Objetivo geral:

● Analisar os impactos da pandemia da COVID-19 na saúde mental de mulheres

profissionais da saúde, que vivenciaram a maternagem e se mantiveram trabalhando
presencialmente, de forma assalariada, durante o ano de 2020.

Objetivos específicos:

Identificar os desafios enfrentados pelas profissionais de saúde que conciliaram maternagem

e trabalho
Investigar as estratégias de enfrentamento utilizadas por essas mulheres para lidar com os
desafios da maternagem e do trabalho durante a pandemia.
Identificar quais impactos na saúde mental foram expressos durante a pandemia.
INFORMANTE A THAIS

Ponto Norteador básico Transcrição das falas Núcleo de sentido Síntese do

(Categorias analíticas e (Recorte de fala da (articulação entre as Trecho da fala sentido
empíricas e suas entrevista que se relaciona falas e o referencial (o conteúdo mais
subcategorias ou elementos com cada ponto norteador) teórico adotado para expressivo da fala)
de análise) nortear as
interpretações)

"Eles engordaram
Desafios enfrentados por Então, a rotina, eles "A mudança na rotina muito, muito, "A família ex
profissionais de saúde que engordaram muito na época. resultou em um ganho muito. Eee foi um notável gan
conciliaram maternagem e Eles engordaram muito, de peso substancial para complicado, porque durante um
trabalho. muito, muito. Eee foi a família. Essa alteração eu não podia ficar específico, o
complicado, porque eu não na condição física foi com eles, percebido co
podia ficar com eles, percebida como entendeu." situação comp
entendeu? complicada pela pessoa, pessoa. A imp
especialmente devido à de estar mai
impossibilidade de ficar com a famíl
mais próxima da família esse período
durante esse período." uma camada d
A interpretação a partir dinâmica fami
da perspectiva Essa síntese
cognitivo- essência da p
comportamental explora expressa em
possíveis fatores ganho de peso
comportamentais e e destaca a
emocionais associados adicional as
ao ganho de peso, limitação na p
considerando estratégias pessoa para
para abordar esse essa situação e
desafio, tanto em termos
de mudanças de
comportamento quanto
de atitudes e
pensamentos
relacionados à
alimentação e atividade
física. Essa abordagem
busca entender como as
mudanças na rotina
afetaram o
comportamento
alimentar e a saúde
física da família,
podendo orientar
intervenções práticas e
psicológicas.
A expressão
"engordaram muito,
muito, muito" sugere
uma preocupação ou
impacto significativo
dessa situação, e a
explicação de que a
pessoa não podia ficar
com eles adiciona
 contexto ao desafio
enfrentado pela família
durante esse período
específico.

"Meu marido
Meu marido também é... teve também é... teve "A pessoa de
dificuldade, então eu que Papel da pessoa como dificuldade, então um papel cru
sustentei. Eu sustentei um provedora financeira da eu que sustentei. provedora fin
bom período. Se não fosse eu família, destacando a Eu sustentei um família, susten
assim, trabalhando e necessidade de sustentar bom período. Se um período
dobrando, a gente não estava a família devido às não fosse eu assim, marido
muito… dificuldades enfrentadas trabalhando e dificuldades.
pelo marido. Ao dobrando, a gente necessidade d
considerar uma possível não estava muito." intensamente
articulação com o esforços foi
referencial teórico da manter a
terapia cognitivo- financeira da f
comportamental (TCC),
pode-se explorar
questões relacionadas a Na perspectiv
crenças, essa situação
comportamentos e explorada co
emoções associadas a crenças e p
essa dinâmica. relacionados
a pessoa enfatiza a sua familiares, aut
função como provedora possíveis
financeira da família, emocionais as
destacando a dificuldade desafio de as
enfrentada pelo marido responsabilida
e a necessidade de seu financeira. A
esforço contínuo para cognitivo-
sustentar a família. Essa comportament
passagem expressa a frequentement
centralidade da pessoa identificar e
na estabilidade padrões de pe
financeira da família comportament
durante um período possam contri
desafiador. estresse ou d
emocionais.
INFORMANTE A
Ponto Norteador básico Transcrição das Núcleo de sentido Trecho da fala Síntese do núcleo de sentido
(Categorias analíticas e falas (articulação entre (o conteúdo mais
empíricas e suas (Recorte de fala da as falas e o expressivo da fala)
subcategorias ou elementos entrevista que se referencial teórico
de análise) relaciona com adotado para
cada ponto nortear as
norteador) interpretações)

Então a forma foi O uso constante da internet

Estratégias de enfrentamento utilizando a mencionado como par
tecnologia, a seu integrante desse contexto.
para lidar com os desafios da
favor, o telefone, administração das relaçõ
maternagem e do trabalho para poder dialogar familiares e a adaptação
com o esposo que demandas em meio a pandem
durante a pandemia
estava em casa.. ao ambiente online.

Porque eles eram

online o tempo
todo, porque era "Era por telefone
Iintegração da Ao considerar a abordagem d
escola online, então porque eu queria
tecnologia como terapia cognitiv
eles viviam muito ver eles, entendeu?
meio facilitador comportamental, explora-
na internet, e era a Pelo vídeo eu ficava
para a manutenção como a família, através des
forma de eu mais, tá tudo bem,
da comunicação escolha consciente de utilizar
administrar. tá sentindo alguma
entre os membros tecnologia como um
coisa e eu queria
da família ferramenta de comunicaçã
Era por telefone ver eles, só o
telefone não dava, lida com os desafios
porque eu queria
eu tinha que ver pra benefícios dessa dinâmica. Iss
ver eles, entendeu?
saber se tava tudo pode incluir a identificação d
Pelo vídeo eu ficava
bem." pensamentos
mais, tá tudo bem,
comportamentos associados
tá sentindo alguma
essa escolha, assim com
coisa e eu queria
estratégias de adaptação
ver eles, só o
possíveis efeitos na dinâmi
telefone não dava,
familiar.
eu tinha que ver pra
saber se tava tudo
bem
INFORMANTE A
Ponto Norteador básico Transcrição das Núcleo de sentido Síntese do núcleo de sentid
(Categorias analíticas e falas (articulação entre Trecho da fala
empíricas e suas (Recorte de fala as falas e o (o conteúdo mais
subcategorias ou elementos da entrevista que referencial teórico expressivo da fala)
de análise) se relaciona com adotado para
cada ponto nortear as
norteador) interpretações)

Impactos na saúde mental "Aí eu dei 48h de

Aí eu dei 48h de Experiência de "A pessoa enfrentou
trabalho intenso em plantão, aí eu não
plantão, aí eu não período de traba
um ambiente de tenho condição, e
tenho condição, e extremamente inte
saúde, com destaque muita gente
muita gente realizando plantões de 48 h
para o conflito entre morrendo. Então
morrendo. Então em um ambiente de saúde c
o desejo de ajudar e você ficava naquela
você ficava naquela muitas pessoas em situa
a necessidade de tensão, mas você
tensão, mas você crítica. A experiência
cuidar de si mesmo. queria ir voltar para
queria ir voltar para caracterizada por uma ten
Ao considerar uma casa."
casa, né? constante, onde o desejo
possível articulação ajudar conflitava com
com o referencial necessidade de cuidar de
teórico da terapia mesmo e retornar para casa
cognitivo-
comportamental Na perspectiva da T
(TCC), pode-se poderiam ser explora
explorar questões pensamentos automát
relacionadas ao associados a essa experiên
estresse como crenças so
ocupacional, gestão responsabilidade,
de emoções e autoexigência e estratégias
estratégias de enfrentamento utilizadas p
enfrentamento. lidar com o estresse e a ten
a pessoa expressa a emocional. A ter
extensão do tempo cognitivo-comportamental
dedicado ao frequentemente envolve
trabalho, a falta de desenvolvimento
condições ideais e o habilidades de enfrentamen
impacto emocional a reestruturação cognitiva p
de lidar com muitas lidar de maneira m
pessoas em estado adaptativa com situaç
crítico. A tensão desafiadoras.
vivenciada é
evidente, e a
ambivalência entre o
desejo de ajudar e a
necessidade de
cuidar de si mesmo
é claramente
destacada,
especialmente com a
expressão "mas você
queria ir voltar para
casa". Essa
passagem enfatiza a
complexidade
 emocional e as
pressões enfrentadas
no contexto de
trabalho na área de
saúde.

Impacto negativo na "A suspensão das a

vida da pessoa presenciais para meus fi
devido à suspensão teve um impacto significat
das aulas presenciais agravando ainda mais
para seus filhos. situação. A experiência
Esse evento é descrita como terrí
descrito como especialmente considerand
agravante, tornando contexto de amigos fica
a situação ainda doentes."
mais difícil. A
referência aos
amigos doentes
sugere que a
situação difícil
também se estende
aos contatos sociais
da pessoa.

"Foi terrível, foi Essa síntese destaca

Os meninos, meus terrível." preocupação e o des
filhos sem aula. associados à interrupção
Eles em casa. Isso, educação presencial para
agravando mais Neste trecho, a filhos, destacando como
ainda, né? Estava repetição enfatiza mudança teve implicaç
agravando. Foi fortemente a negativas na vida da pes
terrível, foi terrível. intensidade da ampliadas pelo contexto
Porque seus amigos experiência vivida saúde e bem-estar dos amig
doentes, pela pessoa. O uso
da palavra "terrível"
sugere um profundo
impacto emocional
e dificuldades
enfrentadas devido
à combinação da
suspensão das aulas
para os filhos e a
situação de saúde
dos amigos.

Experiência
Tinha minhas emocionalmente "Foi uma sensação "A experiência cen
técnicas doentes no desafiadora da horrível. Muito expressa na fala é a angú
isolamento pessoa ao triste." emocional causada
passaram mal lá no testemunhar colegas condição de saúde precária
 de trabalho, suas colegas de trabalho,
plantão. Quando eu "técnicas", ficarem Esse trecho reflete a ficaram doentes e precisa
vi, estava dizendo doentes e precisarem profundidade das ser isolados durante o plan
que tinha que ir ser isoladas durante emoções associadas A sensação de impotê
para o isolamento. o plantão. A à situação descrita. diante da situação ge
Então, próprios sensação de sentimentos intensos
amigos, entendeu? impotência diante da tristeza e horror."
Indo para o situação é destacada,
isolamento e você gerando uma
não poder fazer experiência dolorosa
nada. É, foi uma e triste.
sensação horrível.
Muito triste.

INFORMANTE B CAMILA
Ponto Norteador Transcrição das Núcleo de sentido Síntese do núcleo
básico falas (articulação entre as Trecho da fala de sentido
(Categorias (Recorte de fala da falas e o referencial (o conteúdo mais
analíticas e entrevista que se teórico adotado para expressivo da fala)
empíricas e suas relaciona com cada nortear as
subcategorias ou ponto norteador) interpretações)
elementos de
análise)

Desafios "Porque, era bem "A pessoa

enfrentados por Porque, era bem O núcleo de sentido complicado passar compartilha a
profissionais de complicado passar na fala está um dia inteiro com dificuldade de
saúde que um dia inteiro com relacionado à aquela máscara passar um dia
conciliaram aquela máscara dificuldade e N95, é, ter medo de inteiro usando a
maternagem e N95, é, ter medo de ansiedade pegar em tuuudo, máscara N95,
trabalho. pegar em tuuudo, experimentadas pela tudo que a gente destacando o
tudo que a gente pessoa ao lidar com pegava poderia constante temor de
pegava poderia o uso constante da representar um contaminação ao
representar um máscara N95 e o perigo." tocar em qualquer
perigo. medo associado à objeto. Essa
possibilidade de experiência é
contaminação por marcada pela
tocar em objetos ou complexidade
superfícies. emocional
relacionada à
A TCC necessidade de
frequentemente precaução e ao
focaliza a desafio contínuo de
identificação e se proteger contra
modificação de possíveis perigos."
padrões de
pensamento
disfuncionais e a
promoção de
comportamentos
mais adaptativos

Os principais "Os principais

desafios era a desafios eram a "A pessoa destaca a
incerteza, O núcleo de sentido incerteza, incerteza e o medo
principalmente o na fala está principalmente o
 medo mesmo,
medo mesmo, relacionado aos principalmente no como os principais
principalmente no desafios enfrentados início, em 2020 desafios
início, em 2020 devido à incerteza e mesmo, que enfrentados,
mesmo, que ao medo, ninguém sabia a especialmente no
ninguém sabia a especialmente no real extensão do início da pandemia
real extensão do início da pandemia perigo, a gente em 2020, quando a
perigo, a gente em 2020, quando a ouvia falar." verdadeira extensão
ouvia falar extensão do perigo do perigo era
era desconhecida. desconhecida. A
Ao articular isso falta de
com a terapia conhecimento e a
cognitivo- ansiedade associada
comportamental à incerteza foram
(TCC), podemos elementos centrais
explorar aspectos na experiência."
cognitivos e
emocionais
Ao considerar a
associados a esses
TCC, seria
desafios.
relevante explorar
como a pessoa lida
com esses medos e
incertezas. Isso
pode envolver a
identificação e
reestruturação de
pensamentos
automáticos
negativos, o
desenvolvimento de
estratégias de
enfrentamento
eficazes para
gerenciar a
ansiedade, e a
promoção de uma
avaliação mais
equilibrada das
situações incertas.
A terapia cognitivo-
comportamental
frequentemente
enfoca a mudança
de padrões de
pensamento
disfuncionais para
promover uma
adaptação mais
saudável às
situações
desafiadoras.

Estratégias de "A gente não podia

A gente não podia O núcleo de sentido passar a mão no "A pessoa descreve
enfrentamento para
passar a mão no na fala está rosto, a gente não as medidas
lidar com os rosto, a gente não relacionado às podia, tudo lavava o rigorosas de
podia, tudo lavava o restrições rosto, lavava o precaução adotadas
desafios da
rosto, lavava o comportamentais rosto, mãos." durante a pandemia,
maternagem e do rosto, mãos. impostas pelas
trabalho durante a
medidas de enfatizando a
pandemia
precaução durante a proibição de tocar o
pandemia, em que a rosto e destacando a
pessoa destaca a prática frequente de
necessidade de lavar as mãos e o
evitar tocar o rosto e rosto. Essas
enfatiza a prática restrições
frequente de lavar comportamentais
as mãos e o rosto. refletem a
Articulando isso preocupação com a
com a terapia prevenção da
cognitivo- contaminação."
comportamental
(TCC), podemos
Ao considerar a
explorar aspectos
TCC, seria
comportamentais e
relevante explorar
a gestão cognitiva
como essas práticas
associada a essas
afetam as cognições
práticas.
da pessoa, como
pensamentos
relacionados à
segurança, ao
controle e à
ansiedade. Além
disso, a terapia pode
fornecer estratégias
para lidar com
possíveis
comportamentos
obsessivos ou
ansiedade excessiva
relacionada à
prevenção da
contaminação,
promovendo uma
abordagem
equilibrada em
relação às medidas
de segurança. A
TCC
frequentemente
envolve a
modificação de
padrões de
pensamento e
comportamento
disfuncionais para
promover uma
adaptação mais
saudável às
circunstâncias.

Aproximação com a O núcleo de sentido "Então, terminou

família fora do na fala está que nesse período a
horário de trabalho. relacionado à minha folga era A pessoa descreve a
A gente não tinha adaptação da pessoa sempre dentro de adaptação à
mais para onde ir, a mudanças na casa com todo impossibilidade de
 mundo. Então
não podia sair para rotina e à busca de aproximou mais." sair durante um
canto nenhum. proximidade com a período específico,
Então, terminou que família durante um resultando em suas
nesse período a período em que não folgas sendo
minha folga era era possível sair passadas dentro de
sempre dentro de para outros lugares. casa com a família.
casa com todo A pessoa destaca a Essa mudança na
mundo. Então experiência de ter rotina levou a uma
aproximou mais suas folgas passadas maior aproximação
dentro de casa com entre os membros
a família, o que familiares."
acabou
aproximando mais
Na perspectiva da
os membros
terapia cognitivo-
familiares.
comportamental
(TCC), essa
mudança na rotina
poderia ser
explorada em
termos de como
afetou o equilíbrio
entre vida
profissional e
pessoal, as emoções
associadas a essa
adaptação e o
impacto nas
dinâmicas
familiares. A TCC
frequentemente
envolve a
exploração de
pensamentos e
sentimentos
associados a
mudanças nas
circunstâncias e o
desenvolvimento de
estratégias
adaptativas para
lidar com essas
mudanças.

Impactos na saúde "É assim, cuidados

É assim, cuidados que a gente deveria "A pessoa descreve
mental
que a gente deveria O núcleo de sentido ter o tempo inteiro, a presença constante
ter o tempo inteiro, na fala está mas com um medo. do medo associado
mas com um medo. relacionado à Então, tudo era a aos cuidados
Então, tudo era a presença constante gente tinha muito necessários durante
gente tinha muito do medo associado medo." a pandemia.
medo. aos cuidados Embora os cuidados
necessários durante fossem necessários
a pandemia. A o tempo todo, a
pessoa destaca que, experiência era
Então, isso dava embora os cuidados marcada por um
muito medo. fossem necessários componente
Quando a gente o tempo todo, havia significativo de
começou a ver um componente
 chegando mais significativo de medo, permeando
perto da gente o medo presente. Isso diversas situações."
problema, aí foi pode ser articulado
dando mais medo, com a terapia
Na perspectiva da
mais medo mesmo cognitivo-
TCC, seria
comportamental
interessante
(TCC) explorando
explorar as
as cognições
cognições
associadas ao medo
associadas a esse
e os impactos
medo constante.
emocionais na vida
Isso poderia incluir
cotidiana.
a identificação de
pensamentos
automáticos
negativos, a
avaliação de sua
validade e a
modificação de
padrões cognitivos
disfuncionais para
promover uma
adaptação mais
saudável às
circunstâncias.
Além disso, a TCC
frequentemente
envolve o
desenvolvimento de
estratégias de
enfrentamento
eficazes para lidar
com a ansiedade e o
medo.

INFORMANTE C LIANA
Ponto Norteador Transcrição das Núcleo de sentido Síntese do núcleo
básico falas (articulação entre Trecho da fala de sentido
(Categorias (Recorte de fala da as falas e o (o conteúdo mais
analíticas e entrevista que se referencial teórico expressivo da fala)
empíricas e suas relaciona com cada adotado para
subcategorias ou ponto norteador) nortear as
elementos de interpretações)
análise)

Assim, a gente não "Então, assim, a A pessoa

parou de trabalhar Impacto emocional experimentou uma
e psicológico pressão era grande."
Desafios mas meu esposo Este trecho resume pressão significativa
enfrentados por passou um período causado pela carga devido à carga
financeira resultante a carga emocional e
profissionais de desempregado, psicológica financeira resultante
saúde que então a carga do período de do desemprego do
desemprego do significativa
conciliaram financeira era associada à situação esposo, gerando um
maternagem e minha. Então, esposo. Em termos impacto emocional
mais específicos, o descrita pela pessoa.
trabalho. assim, a pressão era Ele destaca o e psicológico
grande. núcleo de sentido expressivo.
pode ser impacto da pressão
identificado na financeira resultante
experiência de do período de O núcleo de sentido,
"pressão" que a desemprego do neste contexto,
pessoa menciona ao esposo, envolve a
descrever a transmitindo a interconexão entre o
situação. O intensidade do evento externo
desemprego do estresse vivenciado (desemprego), a
esposo cria uma durante esse interpretação
carga financeira período. cognitiva (pressão
sobre a falante, e o financeira) e a
sentimento de resposta emocional
pressão reflete a (sentimento de
intensidade do pressão). Na TCC, o
estresse emocional objetivo seria
associado a essa trabalhar para
situação. modificar
pensamentos
disfuncionais e
Ao aplicar os desenvolver
princípios da estratégias de
Terapia Cognitivo- enfrentamento
Comportamental eficazes para lidar
(TCC), pondera-se com a pressão
sobre os percebida.
pensamentos
automáticos, as
interpretações
cognitivas e as
emoções associadas
a essa pressão
financeira.

A pessoa tomou a
 Então eu passei a decisão de alterar a
Minha tia que é O núcleo de sentido dormir com ela no dinâmica de sono da
também enfermeira articulado com a quarto e meu filho família devido às
e que dormia com TCC pode envolver com meu esposo." condições de saúde
meu filho no quarto. a interação entre Esse trecho resume da tia, passando a
Só que como ela era pensamentos a mudança na dormir com ela no
diabética, automáticos, dinâmica de sono da quarto, enquanto
hipertensa, obesa. comportamentos pessoa, indicando seu filho passa a
Então, inicialmente adaptativos, uma decisão dormir com o
eu não dormia com estratégias de significativa de esposo. Essa
ela. Então eu passei enfrentamento e dormir com a tia no mudança reflete
a dormir com ela no avaliações quarto, preocupações com a
quarto e meu filho cognitivas possivelmente saúde e demonstra
com meu esposo. relacionadas à motivada por uma adaptação na
segurança e ao preocupações com a rotina familiar para
cuidado. O contexto saúde dela lidar com essas
sugere uma (diabetes, preocupações.
adaptação na rotina hipertensão,
de sono como uma obesidade), e seu
resposta às filho passar a
preocupações de dormir com o
saúde da tia. esposo. Essa
mudança na
organização do sono
reflete a
importância dada às
condições de saúde
da tia e destaca uma
adaptação na rotina
familiar.

Desafio tambem A síntese do núcleo

foram mudar os Desafio também de sentido na fala é
Habitos de higiene, foram mudar os que a pessoa
né, de alimentação hábitos de higiene, enfrentou desafios
de. Por mais que. O núcleo de sentido né, de ao tentar mudar
 alimentação...". Este hábitos de higiene e
Por exemplo, na fala está centrado trecho destaca o alimentação,
máscaras já tinha o na experiência de desafio de alterar destacando o uso de
hábito de usar, desafios padrões máscaras como
muitos profissionais relacionados à comportamentais exemplo. A
não. Mas, assim mudança de hábitos relacionados à adaptação desses
dentro do hospital, de higiene e higiene e comportamentos foi
fora não, fora foi alimentação. alimentação, influenciada pelo
todo mundo que Especificamente, a elementos centrais contexto, com uma
entrou nesse pessoa destaca a na TCC mudança coletiva
processo dificuldade ocorrendo,
enfrentada ao tentar especialmente no
alterar esses ambiente hospitalar.
comportamentos, Isso sugere uma
mencionando o uso conscientização e
de máscaras como esforço coletivo
exemplo. O para promover
contexto hospitalar práticas mais
e a mudança saudáveis em
coletiva de relação à higiene e
comportamento alimentação.
também são
elementos
importantes no
núcleo de sentido,
indicando a
complexidade da
adaptação de
hábitos em
diferentes
contextos.

Ponto Norteador "Rotina de questão A pessoa destaca a

básico de alimentação, importância da
(Categorias porque a gente rotina alimentar,
analíticas e envolve a preza, né? Tipo, o expressando uma
empíricas e suas conscientização e a máximo de tempo, valorização de
subcategorias ou Rotina de questão aplicação de por exemplo, se a comer junto sempre
estratégias
elementos de relacionadas à gente tiver condição que possível, seja
análise) de alimentação, rotina alimentar de comer junto, no no café da manhã,
porque a gente como forma de café da manhã, almoço ou jantar. A
preza, né? Tipo, o enfrentamento. almoço e jantar. A flexibilidade é
Estratégias de máximo de tempo, Essas estratégias gente prioriza isso, evidenciada,
por exemplo, se a incluem a mas se não puder no indicando uma
enfrentamento para
gente tiver condição identificação de almoço, mas que no adaptação na rotina
lidar com os de comer junto, no padrões café da manhã e no caso não seja
café da manhã, comportamentais, o jantar." Este trecho possível comer
desafios da
almoço e jantar. A estabelecimento de destaca a junto no almoço,
maternagem e do gente prioriza isso, metas realistas, a importância mas mantendo a
mas se não puder no ênfase na atribuída à rotina prioridade no café
trabalho durante a
almoço, mas que no organização, a alimentar, da manhã e no
pandemia café da manhã e no adaptação flexível e evidenciando a jantar. Essas
jantar a consideração do valorização de escolhas são
bem-estar comer junto sempre percebidas como
emocional que possível e a estratégias para
associado à flexibilidade na promover a coesão
alimentação em adaptação dessa e a conexão através
conjunto. Essas rotina, o que pode da alimentação em
práticas podem ser interpretado grupo, refletindo
contribuir para uma como uma uma abordagem
abordagem mais estratégia de consciente para o
saudável e enfrentamento para bem-estar e a
adaptativa para lidar promover a coesão harmonia na rotina
com questões e a conexão através familiar.
alimentares e da alimentação em
promover o bem- grupo.
estar geral.

Como era online a

aula, então facilitou
muito,Meu filho se
adaptou bem na A adaptação bem-
questão da da aula sucedida do filho às
online graças a O núcleo de sentido "Meu filho se aulas online é
Deus eu não tive na fala está adaptou bem na enfatizada como um
dificuldade relacionado à questão da aula ponto positivo na
enquanto á isso. experiência positiva online, graças a fala. A pessoa
Então, já foi um de adaptação do Deus eu não tive expressa alívio por
ponto positivo que filho às aulas dificuldade não ter enfrentado
era menos uma online, o que enquanto a isso. dificuldades
preocupação resultou em Então, já foi um relacionadas a isso,
facilidade para a ponto positivo que o que resultou em
pessoa que fala e era menos uma menos
em menos preocupação." preocupações. A
preocupação em transição para o
relação a esse ensino online foi
aspecto. Isso
 destaca a percebida como
importância da uma mudança bem-
adaptação bem- sucedida,
sucedida do filho proporcionando
como um ponto uma experiência
positivo em um mais tranquila para
contexto de a família,
mudanças no especialmente em
formato de ensino. relação à
participação do
filho nas aulas
virtuais.

Ponto Norteador O núcleo de sentido A pessoa

básico na fala está O medo de morrer, compartilha uma
(Categorias relacionado aos de deixar filho, de experiência
analíticas e
O medo de morrer, medos intensos e perder filho, de marcada por medos
empíricas e suas de deixar filho, de preocupações com a trazer doença pra intensos
subcategorias ou
perder filho, de saúde própria e da casa." Este trecho relacionados à
elementos de
trazer doença pra família, destacando condensa os medos pandemia, incluindo
análise) casa. eu tinha as estratégias de mais intensos e o medo de morrer,
iniciado uma enfrentamento preocupações de deixar o filho, de
Impactos na saúde medicação o Revoc, adotadas, os fundamentais da perder o filho e de
estava na terapia, impactos pessoa, abordando o trazer a doença para
mental
só que eu fazia emocionais na temor pela própria casa. Além disso,
online. Olha, era o relação com o vida, a segurança do destaca as
estresse. muito esposo e a angústia filho e o receio de estratégias de
cansativo.Aí a associada à trazer a doença para enfrentamento,
ansiedade possibilidade de o ambiente como o uso de
aumentava, eu não transmitir a doença doméstico. Essa medicação e a
podia transferir para para outras pessoas. expressão captura a participação em
meu esposo. Medo A experiência carga emocional terapia online,
de morrer medo de vivida revela um significativa ressaltando o
de de matar entre conjunto complexo relacionada aos impacto emocional
aspas né. Né assim de emoções e medos durante a no relacionamento
de matar porque reflexões diante da pandemia. com o esposo e a
você sei lá de trazer incerteza e do temor preocupação com a
a doença para durante a pandemia. possibilidade de
alguém de transmitir a doença
transmitir para para outros, seja na
alguém. De repente família ou na
sei lá trazer para vizinhança. Essa
casa e alguém da síntese reflete uma
minha família vivência complexa e
falecer ou algum desafiadora durante
vizinho o contexto
pandêmico.