PROJETO DE ESTÁGIO

Pós-Graduando: Giovanna Ferreira Mattos Bartonelli

Data: 18/09/2023

Tema: Intervenção psicopedagógica no TEA.

Justificativa: O presente projeto tem como tema a intervenção do profissional

psicopedagogo no Transtorno do Espectro Autista, inserido no meio escolar e se faz
necessário para que sejam compreendidas as dificuldades de aprendizagem que
podem estar presentes, tanto para alunos neurotípicos quanto para alunos com algum
transtorno do neurodesenvolvimento. No caso do TEA, existem algumas dificuldades
que podem ser apresentadas pela criança ou adolescente, relativas à organização
acadêmica, à interação social, rotinas rígidas, alta sensibilidade a estímulos
sensoriais, dificuldade de autorregulação emocional, além de outras características
que podem estar presentes ou não em alunos no TEA e, ainda, as comorbidades que
podem estar associadas, como o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade
(TDAH), depressão, ansiedade, dentre outras, o que pode dificultar o rendimento
escolar e o desenvolvimento social do sujeito em questão. Com a prática do estágio na
instituição escolar, professores e coordenadores poderão usufruir da observação e
intervenção com a aluna que será acompanhada, podendo, desta forma, alinhar novas
medidas metodológicas e pedagógicas frente à mesma e, ainda, à outros alunos que
possam apresentar semelhantes dificuldades, ou não. A aluna se beneficiará do apoio
oferecido pelo estagiário, de forma a desenvolver suas atividades com mais segurança
e trabalhar o desenvolvimento das interações sociais, entre colegas e profissionais do
próprio colégio, aumentando sua autoconfiança, além de benefícios acadêmicos. E,
por sua vez, o futuro psicopedagogo traz uma maior visibilidade para a sua profissão,
evidenciando a importância de seu trabalho no meio escolar, dentre outras instituições.

Objetivos: Observar e intervir na rotina diária da aluna em sala de aula e no espaço

escolar em geral.

- Observar a aluna em sala de aula, acompanhando seu rendimento escolar e a

interação com os professores;

- Observar a aluna em seus momentos de intervalo e sua interação com seus pares;

- Intervir em momentos de avaliações e atividades que envolvam o grupo em sala de

aula.
Espaço a ser realizado o estágio: Sistema Apoio de Ensino Ltda., colégio particular
de regime integral.

Sujeitos envolvidos: Rebeca Leal de Souza, aluna em questão; Daniela Viana Leal,
mãe da aluna; Maria Luísa Ramos Pereira, coordenadora pedagógica do Ensino
Médio; Renata Teixeira Junqueira Freire, diretora do colégio.

Instrumento de coleta de dados: roteiro de observação, caderno com as anotações

das observações diárias, entrevistas realizadas com a mãe da aluna e com a
psicóloga que a acompanha, artigos e periódicos na literatura, análise do laudo médico
e projeto político pedagógico do colégio.

Fundamentação teórica: Jorge Visca, Alicia Fernandez, Sara Paín, Jean Piaget, Lev
Vygotsky, Sigmund Freud.

Cronograma:

DATA ATIVIDADE

Encaminhamento da Carta de Apresentação e Termo de

04/09/2023
Compromisso de Estágio ao colégio.

Apresentação, reunião e coleta de assinatura da Autorização de

05/09/2023
pais ou responsáveis para participante menor de 18 anos.

05/09/2023 Reunião com a psicóloga que acompanha a aluna.

06/09/2023 Elaboração do Projeto de Estágio.

11/09/2023 a
Observação e intervenção com a aluna.
22/09/2023

25/09/2023 Elaboração do Relatório de Estágio.

25/09/2023 a
Revisão do Relatório de Estágio e envio para o AVA.
30/09/2023