1.

Na primeira sessão da avaliação psicológica com a criança que apresenta queixas de dificuldades
de aprendizagem, quais instrumentos ou técnicas indicadas para a aplicação e quais seriam seus
objetivos?

Técnica de desenho livre, para ver a cognição e emocional.

2. Analise as frases abaixo e coloque V para afirmação verdadeira e F para a afirmação Falsa.
Transforme-as) afirmação (s) falsa (s) em verdadeira.

A) as áreas psicomotoras são essenciais para o processo de aprendizagem. ( V )

B) O esquema corporal envolve a noção de antes/depois, primeiro/ültimo. ( F )

C) Atividades como reproduzir sequências na direção gráfica (da esquerda para direita e ditados de
orientação referem-se a atividades para desenvolver a coordenação motora fina ( V) ?

D) A percepção de que o corpo tem dois lados e que um dos lados executa movimentos mais
precisos chama-se lateralidade ( V)

E) A noção do esquema corporal permite o desenvolvimento das noções espaços-temporais (F )

3) relacione a 1° e 2° colona e em seguida escreva quais instrumentos temos disponíveis para avaliar
a atenção:

Nível de Atenção.
A. Atenção Alternada ( C ) habilidade de responder especificamente a estímulo visuais,
auditivos e táteis
B. Atenção Seletiva ( F ) Habilidade de manter atenção e permanecer alerta aos estímulos por
períodos prolongados de tempo.
C. Atenção focada ( A ) Capacidade de mudar o foco de atenção de um estimulo ao outro.
D. Orientação ( E ) Habilidade de responder simultaneamente as demandas de múltiplas
tarefas
E. Atenção Difusa ( B ) Habilidade para concentrar-se em um estímulo determinado e inibir as
respostas aos estímulos distratares uns competitivos.
F. Atenção Sustentada ( D ) É consciência de si mesmo com relação ao que está em volta.

sustentada - D2 Qualquer atenção - BPA

seletiva - TAVIS

Concentrada - TAC

Alternada – TAVIS
 5. identifique qual estratégia (fonológica ou lexical).

Palavra a criança leu...

Vesta festa ___lexiccal___________________

Casa caça ___fonológica___________________

Termômetro termômetro ____lexical__________________

Exército ech´rcito ____fonológica__________________

Avaliação avaliacão ____fonológica__________________

Pejam vejam ____lexical__________________

Chudeta chupeta ____Lexical__________________

Taxi tachi ____Fonológica__________________

Televisão Televisão ____lexical__________________

machico mágico ____lexical__________________

6. Quais as funções cognitivas envolvidas nas funções executivas.

Memoria de trabalho

Atenção seletiva

Resolução de problemas

7.Em que situações do cotidiano temos que usar nossas funções executivas? Justifique explicando as
habilidades cognitivas envolvidas.

Preparando uma refeição, no planejamento e na organização dos ingredientes

8. Dê exemplos de testes padronizados, técnicas ou tarefas que temos disponíveis para avaliar e
intervir em crianças que tenham queixas de disfunções executiva.

Terapia cognitiva comportamental, FDT, torre de Hanoi, WISC IV, a hora do RUSH, torre de Londres
9.0 Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H) é um transtorno neuropsiquiátrico
bastante frequente na infância. Com base na prática do diagnóstico neuropsicológico, assinale a
alternativa correta.

A) Crianças com deficiências sensoriais, como por exemplo, deficiência auditiva, podem apresentar o
quadro de TDAH como comorbidade.

B) Os principais déficits neuropsicológicos referem-se às funções executivas.

C) O diagnóstico è realizado com base no preenchimento dos critérios com os professores da criança

D) O diagnóstico pressupõe a avaliação médica e os resultados em exames de neuroimagem, como o

eletroencefalograma (EEG).

E) A deficiência intelectual é um dos critérios diagnósticos, de forma que os quadros são

Comórbidos.

10. Dentre os testes diretamente relacionados à avaliação do controle inibitório NÃO não está:

A) Torre de Londres

B) Trail Making Test-Teste das Trilhas

C)Cubos X

D) FDT

E) Labirinto

11. Na Avaliação Psicológica, a caracterização de um acordo terapêutico pode ser considerada

como?

Situação interpessoal, processo estruturado e investigação minuciosa.

12. As investigações devem ocorrer em três âmbitos, quais são eles?

Social, pessoal/familiar, pedagógico, escolar

13. Quais são as etapas da Avaliação Psicológica?

1° entrevista inicial com os pais

2° anamnese

3° primeira entrevista com a criança

4° sessão para aplicação de testes e técnicas

5° entrevista com terceiros

6° analise de dados

7° entrevista devolutiva com os pais

8° entrevista devolutiva com a criança

14. Na Avaliação Psicológica quais os cuidados mais comuns a serem tomados?

1°uso dos instrumentos

2°Administração do tempo

3°Postura clinica

4° registro dos dados

5° ética

15. O que são funções executivas?

São habilidade cognitivas de agir e interagir para resolução de problemas.

16. Como e realizado o enquadramento do atendimento ?

Objetivo da avaliação, o tempo, dias, horários, faltas, sigilo e honorários

17. Quais são os recursos que podem ser utilizados como “quebra-gelo” na primeira sessão?

Desenho livre, (Analisa o desenvolvimento cognitivo), par educativo, túnel do tempo e questionário
com a criança.
18. Referente a avaliação das noções básicas, quais áreas são pre requisito geral para aprendizagem?

Esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial 2 anos e 6 meses a 6 anos

Orientação temporal e pré escrita 4 anos a 6 anos

19. Segundo o modelo da neuropsicologia cognitiva, quais são os componentes da leitura ?

São os componentes cognitivos e linguísticos , psicológicos e ambientais

20. O que é Consciência Fonológica ?

È a capacidade de discriminar e manipular mentalmente os sons da fala

21. O que é Consciência Fonêmica ?

É a compreensão de que as letras representam sons e um conjunto de letras e utilizados para formar
palavras.

22. Explique o que é Reconhecimento de Palavras

É a capacidade de extrair pronuncia e sentido de uma palavra a partir de sinais gráficos.

23. Explique o que é Fluência

É a capacidade de processar as informações escritas, com o reconhecimento de palavras com acesso

ao significado, com pouco esforço ou atenção, ou seja, atenção.

24. Explique o que é Compreensão Linguística

Envolve a habilidade cognitivas e as metacognitivas. É a compreensão da demanda a integração do

significados das palavras , vocabulário, atenção seletiva, função executiva.
25. Explique sobre as estratégias logográfica, fonológica e lexical

Logografica – útil para ler sinais marcas e logotipos

Fonológico – útil para ler pseudopalavras e palavras novas

Lexical – útil para ler palavras grafofo-fonemicas e irregulares

26. Quais os testes que podem ser utilizados nas funções executivas ?

FDT, WISC IV, fluência verbal e teste way

27. Quais são os jogos que podem ser utilizados nas funções executivas ?

Hora do rush, torre de hanoi e torre de Londres