Identificando as

habilidades individuais
de alunos com
deficiência.
 Qual é a importância da inclusão
escolar?
Mais que simplesmente cumprir a lei, a inclusão
escolar de Pessoas com deficiência na rede regular
de ensino reforça o amplo debate sobre os direitos
de integração à sociedade como cidadãos de fato e
ao construir estratégias
pedagógicas para a
inclusão escolar,a instituição
de ensino também está
fomentando uma reflexão
quanto à necessidade
do respeito a essa
diversidade.
 Por isso, a escola precisa considerar as
necessidades individuais e adaptar sua estrutura,
de acordo com as limitações motoras ou mentais
de cada indivíduo, respeitando seu ritmo de
aprendizado, estado emocional e condições
gerais para o aprendizado.
O uso do PEI (Plano Educacional Individualizado)
sob a ótica da inclusão

O PEI (Plano Educacional Individualizado) é um

conjunto de estratégias educativas construídas de
maneira a atender não apenas estudantes com
deficiência, mas também para aqueles que têm
algum transtorno de aprendizagem, como dislexia e
TDAH (Transtorno do Deficit de Atenção com
Hiperatividade), o PEI é uma ferramenta
indispensável às estratégias pedagógicas, já que
orienta os professores a valorizando a
individualidade de cada um.
 A construção do PEI deve acontecer sempre com a
participação ativa dos professores, pais, coordenação
Pedagógica e profissionais terapeutas que
acompanham a criança em questão.

Por meio do PEI, a escola vai enxergar cada aluno de forma

individualizada, considerando todas as peculiaridades de seu
desenvolvimento.
 Entre as atribuições do PEI está a adaptação
curricular para cada necessidade, levando em
consideração os desafios motores e intelectuais e o
estilo de aprendizagem de cada aluno.
Nesse plano estão contidos os objetivos e as metas
que nortearão o ensino desses alunos, bem como
todo o histórico de aprendizado, inclusive com
conteúdos que os estudantes já dominem
previamente.
De tempos em tempos, o PEI deve ser revisado para
corroborar ou realinhar estratégias pedagógicas e
observar o desempenho dos alunos com deficiência.
 Quais estratégias pedagógicas podem
auxiliar no fomento à inclusão escolar?
1. Conheça as necessidades de cada aluno:
Como dissemos, é importante a integração de uma equipe
multidisciplinar para o acompanhamento e diagnóstico de cada
aluno com deficiência. Essa é a principal forma de a escola
conhecer as necessidades individuais e proporcionar um trabalho
efetivo que complemente (ou suplemente) um ambiente
especializado no atendimento.
Além disso ― e tão importante quanto ―, o diálogo com a família
deve ser permanente, a fim de que seja possível intercambiar as
experiências e informações acerca desses alunos. Trata-se de um
trabalho ininterrupto e totalmente flexível, de acordo com as
conquistas e desafios a vencer.
2. Construa laços com o seu aluno:

A relação precisa começar pelo afeto, esse vinculo tem o

poder de fortalecer as metas estabelecidas. A criança
sente quando acreditamos em seu potencial.

3. Faça avaliações individuais

Para que a avaliação seja inclusiva e apresente resultados úteis, uma
nova cultura deve ser empregada, levando em consideração itens
como:
#criar um estilo de avaliação que respeite o ritmo individual de
aprendizado;
#avaliar pontos positivos e negativos de forma não classificatória, e
sim construtiva;
#aceitar a diversidade de fatores no processo de construção do
conhecimento desses alunos;
#associar os instrumentos e recursos de avaliação que mais se
integrem às necessidades dos alunos.
4. Invista em tecnologia

Na era digital atual, são inúmeros os recursos que podem

contribuir para as estratégias pedagógicas de inclusão
escolar. Quanto maior for o número de recursos e a
familiaridade dos alunos e professores com eles, melhores
serão os resultados de aprendizagem.
Um dos principais objetivos da tecnologia, no caso dos
alunos com de deficiência, é romper barreiras físicas que os
recursos analógicos podem trazer (como segurar um lápis
ou virar as folhas de um livro).

Fim