Um grupo de estudantes negros que cursam o 3º ano do ensino médio em um escola

particular, relataram que se sentiram violados na sua cultura, porque os programas das
disciplinas pertinentes não tratam de temas ligados à história da áfrica e da população negra
no brasil. Pergunta-se, segundo a legislação brasileira, a escola teria obrigação de fazer. Nesse
caso, segundo o estatuta da igualdade racial, assinale a resposta correta a ser dada aos alunos.
Justifique fundamentando a alternativa correta.

A) O estudo de temas ligados a história da população negra na áfrica e no brasil e da

cultura afro-brasileira é importante no sentido ético, mas não há uma obrigação legal
das escolas nesse sentido
B) As escolas públicas devem ´rpmover o estudo da história da áfrica e da população
negra no brasil, mas esse dever não se estente aos estabelecimentos privados de
ensino que possuem autonomia na definição de seus currículos.
C) A adoção de conteúdos referentes á cultura afro-brasileira, bem como aqueles
referentes à história da população negra no brasil, depende de determinação dos
conselhos de Educação, seja o conselho nacional, sejam os respectivos conselhos
Estaduais.
D) As escolas de ensino fundamental e médio, devem promover o estudo da história da
áfrica e da população negra no Brasil, bem como da cultura afro-brasileira, o que deve
ocorrer no âmbito de todo o currículo escolar.

Uma família de indígenas relatou ter interesse em manter sua cultura e suas tradições,
contudo, na escola pública mais próxima da comunidade indígena, o ensino ocorre apenas em
língua portuguesa. Em relação a isso, você deve esclarecer a família que: Fundamente a
resposta justificadamente.

a) O paradigma adotado pelo ordenamento jurídico brasileiro é o daintegração, por isso

o ensino é feito exclusivamente em língua portuguesa é, na verdade, uma forma de
assegurar o direito dos índios de se integrarem à cultura mais abrangente.
b) No ensino regular fundamental cabe apenas a língua portuguesa. Para que seja
assegurada ás comunidades indígenas a utilização da sua língua materna, isso deve
acontecer fora do ensino regular fundamental, em escolas mantidas pelas próprias
comunidades indígenas.
c) No ensino fundamental de competência dos municípios, cada munipialidade , de
acordo com sua legislação local, é que vai decidir sobre a utilização ou não das línguas
maternas indígenas no sistema oficial de ensino.
d) Não obstante o sensino fundamental regular ser ministrado em língua portuguesa,
deve ser assegura às comunidades indígenas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem,