COMPORTAMENTO

OPERANTE
Aprendizagem pelas consequências

JÚLIA DAHER FINK

Objetivos da aula
• Compreender a definição de comportamento operante com base na relação
estabelecida entre resposta e consequência.
• Compreender o conceito de consequência.
• Diferenciar as relações de contingência e de contiguidade.
• Compreender o processo de reforçamento.
• Diferenciar reforçamento natural (intrínseco) de arbitrário (extrínseco)
• Diferenciar reforçamento positivo e negativo.
• Identificar as condições necessárias para o processo de extinção operante.
• Descrever os efeitos previstos do processo de extinção operante.
• Compreender o conceito de resistência à extinção e as variáveis
correlacionadas.
• Compreender o procedimento de modelagem e suas etapas.
Comportamento Operante
“Os homens [no sentido de seres humanos] agem sobre o
mundo, modificando-no e são, por sua vez modificados pelas
consequências de sua ação” (Skinner, 1957)
Diferenças entre os tipos de
comportamento
Consequência
Consequências são eventos subsequentes ao responder que
alteram sua probabilidade de ocorrência futura da resposta
para mais e para menos.

IMPORTANTE – Não basta que o evento aconteça após a

resposta; para que seja considerado uma consequência a
afetação na probabilidade futura do responder deve ocorrer.
Contiguidade e contingência
• Contiguidade: proximidade temporal imediata entre
resposta e consequência

• Contingência: relação de dependência entra a consequência

e o responder

• Não são categorias excludentes! Uma relação entre resposta e

consequência pode ser de contingência e de contiguidade ao
mesmo tempo ou apenas de uma delas
Reforço e reforçamento
• O nome das consequências que fortalecem, ou seja,
aumentam a probabilidade de ocorrência de um responder
é reforço e o processo é chamado de reforçamento.

• É impossível ter certeza se uma consequência reforçadora

sem observar o aumento da probabilidade da resposta que
a anteceda/produza.
Reforçamento positivo
• Em um processo de reforçamento positivo dizemos que o
responder produz o contato com uma consequência que até
então estava indisponível no ambiente.
Reforçamento negativo
• Em um processo de reforçamento negativo dizemos que o
responder produz a eliminação de um estímulo que estava
presente no ambiente quando a resposta foi emitida.
Observações importantes
• O uso dos termos positivo e negativo não identificam que as
consequências são boas ou ruins nem aumento e diminuição de
frequência.
• Tanto os processos de reforçamento positivo quanto de reforçamento
negativo identificam relações de aumento de probabilidade da
resposta que a produziu.

DICA:
O sinal positivo pode ser entendido como a adição de algo que não
estava presente no ambiente.
O sinal negativo pode ser entendido como a subtração de algo que
estava presente no ambiente.
Reforçamento intrínseco ou extrínseco
• Reforçamento intrínseco ou natural diz respeito ao
processo em que a consequência depende apenas da
emissão da resposta, dependendo então apenas do sujeito
que responde.

• Reforçamento extrínseco ou arbitrário diz respeito ao

processo em que a consequência é mediada por outra
pessoa.
Extinção operante
Para que se fale em extinção operante deve haver:
• Uma relação historicamente estabelecida entre uma
resposta e sua consequência.
• A quebra dessa relação.
• Alterações no responder derivadas dessa quebra.
• Aumento inicial na frequência da R
• Aumento da variabilidade da topografia (forma) da R
• Eliciação de Rs emocionais
• Retorno ao nível operante*

*nem sempre ocorre

Curva acumulada da extinção
operante
Como se faz uma curva acumulada?
Minuto Total de Respostas
respostas acumuladas
1 3 3

2 2 5

3 4 9

4 3 12

5 0 12

6 0 12

7 0 12
Resistência à extinção
• Reincidência na emissão da resposta antes que a
frequência decaia.

• Fatores que influenciam a resistência à extinção:

• Número de reforços ao longo da história
• Custo de resposta
• Distribuição de reforços (esquemas de reforçamento)
Modelagem
• Procedimento utilizado para ensinar respostas que
dificilmente emergirão sozinhas.
• O comportamento-alvo é desmembrado em respostas
gradualmente mais próximas à esperada e é então
reforçado diferencialmente. Quando o sujeito já estiver
emitindo uma dessas respostas pode-se provocar um
processo de extinção. Esse processo, por produzir
variabilidade do responder, poderá evocar uma resposta
mais próxima à desejada que poderá ser então reforçada.
Referências bibliográficas
• Skinner, B. F. (1992). Verbal behavior. Acton, MA:
Copley Publishing Group. (Original work published
1957)
• Moreira, M.B. & Medeiros, C.A. Princípios Básicos de
Análise do Comportamento. 2ª edição. Editora Artmed,
2018.