Justificativa

incentivar a leitura nem sempre é uma tarefa fácil. Por isso, a melhor
alternativa é desenvolver um projeto de leitura que desperte o interesse e
o envolvimento dos alunos.
o projeto de leitura é fundamental para incentivar o hábito de leitura na
rotina dos alunos. Por sua vez, a leitura possibilita
o desenvolvimento mental e expande o vocabulário, além de desenvolver
as seguintes competências:
 criatividade;
 escrita;
 imaginação;
 interpretação textual.
O projeto de leitura também permite que os estudantes compreendam os
problemas do mundo real e busquem formas de solucioná-los. Com isso,
a aprendizagem torna-se mais significativa e contextualizada.
Nesse sentido, é possível conhecer a visão dos alunos sobre a própria
realidade e como eles buscam, de forma cooperativa, solucionar os
problemas identificados. Assim, dá-se a articulação entre propósitos
sociais e didáticos, bem como a transformação do aluno em protagonista
do próprio aprendizado.

Vale ressaltar que o projeto de leitura também corresponde às exigências

da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a
necessidade de “reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural”.

Sugestões de atividades:
Círculos de leitura - encontros entre alunos, professores e familiares para
troca de ideias.
Leitura participativa -que consiste na interação dos alunos. Ela ocorre por
meio da leitura conjunta, quando cada pessoa lê uma página ou fala de
uma personagem.
Produção textual - desenvolver a reflexão, a interpretação e a capacidade
de escrita
Desenhos e colagens - incentivar os alunos a representar as histórias lidas
por meio de desenhos e colagens. Assim, cada um deles vai revelar
como percebe os cenários e as personagens da trama.
Comparação entre livros e filmes - Após uma determinada leitura, você
pode transmitir a versão audiovisual do livro que foi trabalhado em sala
de aula. Dessa forma, será criado um espaço de reflexão sobre as
diferentes linguagens e como elas influenciam as mudanças causadas na
trama.
Representação teatral - participar de peças teatrais sobre as obras
literárias discutidas na escola; participar de peças teatrais sobre as
obras literárias discutidas na escola
Metodologia

O projeto “Parada da Leitura” consiste em uma vez por mês a comunidade escolar parar suas
atividades habituais para fazer a leitura de alguma obra literária. Para isso, selecionamos a
primeira terça-feira de cada mês, nos quais levaremos, para as salas de aula, textos separados
para cada turma, de acordo com a idade dos alunos. Logo após, durante o intervalo, ficará
exposto um painel em que os alunos escreverão sobre o que leram durante a parada.

Tenda dos gêneros textuais

A TENDA lúdica dos gêneros, é uma sugestão que ajuda muito no
desenvolvimentos dos assuntos trabalhados em sala de aula. Pois os alunos são
os protagonistas desta ação.
A tenda é montada na porta da sala, e nela exposta todos os gêneros trabalhados
em sala de aula.
 Informe-se;
 Era uma vez...;
 O que é o que é;
 Você sabia? (Curiosidades)

O professor juntamente com os alunos desenvolverão as ações que farão

parte da tenda, já que será visitada pelos alunos das outras turmas.

Na tenda colocamos: Simulados (Teste suas habilidades), guarda-chuva de

Informativo, caixa dos gêneros, Parede das características e finalidades,
entre outros.
Os visitantes poderão participar dos desafios da tenda, e receber
guloseimas pela participação.
Referências: