Título da Aula: Explorando o Simbolismo em "O Grande Gatsby" de F.

Scott Fitzgerald

Objetivo da Aula: Analisar e compreender o simbolismo presente na obra "O Grande Gatsby",
explorando como os elementos simbólicos contribuem para o desenvolvimento da trama e a
construção de significados mais profundos.

Tempo Estimado: 90 minutos

Introdução (10 minutos):

• Cumprimentar os alunos e revisar brevemente o contexto histórico da época em que "O Grande
Gatsby" foi escrito (década de 1920 nos EUA).
• Apresentar o autor, F. Scott Fitzgerald, e seu papel na literatura americana.
• Contextualizar a importância do simbolismo na literatura e destacar que será o foco principal
da aula.
•
Atividade Inicial (15 minutos):

• Distribuir cópias do trecho selecionado do livro "O Grande Gatsby", onde um símbolo
importante é introduzido (por exemplo, a luz verde no final do cais).
• Pedir aos alunos que leiam o trecho e destaquem passagens que considerem simbólicas.
• Em pequenos grupos, discutir as interpretações iniciais dos símbolos encontrados.

Desenvolvimento (40 minutos):

• Apresentar uma breve revisão teórica sobre o simbolismo na literatura, destacando a definição
e a função dos símbolos.
• Conduzir uma análise em sala de aula do trecho selecionado, destacando os símbolos
identificados pelos alunos.
• Encorajar a participação ativa dos alunos, promovendo discussões sobre possíveis significados
e interpretações dos símbolos.

Atividade Prática (15 minutos):

• Propor uma atividade prática em que os alunos escolherão um símbolo específico da obra
(além do apresentado inicialmente) e apresentarão uma breve análise sobre o seu significado e
função na narrativa.
• Os alunos podem criar apresentações visuais, como slides ou cartazes, para compartilhar com a
turma.
Discussão Final (10 minutos):

• Encerrar a aula com uma discussão geral sobre os símbolos abordados.

• Perguntar aos alunos sobre as descobertas que fizeram durante a análise simbólica.
• Reforçar a importância do simbolismo na construção de significados mais profundos na
literatura.

Tarefa de Casa:

• Atribuir uma tarefa de casa relacionada ao simbolismo em "O Grande Gatsby". Por exemplo, os
alunos podem escrever um breve ensaio analisando como um símbolo específico contribui para
o tema geral da obra.

Recursos Necessários:
• Cópias do trecho selecionado de "O Grande Gatsby".
• Quadro ou tela para anotações.
• Materiais para a atividade prática (papel, canetas, etc.).

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em sala de
aula, na qualidade da análise simbólica apresentada na atividade prática e na conclusão da
tarefa de casa.