Mapa da Força Feminina

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia, História

Temática: A importância das mulheres na formação da cidade

Esta atividade prática e interativa visa envolver os alunos do 3º ano do Ensino

Fundamental na criação de um mapa interativo da cidade, focando em locais
que foram marcados significativamente pelas contribuições femininas. Ao longo
deste projeto, os alunos irão explorar diversas mulheres importantes de sua
cidade, pesquisando sobre suas histórias e descobrindo como essas figuras
influenciaram e deram forma aos espaços públicos locais como escolas,
parques, hospitais, entre outros. Cada local identificado no mapa será
acompanhado de fotos, breves narrativas sobre as mulheres associadas a eles,
e discussões sobre a importância desses locais para a comunidade. Este projeto
não apenas oferece uma oportunidade para os alunos aprenderem sobre o
espaço geográfico e a estrutura de sua cidade, mas também promove a
conscientização e valorização do legado feminino dentro desta formação.
Combinando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos,
Sala de Aula Invertida, Atividades práticas mãos-na-massa, e Roda de Debate,
essa atividade visa estimular o envolvimento ativo dos estudantes, encorajando
a pesquisa, colaboração, pensamento crítico e uma profunda valorização da
história local.

Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover o reconhecimento e a valorização das
contribuições das mulheres na formação e no desenvolvimento da cidade.
Almeja-se que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda do
espaço geográfico, reconhecendo as narrativas femininas muitas vezes
negligenciadas na história. Ao mesmo tempo, busca-se fomentar habilidades de
pesquisa, síntese de informação, e expressão oral e escrita, ao passo que os
alunos são incentivados a trabalhar de forma colaborativa, aprimorando sua
capacidade de comunicação e trabalho em equipe.

 Explorar a contribuição das mulheres na história e geografia da cidade

 Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
 Promover a expressão oral e escrita através da apresentação de projetos
 Estimular a compreensão do espaço geográfico através de um contexto
histórico
 Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz

Conteúdo Programático
Esta atividade é enriquecida com uma abordagem interdisciplinar, unindo
Geografia e História para explorar a importância das mulheres na formação e
evolução da cidade. O conteúdo programático abrange desde a identificação e
análise de espaços geográficos influenciados por mulheres até a compreensão
da diversidade cultural e a importância do respeito e valorização das
contribuições femininas em diversos contextos sociais.
Identificação de espaços geográficos e sua relação com histórias femininas

 Pesquisa sobre mulheres importantes na história local

 Análise da função social de diversos espaços urbanos e rurais
 Valorização da diversidade e o respeito às diferenças

Metodologia
A metodologia desta atividade é centrada em práticas ativas de aprendizagem,
estimulando os alunos a serem protagonistas de sua própria educação. Através
da Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão encorajados a realizar
pesquisas e desenvolver o mapa interativo em grupos, fomentando a
colaboração. A Sala de Aula Invertida preliminarmente prepara os alunos para a
atividade, enquanto a Aprendizagem Baseada em Jogos e as atividades práticas
mão-na-massa incentivam a exploração e a criatividade. A Roda de Debate
serve como um espaço de reflexão e discussão crítica sobre as descobertas e
aprendizados.
  Aprendizagem Baseada em Projetos
 Sala de Aula Invertida
 Aprendizagem Baseada em Jogos
 Atividade Mão-na-massa
 Roda de Debate

Cronograma
Dividida em quatro tempos de 50 minutos. Na primeira aula, será feita uma
introdução ao projeto e distribuição de tarefas. Nas duas sessões seguintes, os
alunos trabalharão em equipe na pesquisa e elaboração do mapa. A última aula
será dedicada à apresentação dos projetos e à Roda de Debate.

 Aula 1: Introdução ao projeto e preparação

 Aula 2 e 3: Pesquisa e elaboração do mapa interativo em equipe
 Aula 4: Apresentação dos mapas e Roda de Debate

Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas diferentes fases
do projeto, na qualidade e acurácia das pesquisas realizadas, e na apresentação
final do mapa interativo. A avaliação irá também considerar a habilidade dos
alunos de trabalhar em equipe, sua capacidade de comunicação durante a Roda
de Debate, e o respeito demonstrado pelas contribuições de seus pares. Serão
utilizados rubricas para tornar os critérios de avaliação claros e justos para todos
os alunos.

Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como
computadores com acesso à internet para a pesquisa, materiais de artes para a
criação do mapa físico (caso aplicável), além de acesso a bibliotecas ou
arquivos locais. Recomenda-se também o uso de softwares de mapeamento
digital ou aplicativos de criação de mapas interativos para uma experiência mais
rica e interativa.
 Computadores com acesso à Internet
 Materiais de arte (papéis, canetas, colas, etc.)
 Acesso a bibliotecas e arquivos locais
 Softwares ou aplicativos de mapeamento digital