UNIDADE CURRICULAR: Módulo de Ambientação Online

CÓDIGO: Amb717/3.6

DOCENTE: José da Cruz Andrade Silva

NOME: Martinho Gonçalo Freitas Garcia

N.º DE ESTUDANTE: 2300744

CURSO: Unidades curriculares isoladas

DATA DE ENTREGA: 22/09/2023

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TRABALHO / RESOLUÇÃO:

De forma a ambientar os alunos que se candidatam pela primeira vez na

Universidade aberta, foi proposto a realização de um módulo de ambientação
online que abordará aspetos essenciais desde comunicação, aprendizagem e
integração num período de duas semanas.

No decorrer deste tempo, retive informação essencial e imprescindível

que complementarão o meu percurso nesta nova etapa de aprendizagem à
distância. Numa primeira etapa, foi fundamental abordar a comunicação entre
colegas e docentes. Num contexto académico, é cada vez mais importante saber
como e quais palavras usar ao abordar, quer sejam questões sobre unidades
curriculares ou sobre questões fora do ambiente escolar. Após a realização das
atividades propostas, adquiri competências no ramo comunicativo de forma a
saber expressar-me melhor com coerência. É de reforçar o papel
importantíssimo que o mentor possui neste percurso ao apresentar-nos
exemplos concretos de aplicação prática nos fóruns devidos para esse assunto.

Numa segunda etapa, foi-nos apresentado métodos de planeamento de

tempo. Apesar do método de ensino da universidade basear-se numa livre
escolha por parte do estudante na gestão do seu tempo de estudo, é
fundamental haver uma boa divisão entre tempo a ser dedicado aos estudos e
ao lazer. Uma das ferramentas apresentadas no decorrer destas semanas foi o
PUC (plano da unidade curricular). Este plano, individual a cada unidade
curricular, é uma ferramenta de forma que o estudante se oriente
individualmente, com as competências a desenvolver, temas a estudar, plano de
atividades de avaliação, entre outros. Com o auxílio deste plano, e a meu ver,
conseguirei gerir de forma mais organizada o meu tempo de forma semanal, com
o intuito de não armazenar matéria para o final do semestre e por consequente,
dificultar o processo de estudo para o e-fólio global. Após inúmeras
recomendações por parte do mentor, consegui criar o meu próprio organizador
para as diversas unidades curriculares, que incide principalmente no
cumprimento de prazos na entrega dos e-fólios e na divisão da matéria.

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 Numa terceira e última etapa, e a partir de uma vertente mais prática e
orientada para o ambiente académico, foi-nos exposto questões éticas a ter em
conta tal como ferramentas a serem utilizadas.

Relativamente a dificuldades no decorrer deste percurso, posso afirmar

que foram praticamente inexistentes, visto que toda a informação necessária
para o desenrolar do ano letivo está detalhada quer nos inúmeros fóruns, quer
na própria plataforma. Um dos fatores que também me proporcionou esta rápida
adaptação foi pelo facto de que no trabalho atual, utilizamos imenso a
comunicação digital, visto que a sede da empresa se situa na capital, Lisboa.
Deste modo, todo o rigor na comunicação, na escrita e na relação entre colegas,
é algo que tenho de ter todos os dias. No decorrer das aulas, é provável o
surgimento de dificuldades ou obstáculos que dificultem o caminho. No entanto,
estou confiante na capacidade do mentor e dos próprios docentes, em
encaminhar-me para um “porto seguro”.

Concluindo, posso afirmar que todo o desenrolar deste módulo foi uma
grande aposta pela universidade na adaptação dos alunos a um novo método de
aprendizagem. Apesar de ser um método novo para muitos e pouco familiar para
outros, acredito que a cooperação entre colegas e o apoio por órgãos superiores,
facilitará todo o processo de aprendizagem. Creio que este módulo de
ambientação não se acabará nesta semana de setembro, visto que existem
sempre outros aspetos que deverão ser consolidados por parte do estudante.

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