Olá professor (a),

Você sabia que conciliar brincadeira e matemática pode ser a solução para a
aprendizagem de seu aluno?

Isso tudo porque a matemática não deve ser vista pela criança como disciplina
ou matéria escolar, mas como uma atividade que está totalmente ligada às suas
ações cotidianas, como calcular o espaço para passar entre duas pessoas, o
quanto deve erguer os braços para apanhar um objeto, etc.

E para ensinar facilmente esse tema que tantas vezes parece ser uma conta
que não fecha, resolvemos somar nesta matéria BRINCADEIRA+
MATEMÁTICA, e, pode ter certeza, esse resultado vai dar muito certo!

Vamos aprender?
APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A criança, desde o nascimento, está imersa em um universo do qual os

conhecimentos matemáticos são parte integrante. A Educação Infantil
representa uma etapa muito importante no processo de ensino e aprendizagem
na vida do aluno.

Na Educação Infantil, o trabalho com noções matemáticas deve atender, por um

lado, às necessidades da própria criança de construir conhecimentos que
incidam nos mais variados domínios do pensamento e, por outro, precisa
corresponder a uma necessidade social de melhor instrumentalizá-la para viver,
participar e compreender um mundo que exige diferentes conhecimentos e
habilidades.
 O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA.

Existem muitas formas de trabalhar com a Matemática na Educação

Infantil. Ela está presente na arte, na música, em histórias, na forma como
se organiza o pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis, na hora de
dividir porções de lanche, etc. É aí que são construídos conhecimentos
matemáticos como tamanho, distância, comprimento, cores e formas.
Uma criança aprende muito de matemática, sem que o adulto precise ensiná-
la. Descobrem coisas iguais e diferentes, organizam, classificam e criam
conjuntos, estabelecem relações, observam os tamanhos das coisas, brincam
com as formas, ocupam um espaço e assim, vivem e descobrem a matemática.
Desde cedo as crianças devem ser acostumadas a ouvir uma linguagem
matemática empregada em diferentes contextos para que possam fazer a
sua própria construção de significado na interação com os colegas
e adultos do seu meio.

O professor de Educação Infantil deve dar à criança oportunidade

para observar tudo que a rodeia, contando, comparando, medindo etc.
Dessa iniciação dependerá muito seu interesse pela Matemática no
decorrer de sua vida. Os educadores devem incentivar as crianças, no seu
universo povoado de sentidos, dos seres mágicos, de risos, de travessuras,
de imagens, curiosidades e números que irão auxiliar a criança na
exploração e compreensão do mundo da matemática.
 A PRÁTICA FAZ TODA A DIFERENÇA

Crianças aprendem a medir, medindo, aprendem a somar, somando!

Nas últimas décadas vem-se discutindo que para ensinar matemática à criança pequena,
faz-se necessário a manipulação de objetos, a observação de fatores de repetição, a
análise de situações cotidianas, com a consequente comparação e reflexão dos
resultados.
Nesse sentido, verificamos que a apropriação do conhecimento matemático se dá
pela interação com o meio, com as pessoas, relacionando conceitos e fazendo uso
de possibilidades às quais, se efetivam em situações diversas, como os
questionamentos, as atividades desafiadoras que incentivam a verbalização, a
representação gráfica e o registro.
Todos sabemos como é importante e essencial nos dias atuais o conhecimento de
matemática, uma vez que ela está mais presente e forte que nunca em praticamente
todas as situações do nosso dia a dia. Mais presente e necessária que nunca.

A seguir algumas formas que você pode usar para introduzir o aprendizado dessa
disciplina no dia a dia das crianças de maneira criativa e lúdica.
Temos certeza que as crianças vão adorar!
 DICAS DE JOGOS
1. Jogos de Tabuleiro
Acredite ou não, estes brinquedos populares possuem uma grande
capacidade escondida de ensinar matemática às crianças, condições que na
maioria das vezes são ignoradas por todos.

Jogos básicos de computador do tipo labirintos, explorações de

subterrâneos e cavernas com tesouros escondidos podem ensinar às
crianças os conceitos de sequência, tamanho, geometria, espaço e contagem.

Jogos mais complexos, tais como Banco Imobiliário por exemplo, ensina
uma matemática mais avançada, gerenciamento de dinheiro e valores.

Jogos como: da Velha, Damas e Xadrez, ensinam estratégia e lógica.

2. Batalha Naval

Trata-se de um jogo tradicional onde o

jogador dispõe de uma área dividida em
quadrantes ou regiões demarcadas a
exemplo de um vetor, onde ele deverá
posicionar, distribuir vários objetos
dentro daquele espaço e que possibilitarão
aprender noções de espaço, geometria,
tamanhos, proporções, e assim por diante.

Os Jogos desse tipo ajudam a construir as

bases primárias e ensinando sequência,
definição e uso de valores, contagem,
coordenadas, direções, vetores, lógica,
conjuntos, planejamento e estratégia.
3. Quebra-cabeças

Quebra-cabeças de figuras recortadas é uma excelente ferramenta para

ensinar e desenvolver a habilidade matemática.

Os quebra-cabeças básicos ensinam raciocínio espacial, enquanto que outros

mais elaborados ensinam formas e tamanhos. As crianças também usam
habilidades como, sequência e ordenação para agrupar as peças dos quebra-
cabeças.
4. Blocos de Construção

Não importa se as crianças estão usando

blocos planos de papelão, de madeira,
ou “Legos”, mas o fato é que construir,
organizar e planejar estruturas
coerentes e lógicas vai exigir pelo
menos matemática básica, habilidades de
engenharia e geometria.

As crianças usam: tamanho, forma e

sequência para dar vida e expressão às
suas criações. Através do método de
tentativa e erro elas aprendem qual a
melhor técnica a ser usada e qual a que
funciona.
5. Dentro do Supermercado

O supermercado oferece uma infinidade de oportunidades de aprendizado.

Na seção de frutas e verduras, por exemplo, as crianças podem aprender sobre
pesos, medidas, volumes e comparações:

“Quantas maçãs são necessárias para formar um quilo?”

“Qual pesa mais: cinco batatas ou cinco limões?”
As crianças também podem praticar conhecimentos de matemática
básica: Adição, subtração, divisão, multiplicação e estimativa.
“O que custa mais: 100 gramas de queijo por R$ 3,00 ou 150 gramas por R$
6,00?”
“Quanto já gastamos até agora?”
“Quantas refeições podemos preparar para nossa família com esta caixa de filé
de peixe?”
“A conta foi R$ 35,70. Se eu pagar R$ 40,00, quanto vou receber de troco?”
– Nesse caso não vale olhar para o terminal do caixa.
6. Gerenciando a Mesada

Uma das melhores maneiras de ensinar seu filho a desenvolver habilidade

para gerenciar dinheiro é dando-lhe uma pequena mesada para ele gastar
como quiser.

Deve-se, entretanto, explicar que o dinheiro deverá ser usado com

sabedoria para comprar seus brinquedos, revistas, ou outras coisas que ele
julgue necessárias.
7. Aprendendo com Receitas de Cozinha

É impressionante como também na cozinha existe muita matemática oculta.

Uma cozinha nos oferece outros meios de usar, no dia a dia, conhecimentos
de matemática.

As crianças podem ler uma receita e então saber a medida ou quantidade

dos ingredientes necessários para fazer, digamos, um bolo.

Poderão também modificar a receita usando divisão ou multiplicação para

fazer uma porção maior ou menor, dependendo da quantidade de pessoas
que vão ser servidas.
 BRINCADEIRAS QUE GERAM RESULTADOS!

As brincadeiras, para o aprendizado da Matemática devem ser dirigidas e com

finalidades, desenvolvendo assim capacidades importantes como: a
memorização, a imaginação, a noção de espaço, a percepção e a atenção.
Para que o resultado seja positivo o professor deve estar preparado e abusar
da criatividade, proporcionando prazer em aprender aos alunos.
Há uma constatação de que as crianças, desde muito pequenas, constroem
conhecimentos sobre qualquer área a partir do uso que faz deles em suas
vivências, da reflexão e da comunicação de ideias e representações.
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Fonte: sitededicas.com.br
educacaoinfantil.uol.com.br
editoradobrasil.com.br