DANIELE FIORITO

PROPOSTA DE SERVIÇOS

Meu nome é Daniele Fiorito, sou Pedagoga, trabalho na área da Educação desde 2002, tenho experiências
muito variadas dentro do âmbito educacional, já tendo atuado como gestora, coordenadora pedagógica,
formadora em palestras e oficinas diversas, Especialização em TEA, tema que já estudo desde de 2011 de
forma aprofundada, cursando Psicopedagogia Clinica e Educacional, Professora na Educação Especial
trabalhando com autistas.

Experiência em elaboração de projetos e na capacitação de professores em diversas modalidades de Ensino.

VISÃO GERAL
Nos deparamos nos últimos anos com um grande aumento da demanda dos assuntos relacionados a inclusão
escolar, sabemos que as escolas que estão preparadas para trabalhar com a diversidade ganham hoje um
grande diferencial.

Estar preparado para a inclusão não se resume em somente aceitar matriculas de alunos com necessidades
educacionais especiais. É preciso que haja um projeto, no qual a instituição de ensino possa pautar todas as
suas práticas em detrimento do desenvolvimento de todos os alunos dentro das especificidades de cada um.

A escola inclusiva desenvolve estratégias de ensino levando em conta a diversidade humana, conseguindo
dessa forma fazer com que todos os alunos se sintam parte desse projeto, tendo todos os seus direitos
respeitados.

Sabemos que o Transtorno do Espectro Autista (TEA) possui uma alta prevalência na sociedade e estamos em
um crescente cada vez maior devido as mudanças nos critérios diagnósticos, ao olhar mais atento das famílias e
dos profissionais de saúde e também devido a outros fatores. Também podemos observar um crescimento nos
diagnósticos de TDHA, Dislexia e outros transtornos.

Portanto podemos concluir que as escolas que conseguirem desenvolver um projeto que seja realmente
funcional e que envolva os alunos, as famílias, equipe escolar e equipe multidisciplinar, ganharão maior
visibilidade no mercado, devido ao grande aumento da demanda.

O objetivo
O objetivo principal dessa proposta é ajudar a escola a elaborar, organizar e vivenciar na prática um projeto de
inclusão que seja consistente e que será construído juntamente com a gestão escolar e toda a equipe.
O projeto de inclusão escolar não se trata de um papel com propostas e regras, trata-se de uma construção
conjunta de estratégias, estudos, experiências e vivências que a partir da prática se tornam palpáveis.

A oportunidade
O proposta oferece para o colégio:

 Auxiliar na elaboração do PEI

 Realizar orientações para as famílias em relação a tratamentos, avaliações e profissionais especializados.
 Auxiliar a gestão da escola quando for necessário encaminhar o aluno para avaliação.

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  Mediar as interações entre a escola e as famílias de alunos com necessidades educacionais especiais ou
em avaliação.
 Colher informações sobre os históricos de alunos que estão sendo assistidos por equipes multidisciplinares
ou que estejam em avaliação.
 Fazer anamnese juntamente com a escola para colher dados mais específicos sobre os alunos que deverão
ser encaminhados para avaliação.
 Orientar na elaboração de relatórios para médicos ou equipe multidisciplinar (Quais observações devem
constar nesses documentos)
 Mediar o contato e a relação entre a escola e assistentes terapêuticos que estejam assistindo os alunos do
colégio.
 Reuniões com a equipe para sanar dúvidas e alinhar os trabalhos com alunos NEE de acordo com a
necessidade e disponibilidade do colégio.
 Observação e orientação para o trabalho da equipe com alunos NEE.de acordo com interesse e
disponibilidade do colégio.
 Presença em reunião de pais ou palestras para sanar dúvidas e abordar temas escolhidos juntamente com
a equipe gestora.
 Auxiliar a gestão quanto a demandas de exigências sobre direitos de acompanhamento especializado.

NOSSA PROPOSTA
Iniciar esse trabalho juntamente com o colégio em formato de estágio, uma vez que estou cursando a pós em
Psicopedagogia clínica e educacional, podendo a partir de 2023 realizar de forma sistemática todos as
avaliações de aprendizagem e todo o trabalho que compete ao profissional dessa área. Trazer todo aprendizado
e avaliações para o colégio em primeira mão para que possamos consolidar um projeto de inclusão que terá
início nesse ano de 2022, mas será um diferencial do colégio pelos anos seguintes.