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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
UFC COORDENADORIA DE PESQUISA CNPq

PROJETO DE PESQUISA

TÍTULO

ORIENTADOR(A) DO PROJETO: Idilva Germano

CENTRO/UNIDADE: Humanidades

DEPARTAMENTO/SETOR: Psicologia

LOCAL DE EXECUÇÃO: Fortaleza/CE

FONTES DE FINANCIAMENTO:

DATA DE INÍCIO: Abril/2019 DATA DA CONCLUSÃO: Junho/2019

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GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq): Ciências Humanas

ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq): Psicologia

SUB-ÁREA DO CONHECIMENTO (CNPq):

ESPECIALIDADE DO CONHECIMENTO (CNPq):

NOME DO GRUPO DE PESQUISA:

EQUIPE EXECUTORA:
Teddy Wilson Balieiro da Costa

METODOLOGIA
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Trata-se de uma pesquisa qualitativa seguida de intervenções psicoeducacionais,

que tem como objetivo observar as relações no processo de cuidado com pessoas idosas e as
formas de cada cuidadora subjetivar essas relações. A coleta de dados será por meio de
entrevistas semiestruturadas, gravadas e analisadas posteriormente, buscando compreender as
percepções de cuidadoras frente às situações-problema e a forma como estas reagem a tais
dificuldades.
O convite para participar da pesquisa e das intervenções se dará por abordagem
verbal, sendo a seleção das participantes seguindo o critério de idade (maiores de 18 anos),
que são ou já foram cuidadoras de idosos, através de trabalho formal ou informal.
Os dados coletados durante as entrevistas serão analisados por meio da Análise de
Conteúdo, visto que é “uma técnica que consiste em apurar descrições de conteúdo
aproximativas, subjetivas, para pôr em evidência a objetividade, a natureza e as forças
relativas aos estímulos a que o sujeito é submetido” (BARDIN, 2004 apud FERREIRA et al,
2011, p. 537).
Foi realizado também um levantamento de estudos publicados entre janeiro de
2000 e abril de 2018 nas bases de dados PubMed, Web of Knowledge, Lilacs e SciELO,
utilizando as seguintes palavras-chave “psychoeducational and caregiver”, “caregiver and
intervention”, “cuidador e psicoeducação” e “cuidador e intervenção”. Apenas os artigos que
denominavam a intervenção estudada como psicoeducação e que mostravam o impacto dessa
intervenção em cuidadores de idosos foram selecionados.

I. Etapas do desenvolvimento desta pesquisa:

● Planejamento das atividades;
● Leitura e discussão da literatura disponível sobre o assunto;
● Geração de dados a partir de entrevistas semiestruturadas;
● Análise de dados pela equipe responsável pelo projeto;
● Apresentação dos resultados.

II. Instrumentos:
Fontes bibliográficas, artigos, gravador.
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III. Método de análise dos dados coletados

As narrativas autobiográficas serão exploradas pela óptica das práticas
discursivas. Após a leitura do acervo disponível sobre o assunto, serão feitas diversas rodas de
conversas entre os pesquisadores buscando entender os discursos que perpassam as formas de
cuidado e da abordagem psicoeducacional, partindo de métodos variados para se realizarem
intervenções.

INFRAESTRUTURA DISPONÍVEL PARA O PROJETO

Acervo disponibilizado através de artigos impressos e online.

Sala do Laboratório de Informática do Curso Psicologia da Universidade Federal
do Ceará.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO

1ª fase: abril de 2019

● Definição da equipe responsável pelo projeto e início das reuniões semanais.
● Estabelecimento da divisão e esquematização das leituras dos artigos, fichamentos e
distribuição das atividades.
● Planejamento das entrevistas semiestruturadas a serem realizadas.
● Leitura e esquematização dos artigos utilizados como base teórica para o projeto.
● Elaboração do projeto de intervenção.

2ª fase: de maio a junho de 2019

● Leitura e análise dos artigos.
● Análise das entrevistas realizadas.
● Realização das intervenções psicoeducacionais.
● Elaboração do relatório final.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PINHO, L. S.; CAMPOS, A. C. S.; FERNANDES, A. F. C.; LOBO, S. A. Câncer de mama:

da descoberta à recorrência da doença. Revista eletrônica de enfermagem. v. 09. n. 01.
2007. p. 154-165.
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SILVA, L. C. Câncer de mama e sofrimento psicológico: aspectos relacionados ao feminino.

Psicologia em estudo. Maringá, v. 13, n. 2, p. 231-237, abr./jun. 2008.