ANEXO I

EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO BIMESTRAL – INDIVIDUAL – Ano letivo: 2023
Designação Denominação
E/CRE 08.17.202 CIEP AMILCAR CABRAL

Nome Data de Nascimento

Gabriel bronso

Grupamento Turno Bimestre

Maternal I Único 1º 2º 3º 4º
x
BIM BIM BIM BIM

Em atendimento à Resolução SME nº 261/2021. Art.8º § 6º No 2º e no 4º bimestre, registrar os percursos individuais das crianças
frente às propostas ofertadas, como se deu a adesão da família, que estratégias a escola e educadores utilizaram para estabelecer e
manter os vínculos com a criança e a família e quais foram os maiores interesses da criança. Destaca-se que neste registro não serão
observadas questões relativas ao desempenho das crianças frente a conteúdos programáticos, visto que o currículo da Educação
Infantil se organiza por campos de experiência.

O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos
estruturantes da BNCC: as interações e as brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas nos campos de
experiências nesse bimestre. Durante o período, foram realizadas diversas atividades baseadas no projeto de
nossa escola ’BRINCAR PARA APRENDER’ visando promover o desenvolvimento integral da criança.

Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós Caio completou 3 anos neste bimestre, adaptou-se
bem ao ambiente escolar, reconhece-se como parte integrante do grupo, o que demonstra uma noção de
identidade e pertencimento. Ele se sente valorizado em suas contribuições e produções individuais, auxiliando a
construção da autoestima e da confiança na interação social. Incentivamos a participação ativa de Caio,
valorizando suas ideias e estimulando a colaboração com os colegas.

Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos durante as atividades, Caio demonstra atenção e
envolvimento. No entanto, ele necessita de mediação para compartilhar objetos e espaços com outras crianças e
adultos. Ele explora os materiais e espaços disponíveis, os educadores incentivam ao aluno a negociação e o
compartilhamento, com seus colegas, a fim de desenvolver habilidades sociais e promover um ambiente de
convivência saudável. Caio também demonstra o deslocamento do seu corpo no espaço, orientando-se por
noções de dentro e fora, alto e embaixo. Essa habilidade é um indicador positivo do seu desenvolvimento motor
e espacial. As atividades lúdicas e percursos, onde Caio demonstra muito interessa, estimulam seu movimento e
exploração de diferentes contextos para promover o desenvolvimento de sua coordenação motora.

Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas Caio registra suas experiências e expressa-se por
meio do desenho, utilizando marcas gráficas e explorando cores. Essa expressão artística é fundamental para o
desenvolvimento da criatividade, coordenação motora e sensibilidade estética. É recomendável oferecer
diferentes materiais artísticos e oportunidades para que ele experimente e explore sua expressão visual.

Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação A criança demonstra interesse e

atenção ao ouvir a leitura expressiva de histórias e outros textos significativos. Sua habilidade de concentração
é um aspecto importante no desenvolvimento da linguagem, imaginação e compreensão. Caio encontra-se em
desenvolvimento da oralidade, fazendo tentativas de comunicação, mas ocasionalmente recorrendo a gestos
para se fazer entender. Os diálogos constantes com os educadores da a oportunidade para que ele se expresse
verbalmente, promovendo conversas e interações que estimulam a aquisição de vocabulário e a fluência na
comunicação.