFICA NA PRÁTICA

Um dos pilares da Gestalt é a teoria do campo eléctrico, teoria que foi

considerada morta e enterrada em 1950. A Gestalt oferece meras
demonstrações, usando estímulos muito simples ou confusos, formulando leis
com pouca precisão, ou adicionando ―leis‖ para cada factor que parecesse ter
alguma influência na percepção.

Para evitar criar leis demais foi proposta uma lei principal, chamada de
Lei da Pragnanz, mas sua explicação foi deixada ―confusa‖ de propósito: ―a
organização psicológica será sempre tão BOA quanto as condições
permitirem‖. Sobre esse assunto, Bruce & Green (1990) escreveram: ―algumas
das suas ―leis‖ de organização perceptiva hoje parecem vagas e inadequadas.
O que significa uma ―boa‖ ou ―simples‖ forma, por exemplo?‖. Os próprios
gestaltistas admitem que este conceito é subjetivo (Koffka, 1975). Se
observarmos a natureza, poucos objetos naturais tem uma estrutura regular. A
maioria não tem forma ou tem uma forma imperfeita, de modo que poucos
objetos têm uma ―boa forma‖ de modo a serem ―melhores‖ do que outros
(Luccio, 2011).

Todorovic (2008) explica ainda que, embora a Gestalt seja coberta de

alguma forma na literatura científica como em Kubovy & van der Berg (2008),
ainda resta detalhar como é que diferentes princípios gestaltistas interagem
entre si e quais irão ser mais fortes em quais situações.

23
TÉCNICAS DE GESTALT PARA PROMOVER O CRESCIMENTO

PESSOAL

As técnicas de Gestalt são úteis para promover o crescimento pessoal.

No entanto, muitos deles nos obrigam a entrar em contato com aspectos
conflitantes e até mesmo dolorosos de nós mesmos se quisermos avançar.

As técnicas da Gestalt nos ajudam a nos concentrar em nosso

presente para favorecer a auto-realização e a tomada de decisões mais
precisas. Da mesma forma, isso nos facilita a crescer em um nível pessoal de
maneira mais livre e congruente com nossas necessidades. Todos nós temos o
pleno direito de construir o tipo de realidade que queremos, e essa abordagem
(com claras influências humanistas) nos convida a fazê-lo.

Dizia Frtitz Perls, precursor da terapia Gestalt, que nossa principal

angústia como seres humanos é a lacuna que abrimos entre agora e depois.
Às vezes, nossa mente vai mais rápido do que a vida e antecipar coisas que
observamos sobre questões que não aconteceram, e quase sem perceber que
impregnar medos, ansiedade e muitas outras fragrâncias que se torna uma
montanha íngreme espalhados sofrendo.

Assim, um dos objetivos das técnicas de Gestalt é nos permitir

entender nossos problemas de uma maneira global e mais unificada; por
partes, mas como um todo. Desta forma, e mais do que se preocupar em saber
por que isso aconteceu ou o que causou esse evento em particular, essa
perspectiva propõe se concentrar em entender ―como eles nos afetam‖ o
conjunto dessas circunstâncias.

Tudo isso nos encoraja a entender que a ideia que podemos ter do
passado ou do futuro se deve mais a como vivemos no presente. As técnicas
de Gestalt, portanto, têm esse e outros propósitos com os quais promovem
nosso crescimento pessoal, ajudando-nos também a nos tornarmos
conscientes do que somos, do que sentimos e precisamos … agindo mais
tarde com responsabilidade.

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1. QUESTÕES PENDENTES

As questões pendentes referem-se aos eventos do passado que

afetam o nosso presente. Eles são emoções não gerenciadas, sentimentos
presos, nós pessoais que tiram a vitalidade do aqui e agora. De acordo com a
Gestalt, todos nós temos problemas pendentes com amigos, parentes, ex-
parceiros e até pessoas que não estão mais conosco.

Nós não temos que evitá-los. Devemos ser capazes de trazer essas
emoções para a luz, a fim de parar de nos apegarmos ao sofrimento, à perda
ou mesmo ao ressentimento.

Para isso, podemos realizar uma simulação, um processo mental de

reencontro, confronto e despedida.

Da mesma forma, podemos também evocar mentalmente a pessoa e

expressar o que precisamos dizer. Vamos despir as dores, vamos arejar as
desconsolações, as falhas ou até mesmo o rancor. Uma vez expostos e
reconhecidos, vamos deixá-los ir. Vamos fechar o círculo para avançar.

2. TÉCNICA DE DIÁLOGO: CADEIRA VAZIA

Muitos estarão familiarizados com esta técnica, que representa muito

bem a essência da Gestalt. É usado para favorecer encontros e projeções
imaginárias de outras pessoas, tentando favorecer processos de luto e também
para resolver traumas.

No entanto, no campo do crescimento pessoal também é usado para

outros fins. Gerar um diálogo interno é um deles, onde ―nossos opostos‖ devem
ser encenados.

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 Por exemplo, podemos promover um diálogo entre nós onde, por um
lado, existe aquele estímulo que nos causa desconforto e, por outro, aquela
parte que quer enfrentá-lo para ter uma vida mais produtiva, livre e receptiva.
Isso seria um caminho:

Eu me sinto mais cansado todos os dias e sem forças.

Você já está tomando minha força novamente, você ocupa muito

espaço na minha vida. Me diz o que se passa.

Eu não gosto de mim mesmo, acho que a vida que levo não é a que eu
gosto.

Então, em vez de reclamar o tempo todo, diga-me o que você faria

para se sentir melhor.

Deve-se notar que estudos como o realizado pela Universidade de Palo

Alto, apoiam sua eficácia na resolução de traumas não resolvidos.

3. SOU RESPONSÁVEL

Outra das técnicas da Gestalt que podem ser úteis na vida cotidiana é
o jogo de ―assumir responsabilidade‖. Na aparência, é simples, mas o que
requer acima de tudo é compromisso. O objectivo é nos permitir estar mais
conscientes do que está acontecendo dentro de nós, percebê-lo, aceitá-lo e,
por sua vez, encorajar um comportamento mais activo em torno da mudança.

Este seria um pequeno exemplo.

―Percebo que minha cabeça e meu estômago doem, sei que penso
muito nas coisas e sofro estresse. Eu assumo a responsabilidade por isso e
presumo que tenho que mudar as coisas. ‖

―Além disso, percebo que tenho uma boa voz. Sou responsável por ela
ser honesta, falar sem medo, respeitar e respeitar-me‖.

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4. PRATIQUE O CONTINUUM DA CONSCIÊNCIA

Dentro da psicologia da gestalt, é essencial que o terapeuta faça

contato com o ―como‖ da experiência da pessoa, e não com o ―porquê‖. É
preciso entender como o paciente se confronta com os problemas, como os
vivencia, como os sente e os internaliza.

Para tanto, é preciso abrir um espaço no qual seja possível identificar

quais são suas emoções e sensações presentes, por meio de perguntas como
―diga-me o que você sente ―,‖ diga-me onde você sente isso ―,‖ me explique o
que você percebe aqui e agora‖.

Também podemos realizar, em nível pessoal, essa técnica em que

praticamos esse contínuo de consciência, tornando presentes todas as
sensações, pensamentos e sentimentos. Longe de passar por eles ou
internalizá-los, vamos trazê-los à luz, vamos mantê-los em mente.

5. TRANSFORME AS PERGUNTAS EM AFIRMAÇÕES

Essa é outra das técnicas da Gestalt que podem parecer muito simples
na aparência, mas que contém uma valiosa utilidade terapêutica: ela nos ajuda
a declarar realidades internas e mobilizar recursos. Como fazê-lo? Muito
simples. Todos nós tivemos um daqueles dias quando chegamos em casa
dizendo para nós mesmos: ―Mas, por que me sinto assim? Por que me sinto
tão sem esperança e sem forças? ‖

A Gestalt propõe o seguinte: transformar questões em auto-afirmações.

Vamos ver alguns exemplos.

Por que me sinto tão mal hoje? ⇔ Hoje me sinto mal, vou tornar
possível mudar esse sentimento e que amanhã é um dia melhor.

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 Por que tenho a sensação de que meu parceiro está cada vez mais
distante? Meu parceiro está distante, vou perguntar-lhe se há algum problema.

Para concluir, como vimos, as técnicas de Gestalt são tão originais

quanto funcionais quando se trata de nos permitir entrar em contato com
nossas necessidades.

Eles também nos convidam a assumir a responsabilidade, a sermos

corajosos com o que sentimos e agimos de acordo para promover nosso
progresso, nosso amadurecimento pessoal. Vamos colocar essas estratégias
em prática, os benefícios são indubitáveis.

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 CONCLUSÃO

Depois a pesquisa concluímos então que a psicologia da Gestalt é uma

das tendências teóricas mais coerentes e coesas da história da Psicologia.
Seus articuladores se preocuparam em construir não só uma teoria
consistente, mas também uma base metodológica forte, que garantisse a
consistência teórica.

Gestalt é um termo alemão de difícil tradução. O termo mais próximo em

português seria forma ou configuração, que não é muito utilizado por não
corresponder exatamente ao seu real significado em Psicologia. No final do
século passado muitos estudiosos procuravam compreender o fenômeno
psicológico em seus aspectos naturais (principalmente no sentido da
mensurabilidade). A Psicofísica estava em voga.

A partir desses fenômenos da percepção a Gestalt procura explicar

como chegamos a compreender aquilo que percebemos. Se os elementos
percebidos não apresentam equilíbrio, simetria, estabilidade, simplicidade e
regularidade, não será possível alcançar a boa-forma.

Depois de termos feito o trabalho acima referido o grupo concluiu que,

a Gestalt é flexível e não promove uma mudança rápida; ela é um processo
que se molda conforme o paciente e sua necessidade.

Isso não quer dizer que o gestalt-terapeuta não vá trabalhar também

com o passado da pessoa. Entretanto, o modo de trabalho será diferente das
que vemos em outras abordagens terapêuticas.

Além disso, a Gestalt entende que o passado se repete no aqui e

agora. Então, é preciso, sim, olhar para o passado e trazê-lo para o presente,
cuidando de traumas e situações ruins que precisam ser revividas para serem
curadas.

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 CONTRIBUTOS PESSOAL

Elizandra de Carvalho

Segundo a teoria do Wolfgang kohler dis que : Kohler estudou o modo

como os chimpanzés lidavam com a situação problemática tendo chegado a
conclusão que possuem a capacidade de organizar os diversos alimentos.

 Conceito de gestaltismo
 Teoria do campo gestalt

Anísia Sebastião

LOPES, Patrícia. "Gestalt"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/gestalt.htm. Acesso em 16 de
novembro de 2023.

O termo Gestalt, em português, significa forma ou configuração, porém

não é muito utilizado em Psicologia por não condizer com seu significado nesta
área especificamente.

A Psicologia da Gestalt é uma teoria coerente dentro da história da

Psicologia.

Desenvolvida por Chrinstiam von Ehrenfels, filósofo e psicólogo, a

Psicologia da Gestalt estuda as sensações (dado psicológico) de espaço-forma
e tempo-forma (o dado físico)."

Entenélsia Dumba

Segundo os psicólogos Kurt Koffka, Wolfgang Kohler e Max Werteimer

A Gestalt surgiu como uma doutrina de oposição ao Atomismo, uma filosofia
que acreditava ser possível a percepção do todo apenas após a compreensão
das diferentes partes.

E que tem algumas leis basicas da Gestalt e elas são:

 Semelhança
 Proximidade

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  Continuidade
 Pregnância
 Fechamento
 Unidade
 Unificação
 Segregação.

E dentre essas leis vamos falar sobre a lei da Unidade que ela afirma
que a nossa percepção de algo pode ser feita a partir de uma única parte ou de
várias partes que formam um todo.

Um exemplo é a árvore, como mencionada anteriormente. Mesmo que

a gente veja as raizes, tronco, galhos e folhas, a enxergamos como um único
elemento: uma árvore.

Júlia Quarta

A psicologia da gestalt afirma que o sujeito não percebe as coisas e

situações de modo isolado e sem relação, e sim organiza seu processo
perceptivo como um todo (Perls , 1988).

Não existe uma tradução precisa para a Gestalt , mas uma das
palavras mais utilizadas é "forma" em Alemão Gestalt tem um significado mais
amplo como por exemplo: ―Configuração e estrutura".

Jaime Neto

Falando da lei da segregação, esta lei fala sobre a capacidade que o

cérebro tem de perceber, identificar, separar e destacar informações dentro de
uma composição. Isto pode servir para definir hierarquias ou diferenciar partes
da composição/unidade.

Sianete Paquete

A lei da segregação permite-nos predizer com uma única característica

associada um único gene e herdada. Em alguns casos no entanto , nós
podemos querer dizer a herança de duas características associadas a dois
genes diferentes.

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Benedita Cosme

Wrtheimer foi um crítico do sistema educacional de sua época,

baseado na lógica tradicional e na associação de ideias. Para ele, a verdade
consiste em determinar a estrutura total de experiência e não em captá-la por
sensações e percepções singulares associadas.

Job Santos

Segundo os autores Kurt koffka, Wolfgang,Kohler ( 1887_1967) e max

werteumer afirmam que a teoria da gestalt também é conhecida como
psicologia da Gestalt ou psicologia da boa forma, faz parte dos estudos da
percepção humana, que começaram a desenvolver entre o final do século xx.

Josélia A.K Chipopolo

Segundo a teoria de Kurt Kaffka diz que: utilizadondo uma abordagem

de teoria do campo psicológico Kaffka apresenta como base a interação entre o
organismo e o meio. O meio , sem o organismo é geográfico. Esse meio
geográfico determina em cada organismo um meio comportamental.

Pascoal Kamazi

Wolfgang Kohler (1887-1967), segundo köhler afirma que a experiência

consciente de ver um objecto (por exemplo uma cadeira) é produzida por
processos no organismo em outras ocasiões ele afirma que é o percepto e
"Efeito" de processos que ocorrem no organismo.

Dumilde Sachitemo

O confronto Gestalt/Behaviorismo, pode ser resumido na posição que

cada uma das teorias assume diante do objecto da psicologia. o
comportamento, pós tanto a Gestlat quanto o Behaviorismo, definem a
psicologia como a ciência que estuda o comportamento.

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 NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

ARHHEIM, Rudolf. Arte e Percepção Visual - Uma Psicologia Da Visão

Criadora. Editora: Thomson Pioneira.

Bock, Ana Mercês Bahia. Furtado, Odair. Teixeira, Maria de Lourdes Trassi.
Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia 14ª edição – São Paulo:
Saraiva, 2008.

ENGELMANN (Org.) Psicologia (coleção grandes cientistas sociais). SP, Ática,

1978.

Ginger, Serge; Ginger, Anne; Gestalt: uma terapia do contato (tradução Sonia
Rangel). 5ª ed. – São Paulo: Summus, 1995.

KOFFKA, W. Princípios da Psicologia da Gestalt. Cultrix, SP.

KOHLER, W. Psicologia da Gestalt. Itatiaia. Belo Horizonte, 1980.

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MARX, M & HILLIX, W. Sistemas e Teorias em Psicologia. SP, Cultrix.

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