República de Angola

Governo Provincial da Huíla

MATE
RIAL
Classe: 9ª DE
Escola: Complexo Escolar Privado Novo Horizonte
APOIO
TÓPICOS


DE
Introdução ao estudo da teoria da comunição
diferença entre a toeria dda comunicação e informação.

 E.V.P
Os elemtos ou componentes da comunicação visual e plástica.
Os elementos que influem na efectividade da cominicção visual e plástica.

Janeiro, 2023

material de apoio 9 classe Prof. Manuel chiangalala & elizandro

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Introdução a teoria da comunicação

Teoria da comunicaão é um conjunto de princípios conceitos, leis, e regularidades que
servem de base ao estudo da comunicação como um processo social existente na espécie
humana.
A teoria da comunicação surgiu vinculada ao mundo capitalista no fim da primeira
metade do século XX mas propriamente no estados unidos da america, por volta de
1948, a partir de estudos matemáticos que permitiram formular a teoria da informação
de Claude Sannon e cibernéticos de NOrbert Winier. Ex: o panfleto é u meio de
comicação muito usado na nossa sociedade. Ela relaciona-se com várias ciências, tais
como: a linguística, a semiologia, a psicologia, a sociologia e a cibernética.
Ateoria da informação didica-se ao estudo quantitativo das mensagens assim como a
capacidade de transmissão ou à densidade de informação transmissível em cada canal
determinado. Ex: a televisão é um meio de comunicação com uma grande densidade de
informação.

Diferença entre a teoria da comunicação e da informação

Componentes da teoria da cominicaçaõ
Constituem os componentes da teoria da comunicação os elementos que em pricipio
intervêm em qualquer processo de comunicação quer seja visual, sonoro, gestual, escrita
ou audiovisual.
Existem portanto oito componentes que, geralmente, intervêm em qualquer processo de
comunicação e que devem ser tido em conta para uma comunicação mais efectiva. São
eles:
Emissor ou fonte, receptor ou destinatário, mensagem, codificação, descodificação,
canal, retroalimentação ou feedback e ruído
Emissor: consite na pessoa, instituição ou grupo de indivíduos que proporciona e está
interessado em transmitir uma informação determinada, que, em princípio, deve ser
recebida e percebida por outros. Por ex: um jornalista, um escritor, um artista plático,
um professor. Etc.
Mensagem: é o conteúdo da comunicaão e deve ser constituída por verdadeiras
informações, ou seja, conteúdos novos que sejam significativos e de interesse pqara o
sujeito receptor.
Esta mensagem deve ser bem preparada para ser bem recebida e, para tal, uma das
condições que devem ser tidas em conta é a seleção do canal correcto para a transmissão
de uma determinada mensagem.
Canal: é o suporte da informação, é o veículo portador da mensagem, que pode ser a
voz humana, o cinema, a televisão o jornal, a rádio, uma revista, um panfleto, a internet
e uma obra de arte.

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O canal deve ser o mais adequado possível para que a mensagem seja transmitida da
maneira mais eficiente possível, já que para cada mensagem existe um determinado
canal mais apropriado para a sua para a sua transmissão.
Mas, a para a percepção e compreesão de uma mensagem da forma mais correcta
possível, não intervém somente o canal de comunicação, já que o código que o emissor
vai empregar também constitui um elemento muito importante.
Cada língua falada constitui umm código, neste caso oral, cada ligua escrita constitui
um código, neste caso especifico escrito, diferente do seu equivalente no âmbito oral.
Embora tenham os mesmos referentes, cada linguagem de gestos constitui um código
gestual e cada tipo de linguagem visual, quer seja gráfica ou artística, constitui um
código visual. Todos estes exemp+los mencionados acima constituem exemplos de
códigos, embora sejam em si sistemas distintos de acordo com o tipo de signo e sua
expressão ou forma concrecta, quer dizer os eu significante.
Portanto, o componente da teoria da comunicação relacionado com os códigos é a
codificação.
Codificação: é um processo através do qual o emissor estrutura a mensagem, a partir de
um código determinado, para que possa ser compreendida pelo sujeito receptor
Se o receptor não maneja bem o código utilizado pelo emissor, a mensagem pode não
ser compreendidad da forma mais correcta possível, sendo necessário que ambos usem
de maneira fluida o codigoque empregam na comunicação. E naõ poderá haver
comunicação porque nesse caso existe um componete que vai falhar, esse componente é
a descodificação.
Descodificação: é o processo inverso da codificação, no qual o sujeito que recebe a
informação procede à sua decifração para “entender” a mensagemque acaba de receber.
Esta operação implica algumas condições para a sua efectividade:
1- Receber com clareza todos os signos emitidos
2- Conhecer plenamente o significado de cada um dos signos recebidos
3- Compreender o sentido exacto da estruturas destes signos
Cada mensagem pode ser interpretado de amaneira diferente, dependendo de um
conjunto de factores ambientais, contextuais e emocionais em que se desenvolve a
comunicação.

Ruído: é constituído.por todos os factores que afectam a boa recpção e compreensão da

mensagem. O conceito de ruído engloba todas as interferências que podem estar
prsentes nesse processo, quer sejam de ordem subjectiva e objectiva.
No início, quando se concebeu o modelo teórico da comunicação, o ruído era tido em
conta apenas no seu sentido mais restrito, o seja relativo somente àquelas afectações
electronicas que podiam apresentar-se nos canais de transmissão, tais como:ruídos
parasitas nas linhas telefónicas, problemas de estática nos televisores, o característico
feedback nos sistemas de áudio e aos ruídos acústicos numa conversação oral. Mas a

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medida que a teoria da comunicação humana, o ruído foi considerado no seu sentido
mais amplo, e portanto pode estar em quaisquer dos componenetes do processo de
comunicação, desde a oral, visual, gestual, escrita etc.desde que afecte a recpção e
compreensão da mensagem.
O ruído pode não afectar somente a mensagem, podendo também a retroalimentação ou
feedback.
Retroalimentação: é geralmente considerada como a informação de retorno ao emissor,
necessária ao processo de comunicação graças à qual o emissor se apercebe da maneira
como a sua informação está a ser recebida pelo recptor. Caso não haja retroalimentação
é impossível haver comunicação, pois se a informação circular num só sentido ,
considera-se que existiu apenas informação e não comunicação.
A informação ou mensagem de retorno não tem de ser necessariamente do mesmo tipo,
género, modo ou meio, para que este componente
Receptor ou destinatário: é o indivíduo ou grupo que recebe a informação. O conceito
de destinatário não compreende somente aqueles a mensagem é dirigida, mas inclui
todos os que podem perceber a mensagem, quer seja por interesse próprio ou não, quer
por alcance da mensagem, quer seja por capacidadede compreensão da mesma.

Elementos que influenciam na efectividade da comunicação visual e

plástica
A comunicação como fenómeno social e puramente humano manifesta-se num contexto
social com determinadas características. Os elementos que influencia na efectividade da
comunicação são:
A novidade, a surpresa, a redundância, o contexto em sí, a experiencia do sujeito, a
motivação as convicções, os preconceitos, a persuasão e a sugestão.
Novidade: é a concepção de uma mensagem de uma maneira inovadora ou seja, todo
tema, estrutura, conteúdo, formas visuais ou signos que resultam desconhecidos para o
recptor. Ex: o jornl é um meio de comunicação de novidades.
Surpresa: é a introdução para de uma proposta que resulta inesperado para o recepto,
porém não se deve confundir com a novidade porque podendo ser um elemento já usado
ou seja velho, ela designa um estado, em que o indivíduo se surpreende com uma
situação a qual não suspeitava. Ela pode ser obtida através do conteúdo, do tema e do
título, a surpresa favorece circunstancialmente a atenção do receptor.
Redundância: é um recurso usado para complementar, contribuir, com informação
suficiente para compensar as perdas de conteúdo na mensagem transmitida.
Redundar não é repetir a mesma informação nem somar mais elementos ou signos
comunicativos, mas sim é enriquecer de maneira sintética, em certos ppontos enfáticos,
com maior intensidade a mensagem transmitida por forma a evitar distorções na
recepção e interpretação da mesma.

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Contexto: são as características que constituem as condições ambientais, quer sejam

físicas, geográficas, sociais ou psicológicas onde se desenvolve a comunicação. O
contexto pode elevar e melhorar ou degradar e piorar a efectividade de uma mensagem.
Experiencia do sujeito: a experiência prévia do sujeito recptor ou emissor de qualquer
mensagem influi em grande medida no processo de comunicação, porque de acordo
com ela, cada sujeito interpreta os signos com uma carga emocional quando estes têm
alguma relação com seu passado, convertendo-se em signos com certa conotação para o
sujeito.
Todo individuo interpreta cada mensagem utilizando o produto de sua experência que é
em sí a aprendizagem pode ser na escola ou na sociedade.
Se dentro de nossa actividade normal tivermos uma experiência negativa com um facto
determinado, como por ex: um acidente de viação, a perda de um ente querido na praia
ou rio, todos os signos relacionados com estes factos mencionados anteriormente terão
uma conotação especial ou particular para nós e, portanto quando alguém envia para nós
uma mensagem empregando signos relacionados com a praia ou rio, carros ou aviões,
ocorrem à mente aqueles acontecimentos e as nossas respostas serão influenciadas pelos
mesmo.
motivação: é uma disposição ou prédisposição do sujeito a favor de uma
determinadasituação que ele deseja. A motivação pode ser intrínseca caracterizada por
uma tendência de inclinação pessoal ou extrínseca caracterizada por uma causa externa
ao mesmo mas que provoca a mesma disposição com o respeito ao obejcto da sua
motivação.
As motivações podem ser de várias ordens ou tipos. Como por exemplo um individuo
pode estar motivada para conhecer um tema, para ouvir mais sobre uma historia
determinada ou para chegar cedo à casa.
Convicções: sustentações firmes e conscientes de uma ideia, valor, critério ou postulado
como verdadeiramente correctos e válidos.
As convicções, fazem com que o individuo tenha uma atitude positiva no que diz
respeito as suas ideias, elas podem manifestar-se nas esferas científicas, sociais,
artísticas e politicas ideológicas.
As convicções, geralmente determinam a essência da conduta de um indivíduo.
Preconceitos: constituem uma barreira psicossocial do indivíduo a assimilação de certas
mensagens. Esses preconceitos predispõem negatividade a conduta desses indivíduos
relativamentemente a determidas esferas da vida. Os preconceitos dificultam a
comunicação entre os indivíduos porque as razões que os leva assumirem essas posições
são na sua maioria subjectiva, não científica, como tal não correctas.
Persuasão: é um recurso usado para convencer um indivíduo a respeito de uma ideia
que lhe queremos comunicar, quer seja directamente quer seja através de um
mecanismo de comunicação de massa. A persuasão influencia a vontade e os
sentimentos do receptor para que esse assuma a nossa mensagem como a sua ou pelo
menos a partilhe.
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Sugestão: contrariamente a persuasão, esta não se apoia na apresentação de evidencias e

argumentos que de maneira democrática tratam de convencer o receptor, se não que é
um modo de influenciar um individuo ou grupo deles, para uma percepção não crítica
da informação.
Na sugestão afirma-se ou nega-se uma proposta sem tratar de demonstrar nada.
Existem outros elementos que se podem manipular para obter uma total sugestão.
Dependendo do tipo de comunicação podem serem utilizados elementos como: o
ambiente, o designer, um fundo musical bastante significativo, uma posição mais
elevada do emissor com respeito ao receptor, ou mesmo um mecanismo de influência
pscologica utilizado geralmente na publicidade comercial, já que também é utilzado
com fins políticos, onde intervêm muitos recursos visuais, sonoros, gestuais e sensuais
etc, coecido como informação subliminal
Informação subliminal: é uma informação que actua no subconsciente porque o
receptor recebe, processa, aceita e actua a favor de uma mensagem de maneira
subconsciente, isto é sem dar conta do sucedido.

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