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JUSTIFICATIVA
Sabemos que a escola tem o papel social de promover todas as formas de ensino para que os alunos
desenvolvam aprendizagens bem-sucedidas, e o docente desempenha papel primordial como mediador no
processo de construção de conhecimento junto ao estudante.
No entanto, considerando a complexidade desse processo, temos a clareza de que os resultados em um grupo
de estudante não são homogêneos. Essa realidade requer trabalhos e atendimentos pedagógicos específicos
aos que apresentam dificuldades, de modo a possibilitar o aperfeiçoamento do desempenho escolar. Há os
estudantes que necessitam de mais tempo ou de outras formas de metodologias para aprender.
É com essa compreensão que a Escola “Euclides da Cunha” elaborou o projeto “Tempo de Aprender” em
consonância com a LDB 9394/96 (lei de Diretrizes Bases).
Nessa direção o projeto “Tempo de Aprender” objetiva assegurar e ampliar as aprendizagens relativas aos
conteúdos curriculares de Língua Portuguesa e Matemática, na interpelação com outras áreas de
conhecimento, considerando que esses componentes são estruturadores para o desenvolvimento dos demais
conteúdo.
O referido projeto visa atender alunos/as do 1º e 2º ano do Ensino fundamental que apresentam defasagem
e /ou dificuldades de aprendizagens em relação aos conteúdos ministrados e prescrito no currículo escolar.
Serão desenvolvidas ações de reensino em horários regulares e em horários complementares, de forma
concomitante aos estudos realizados no cotidiano da escola.
A denominação do projeto “Tempo de Aprender” reflete a compreensão de que os conhecimentos são
apreendidos em processos contínuos, sistemáticos e de forma orgânica. E a cada nova oportunidade que a
escola oferece o docente e o /a estudante ampliam e fortalecem conhecimentos em uma relação dialética e
dialógica dos/as atores/as neles envolvidos/as.
OBJETIVO GERAL:
Melhorar a qualidade da educação dos alunos da Escola Euclides da Cunha, através de novas
oportunidades de aprendizagens e consolidação dos conhecimentos em Língua Portuguesa e
Matemática.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Melhorar a qualidade dos alunos em alfabetização;
Fazer o levantamento dos alunos que irão participar do Projeto “Tempo de Aprender”
Promover uma ação compartilhada entre escola e família, afim de seja assinado um termo de
compromisso pelos pais, garantindo a frequência do aluno;
Viabilizar as condições operacionais para realização do “Tempo de Aprender” na escola;
Possibilitar novas tecnologias, tecnologias educacionais e processos de construção de ensino e
aprendizagens que motivem os alunos a consolidarem os conhecimentos básicos em Língua
Portuguesa e Matemática;
Identificar e organizar material pedagógico como subsidio as atividades do projeto;
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS:
As dinâmicas devem possibilitar ao aluno construir o seu próprio conhecimento, através da problematização
de situações didáticas que estimulem a compreensão, interpretação das novas aprendizagens. As atividades
didáticas devem ser desenvolvidas com dinâmicas diversificadas, utilizando materiais existente na escola-
jogos didáticos, revistas, livros, retroprojetor, cartilha (reforço) entre outros.
META:
Possibilitar a permanência com qualidade do aluno na escola, reduzindo a evasão e repetência;
PUBLICO ALVO:
O projeto terá como público alvo os alunos que não apresentaram desempenho satisfatório em determinados
conteúdos curriculares em Língua Portuguesa e Matemática. Junto com a equipe pedagógica e gestão, os
professores da turma, pais ou responsáveis e professor voluntario.
MONITORAMENTO:
O processo de acompanhamento e monitoramento do Projeto dar-se-á através das seguintes atividades:
1) Avaliação Diagnostica Inicial, realizada pela escola para identificar os alunos que apresentam
dificuldades de aprendizagem no 1º mês e no final.
2) Relatórios bimestrais realizado pela equipe pedagógica contendo dados sobre: frequência, abandono,
dificuldades e avanço do projeto.
3) Analise dos resultados em relação aos avanços dos alunos, com a possibilidade de troca de grupos de
alunos (A e B)
AVALIAÇÃO:
O projeto será avaliado em relação a aprendizagem dos alunos, através do desempenho bimestral.