Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação

Coordenação Regional de Ensino do Gama
Centro de Ensino Médio 03 do Gama

SÉRIE
1ª ENSINO MÉDIO
ARTE PROFESSORES

1º BIMESTRE
DISCIPLINA SEMESTRAL OBRAS DO PAS
- PARÂMETROS DO SOM: MEU CUPIDO É GARI
• ALTURA TRISTEZA DO JECA
• INTENSIDADE
• DURAÇÃO
• TIMBRE
- INTERPRETAÇÃO E EXPRESSIVIDADE MUSICAL;
- APRECIAÇÃO E ANÁLISE MUSICAL EM DIFERENTES CONTEXTOS;
- MANIFESTAÇÕES MUSICAIS DO CENÁRIO CULTURAL;
- NOTAÇÃO E REGISTRO MUSICAL ALTERNATIVO E TRADICIONAL;
- PATRIMÔNIO ARTÍSTICO E PROCESSOS DE LEGITIMAÇÃO.
- MEDIAÇÃO CULTURAL - MÚSICA;

2º BIMESTRE
- ELEMENTOS BÁSICOS DA MÚSICA OBRAS DO PAS
• MELODIA SAMBA HOUSE
• HARMONIA ZERO
• RITMO
- INTERPRETAÇÃO E EXPRESSIVIDADE MUSICAL;
- APRECIAÇÃO E ANÁLISE MUSICAL EM DIFERENTES CONTEXTOS;
- MANIFESTAÇÕES MUSICAIS DO CENÁRIO CULTURAL;
- NOTAÇÃO E REGISTRO MUSICAL ALTERNATIVO E TRADICIONAL;
- PATRIMÔNIO ARTÍSTICO E PROCESSOS DE LEGITIMAÇÃO.
- MEDIAÇÃO CULTURAL - MÚSICA;
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA PARA ALUNOS DO 1 ANO:
ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ESCRITO A SER ORIENTADO PELO
PROFESSOR TIAGO EUGÊNIO.
OBS.: OS ALUNOS EM TAL CONDIÇÃO DEVEM PROCURAR O PROFESSOR;
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SÉRIE
2ª ENSINO MÉDIO
ARTE PROFESSORES

1º BIMESTRE
OBRAS DO PAS
1- Análise da obra: 1- Independência ou Morte -
- Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre os Pedro Américo, pintura a óleo
processos criativos, artísticos e culturais da obra em análise. É a atitude de 1888
perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais
dentro do contexto da época.

- Identificar e apreciar a obra como linguagem constitutiva do desenho e da

pintura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas
presentes na cultura brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

2 - Análise da obra: 2 - Moema - Victor Meirelles,

- Perceber como os povos indígenas são idealizados na perspectiva de um pintura a óleo 1866
símbolo do ideário nacional brasileiro.
- Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da
escultura e da gravura nas produções de Victor Meirelles.

3 - Análise da obra:
- Como o processo de miscigenação contribuiu para o embranquecimento 3- A redenção de Cam, Modesto
Brocos, pintura a óleo 1895
estatal reforçando o racismo estrutural no século XIX.

- O contexto de difusão do mito bíblico sobre a maldição de Noé e o início da

chamada Era Moderna.
4- Cota não é esmola - Bia Ferreira
4- Análise da obra (AUDIOVISUAL):

- Identificar elementos da cultura negra, ícones e personalidades.

- Dialogar, com respeito e sem preconceito, sobre as experiências pessoais e

coletivas vivenciadas na escola, como fonte para a construção de
vocabulários e repertórios próprios.

2º BIMESTRE
OBRAS DO PAS
1- Análise da obra (AUDIOVISUAL): 1 - Precisamos romper com os
silêncios - Djamila Ribeiro
- Elementos sobre a história de luta da mulher negra, no contexto social
de luta, desde a primeira onda do movimento feminista, século XIX.
2- Análise da obra:
- Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, 2- Noite Estrelada - Van Gogh
repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções
visuais. Estudo do Expressionismo alemão e as vanguardas
europeias.
3- Análise da obra: (ARQUITETURA) 3 - Igreja São Francisco de Assis
- Explorar diferentes elementos envolvidos na composição da Igreja São (Arquitetura, pintura do teto e
Francisco de Assis e o contexto do barroco mineiro. esculturas - Antônio Francisco
Lisboa (Aleijadinho)

4- Roda de capoeira - Rugendas,

4 - Análise da obra: pintura a óleo 1835
 - Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na
escola e em outros contextos, problematizando e combatendo estereótipos
e preconceitos.

- Investigar danças coletivas e outras manifestações de diferentes matrizes

estéticas e culturais, como também fatos, notícias, temáticas e situações
atuais, como referência para a criação e a composição de danças autorais,
individualmente e em grupo.

3º BIMESTRE
OBRAS DO PAS
1- Análise da obra: 1- Independência ou Morte -
- Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre os Pedro Américo, pintura a óleo
processos criativos, artísticos e culturais da obra em análise. É a atitude de 1888
perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais
dentro do contexto da época.

- Identificar e apreciar a obra como linguagem constitutiva do desenho e da

pintura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas
presentes na cultura brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

2 - Análise da obra:
2 - Moema - Victor Meirelles,
- Perceber como os povos indígenas são idealizados na perspectiva de um
pintura a óleo 1866
símbolo do ideário nacional brasileiro.
- Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da
escultura e da gravura nas produções de Victor Meirelles.

3 - Análise da obra:
3- A redenção de Cam, Modesto
- Como o processo de miscigenação contribuiu para o embranquecimento
Brocos, pintura a óleo 1895
estatal reforçando o racismo estrutural no século XIX.

- O contexto de difusão do mito bíblico sobre a maldição de Noé é o do início

da chamada Era Moderna.

4- Análise da obra (AUDIOVISUAL): 4- Cota não é esmola - Bia Ferreira

- Identificar elementos da cultura negra, ícones e personalidades.

- Dialogar, com respeito e sem preconceito, sobre as experiências pessoais e

coletivas vivenciadas na escola, como fonte para a construção de
vocabulários e repertórios próprios.

MÉTODO DE AVALIAÇÃO: CRIAÇÃO DE PORTFÓLIO ARTÍSTICO

PRAZO DE ENTREGA E/OU APRESENTAÇÃO: 26; 27 e 28 de Setembro

4º BIMESTRE
1- Análise da obra (AUDIOVISUAL): OBRAS DO PAS
1 - Precisamos romper com os
- Elementos sobre a história de luta da mulher negra, no contexto social de silêncios - Djamila Ribeiro
luta, desde a primeira onda do movimento feminista, século XIX.
2- Noite Estrelada - Van Gogh
2- Análise da obra:
- Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios
imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais. Estudo do
3 - Igreja São Francisco de Assis
Expressionismo alemão e as vanguardas europeias.
(Arquitetura, pintura do teto e
esculturas - Antônio Francisco
3- Análise da obra: (ARQUITETURA) Lisboa (Aleijadinho)
- Explorar diferentes elementos envolvidos na composição da Igreja São
Francisco de Assis e o contexto do barroco mineiro.

4 - Análise da obra:
 - Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na 4- Roda de capoeira - Rugendas,
escola e em outros contextos, problematizando e combatendo estereótipos pintura a óleo 1835
e preconceitos culturais, como também fatos, notícias, temáticas e
situações atuais, como referência para a criação e a composição de danças
autorais, individualmente e em grupo.

MÉTODO DE AVALIAÇÃO: CRIAÇÃO DE PORTFÓLIO ARTÍSTICO

PRAZO DE ENTREGA E/OU APRESENTAÇÃO: 21; 22 e 23 de Novembro.

Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação
Coordenação Regional de Ensino do Gama
Centro de Ensino Médio 03 do Gama

SÉRIE
3ª ENSINO MÉDIO
ARTE PROFESSORES

1º BIMESTRE
OBRAS DO PAS

2º BIMESTRE
OBRAS DO PAS

3º BIMESTRE
OBRAS DO PAS

4º BIMESTRE
OBRAS DO PAS