Diversidade

Diversidade significa variedade, pluralidade, diferença. É um substantivo feminino que

caracteriza tudo que é diverso, que tem multiplicidade.

Diversidade é a reunião de tudo aquilo que apresenta múltiplos aspectos e que se

diferenciam entre si, ex.: diversidade cultural, diversidade biológica, diversidade étnica,
linguística, religiosa etc.

Diferença
Diferença é a qualidade que permite que algo se distinga de outra coisa. O termo, que
deriva do latim differentĭa, pode ser usado para mencionar a variedade de coisas de uma
mesma espécie.

Exemplos: “A diferença entre ambos os modelos é que o primeiro automóvel consome

mais combustível”, “Gosto dos três pares de calças, uma vez que, fora o preço, não noto
grandes diferenças”, “Não há diferença entre ir às compras agora ou depois do almoço”.

A diferença, por conseguinte, é o contrário de igualdade ou semelhança. Quanto maior a

quantidade de características ou qualidades não comuns, maior a diferença. Noutros
termos: duas coisas ou duas pessoas muito parecidas apresentam escassas diferenças.
Desigualdade
Desigualdades na educação
As desigualdades na educação dizem respeito à evidente diferença de acesso à
progressão académica existente entre as diferentes realidades.

As desigualdades na educação dizem respeito à evidente diferença de acesso à

progressão académica existente entre as diferentes realidades.

Alguns autores entendem a necessidade de referir as desigualdades na educação

devido ao acesso ao sistema educativo existente em diversas realidades que não é o
mesmo para todos os indivíduos (Guzzo, & Filho, 2005).

No caso português e no caso espanhol, por exemplo, à medida em que se verificam

cada vez mais avanços no que concerne à qualificação académica, também se
verifica que cada vez mais existem profundas desigualdades devido ao fracasso e à
exclusão a que muitos alunos estão expostos (Abrantes, 2009).
Em grande parte dos casos verifica-se que o acesso ao ensino privado é a única
forma de os indivíduos conseguirem progredir no ramo académico, uma vez que, a
realidade do sistema educativo público, nem sempre traz as condições necessárias
para que os alunos consigam progredir, o que, por sua vez, pode fazer com que o
acesso a uma rede mais alargada de vagas no local de trabalho fique extremamente
limitada (Guzzo, & Filho, 2005).

Países como o Brasil, encontram estas desigualdades educativas são bastante

evidentes no sentido em que só alunos cujas famílias têm condições para os
matricular em instituições privadas, têm, posteriormente, acesso ao ensino
superior para conseguir progredir nas suas carreiras (Guzzo, & Filho, 2005).

Na realidade portuguesa, o que se observa, principalmente nas fases de transição

entre ciclos do ensino básico, é a individualização e a exclusão social uma vez que,
nestes momentos de transição, se alguns alunos realmente conseguem encontrar o
seu caminho, outros há que acabam por se perder na totalidade, enveredando pelo
insucesso e consequente abandono escolar (Abrantes,2009).

Conclusão

Verifica-se que as desigualdades na educação são pautadas por diferentes motivos,

sejam eles individuais sejam eles sociais. Isto acontece porque, se alguns não têm
meios sócio-económicos para conseguir garantir uma educação de qualidade,
outros há cuja realidade do sistema educativo não se adequa aos seus objetivos e
necessidades. Estas questões levam-nos a acreditar que o trabalho a fazer no ramo
da educação ainda é bastante vasto.

Abrantes, Pedro. (2009).

Referências
https://www.significados.com.br/diversidade/
https://conceito.de/diferenca

https://knoow.net/ciencsociaishuman/psicologia/desigualdades-na-educacao/