Aula da semana de fevereiro

Aula: Revisão de Verbo To Be

Objetivo: Consolidar o uso do verbo "to be" no presente, passado e futuro através de
atividades de revisão.

Atividades: Revisão das formas afirmativa, negativa e interrogativa do verbo "to be",
exercícios de preenchimento de lacunas, criação de frases e diálogos utilizando o verbo "to
be", e aplicação em situações cotidianas.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Aula das semanas de março

Aula: Pronomes Interrogativos: "What/When"

Objetivo: Introduzir e praticar o uso dos pronomes interrogativos "what" e "when" em

perguntas em inglês.

Atividades: Apresentação dos pronomes interrogativos, prática de formular perguntas

utilizando "what" e "when", jogos de perguntas e respostas, e aplicação em situações reais
de comunicação.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Aula: Atividades

Objetivo: Realizar atividades diversas para praticar habilidades linguísticas em inglês.

Atividades: Jogos de tabuleiro, atividades de escrita criativa, prática de pronúncia e escuta,

e interação em duplas ou grupos para resolver problemas linguísticos.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Aula: Participação nas Atividades Orais

Objetivo: Promover a participação ativa dos alunos em atividades orais em inglês.

Atividades: Discussões em grupo sobre temas variados, apresentações orais de projetos ou

trabalhos, jogos de role-playing, e debates sobre questões relevantes.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Aula: Revisão

Objetivo: Consolidar os conhecimentos adquiridos em diversas áreas do inglês através de

atividades de revisão.

Atividades: Revisão de vocabulário aprendido em aulas anteriores, prática de diálogos,

jogos de perguntas e respostas, exercícios de gramática e interpretação de texto.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens
e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem
cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

Aulas das semanas de abril

Aula: Leitura e Interpretação de Texto

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em inglês.

Atividades: Leitura de textos variados, compreensão de vocabulário e contexto, identificação

de ideias principais e secundárias, e discussão sobre o conteúdo lido.

BNCC:
(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens
e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem
cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
Aula: Caso Genitivo

Objetivo: Apresentar e praticar o uso do caso genitivo para indicar posse em inglês.

Atividades: Explicação da estrutura do caso genitivo, prática de formação de frases com o

caso genitivo, e exercícios para identificar e aplicar o caso genitivo em diferentes contextos.

BNCC:

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens
e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem
cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
Aula: Atividades

Objetivo: Realizar atividades diversas para praticar habilidades linguísticas em inglês.

Atividades: Jogos de tabuleiro, atividades de escrita criativa, prática de pronúncia e escuta,

e interação em duplas ou grupos para resolver problemas linguísticos.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Aula: Pronomes Possessivos

Objetivo: Apresentar e praticar o uso dos pronomes possessivos em inglês para indicar
posse de objetos e relações familiares.

Atividades: Explicação dos pronomes possessivos, prática de formação de frases com

pronomes possessivos, e atividades para identificar e aplicar os pronomes possessivos em
diferentes situações.

BNCC:
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens
e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem
cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.
Aula: Revisão

Objetivo: Consolidar os conhecimentos adquiridos em diversas áreas do inglês através de

atividades de revisão.

Atividades: Revisão de vocabulário aprendido em aulas anteriores, prática de diálogos,

jogos de perguntas e respostas, exercícios de gramática e interpretação de texto.

BNCC:

(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens
e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem
cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo,
espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.

Aulas da semana de maio

Aula: Leitura e Interpretação de Histórias em Quadrinhos e Tirinhas

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação específicas para histórias em

quadrinhos e tirinhas.

Atividades: Análise de exemplos de quadrinhos e tirinhas, identificação de elementos como

balões de fala, onomatopeias e expressões faciais, compreensão de humor e mensagem
transmitida.

BNCC:

- (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
- (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
- (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando
imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras,
onomatopeias).
- (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que
apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa:
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
discurso direto.

Aula: Linguagem e Construção de Histórias em Quadrinhos e Tirinhas

Objetivo: Explorar a linguagem específica e os elementos de construção de histórias em

quadrinhos e tirinhas.

Atividades: Discussão sobre os elementos visuais e textuais das histórias em quadrinhos,

criação de personagens e enredos, e produção de tirinhas pelos alunos.

BNCC:

- (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando

imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras,
onomatopeias).
- (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que
apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa:
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
discurso direto.

Aula: Uso de Verbos de Ação em Histórias em Quadrinhos

Objetivo: Introduzir e praticar o uso de verbos de ação comuns em histórias em quadrinhos.

Atividades: Identificação e prática de verbos de ação como play, read, cook, sleep, watch,
study, wash, dance, paint em contextos de histórias em quadrinhos, criação de histórias
usando esses verbos.

BNCC:

- (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

- (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que
apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa:
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
discurso direto.

Aula: Revisão

Objetivo: Consolidar os conhecimentos adquiridos em diversas áreas do inglês através de

atividades de revisão.

Atividades: Revisão de vocabulário aprendido em aulas anteriores, prática de diálogos,

jogos de perguntas e respostas, exercícios de gramática e interpretação de texto.

BNCC:
- (EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou
disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua opinião, após a leitura.
- (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
- (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando
imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras,
onomatopeias).
- (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que
apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa:
enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
discurso direto.