Método

Científico
O que é Ciência ?
A ciência, nos moldes em que se
apresenta hoje, é relativamente
recente. Foi somente na Idade
Moderna que ela adquiriu o caráter
científico que tem atualmente.

Na antiguidade o homem tentou

buscar respostas para os
fenômenos da natureza, mas tudo
se atribuía as ações das
divindades, bruxaria e magia.
Origem da palavra ciência

A palavra Ciência tem sua origem no

latim, “scientia”, que significa
conhecimento, e, por algum tempo,
esteve relacionada ao poder, como na
frase “Scientia potentia est” que pode ser
traduzida como “Conhecimento é poder”.

A ciência refere-se a um sistema de

aquisição de conhecimento. Este
sistema usa observação e
experimentação para descrever e
explicar fenômenos naturais.
 Tipos de conhecimento
conhecimento empírico;
Parte de um conhecimento popular, que tem origem nas observações do cotidiano. Vem de uma
experiência particular que se assume como uma verdade universal e coletiva.
conhecimento científico;
Não faz suposições. É aquele que é passível de teste, racionalmente válido e justificável e que pode ser
replicado e alcançado através de estudos, observações e experimentações.

conhecimento filosófico;
Surgiu da capacidade das pessoas de pensarem sobre questões imateriais, subjetivas e conceituais.
conhecimento teológico;
O conhecimento teológico é se embasar na fé e na crença nos textos sagrados e nas revelações divinas.
Ou seja: fundamenta-se na fé.
Qual o propósito
da ciência?
 Qual o propósito
da ciência?
Talvez a descrição mais geral seja que o propósito
da ciência é produzir modelos úteis da realidade.
Mas a ciência não deve ser justificada apenas
em função de suas possíveis aplicações.
Trata-se de buscar respostas para questões
fundamentais: quem somos, de onde viemos,
qual o nosso lugar no Universo.
Como fazer
ciência?
 Uma obra muito importante para a Ciência é o
“Discurso do Método” de René Descartes, um filósofo
e matemático francês que viveu entre 1596-1650. Em
1637, ele elaborou regras de como fazer Ciência. Ele
queria que a Ciência pudesse ser reprodutível e,
para isso, estabeleceu que deveria ser utilizado um
método.
E assim, até hoje a maioria das investigações
científicas usa alguma forma do método científico.
Você sabe o que é
Método Científico?
 Método Científico
O método científico é um conjunto de etapas com o objetivo de
validar ou negar determinadas teorias e observações científicas.
 Então quer dizer que existe uma
fórmula exata para se fazer Ciência?

Não há um único método científico correto e infalível para

produzir conhecimento científico. Isso não significa que não
existam métodos para se fazer ciência.

Existe mais de um tipo de método científico. Vamos

conhecer?
 Método Dedutivo
O Método Dedutivo foi proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz
que pressupõe que só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro.
Ele tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma
cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular,
chega a uma conclusão.

Método Indutivo
O Método Indutivo foi proposto pelos empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume, e
tinha como base dos estudos o Empirismo - corrente filosófica que afirma que o
conhecimento é adquirido a partir das experiências práticas.

O método científico, para Aristóteles, poderia ser considerado hoje em dia como
uma combinação de indução e dedução
 Método Hipotético- Dedutivo
Tal método, proposto pelo filósofo austríaco
Karl Popper. O objetivo desse método é
contestar os erros e buscar forma de evitá-lo.
É possível conseguir isso a partir da ideia de
testar a falsidade de uma proposição, ou seja,
a partir de uma hipótese, estabelece-se que
situação ou resultado experimental nega essa
hipótese e tenta-se realizar experimentos para
negá-la.
 Método dialético

Para a dialética, as coisas não são

analisadas na qualidade de objetos fixos,
mas em movimento : nenhuma coisa está
acabada, encontrando-se sempre em vias
de se transformar, desenvolver; o fim de um
processo é sempre o começo de outro
 Método estatístico
Esse método contribui para a
coleta, a organização, a descrição,
a análise e a interpretação dos
dados. Ele está relacionado com a
quantificação, análise e
interpretação dos dados coletados
a partir de técnicas estatísticas.
Método comparativo
A investigação é feita por meio da análise
de dois ou mais fatos e fenômenos,
analisando as diferenças e similaridades
existente entre eles.
 Qual a importância do Método
Científico?
O método científico é importante para
provar ou negar determinadas teorias
científicas. Por exemplo, vacinas,
medicamentos, tratamentos....
Usamos algo parecido
em nosso cotidiano?
Se você já tentou usar um
aparelho que não ligou
provavelmente você usou
pensamento científico.
Como assim, prof?
Imagine a seguinte situação:

Você chegou em casa,

almoçou e foi jogar
vídeo-game, porém ele
não funcionou.
O que você teria feito
nessa situação?
 Possivelmente você:
Observou atentamente o vídeo-game.
Verificou se ele estava ligado.
Pensou no que poderia estar acontecendo.
Testou as outras tomadas da casa.
Verificou se o padrão de energia estava
normal.
Experimentou ligar novamente.
Testou abrir o aparelho ou decidiu enviar-lo
à uma assistência técnica.
Você ou a assistência encontrou ou não a
solução para o problema.

Quais outras etapas você incluíria?

 Ok, prof!

Mas o que isso tem a ver com o

tal método científico?

Calma, que agora você vai entender tudinho.

 Etapas do Método
Científico
faça observações
Teste sua hipótese conduzindo
Faça uma pergunta um experimento
Realize pesquisas Analise os resultados e tire uma
conclusão
Levante hipóteses Apresente as descobertas
 Faça observarções
Quase toda a investigação científica
começa com uma observação que
desperta a curiosidade ou levanta
uma questão.
Há borboletas de tantas formas e cores.
 Faça uma pergunta
O objetivo da pergunta é restringir o
foco da investigação, identificar o
problema em termos específicos.
Esta pergunta incluirá;
como?
o que?
quando?
por que?
onde?
quem ou qual?
Por que existem borboletas de cores tão variadas?
O que levou essa diversificação?
 Realize pesquisas
Com sua pergunta formulada, realize uma
pesquisa preliminar.
Você pode encontrar informações por meio de
pesquisas on-line ou em sua biblioteca local,
dependendo da pergunta que você está
fazendo e da natureza dos dados de fundo.
Você também pode encontrar estudos e
experimentos anteriores que podem ajudar
com seu processo e conclusões.
 Levante hipóteses
Uma hipótese é um palpite que
busca responder a uma pergunta que
pode ser sistematicamente testada.
Sua hipótese também deve incluir
previsões que você pode medir
através da experimentação e
pesquisa.
As cores fortes servem de aviso aos possíveis predadores.
Determinadas cores são fundamentais para se camuflar em
determinados ambientes.
Teste sua hipótese
conduzindo um experimento

Seu experimento é uma maneira de

testar quantitativamente suas
previsões e deve ser capaz de ser
repetido por outro cientista.
 Exemplo

Use réplicas de borboletas em seu experimento

verificando os possíveis ataques à elas.
Sendo assim você poderá obter dados para
validar ou refutar as hipóteses.
Cenário 1:
Borboletas escuras são colocadas em
ambiente de coloração clara.
Cenário 2:
Borboletas brancas são colocadas
em ambiente de coloração clara.
Cenário 3:
Borboletas brancas são colocadas
em ambiente de coloração escura.
Cenário 4:
Borboletas escuras são colocadas
em ambiente de coloração escura.
Analise os resultados e
tire uma conclusão
Agora você pode pegar as
descobertas do seu experimento e
analisá-las para determinar se
elas apoiam sua hipótese.
 Cenário 1: Cenário 2:

Resultados Borboletas escuras são

colocadas em ambiente
de coloração clara.
Borboletas brancas são
colocadas em ambiente de
coloração clara.

AMBIENTE FUNDO CLARO

Nº INICIAL DE Nº FINAL DE
COR BORBOLETAS BORBOLETAS

BRANCAS 100 85

ESCURAS 100 20
Resultados Cenário 3:
Borboletas brancas são
colocadas em ambiente de
Cenário 4:
Borboletas escuras são
colocadas em ambiente de
coloração escura. coloração escura.

AMBIENTE FUNDO ESCURO

Nº INICIAL DE Nº FINAL DE
COR BORBOLETAS BORBOLETAS

ESCURAS 100 88

CLARAS 100 22
 CONCLUSÃO
As borboletas escuras que estavam em fundo escuro
aumentaram em 63% o tempo de procura dos predadores e
diminuíram em 88% o número de ataques”

As borboletas clara que estavam em fundo claro

aumentaram em 60% o tempo de procura dos predadores e
diminuíram em 85% o número de ataques”
 Apresente as descobertas

Agora você pode pegar as

descobertas do seu experimento e
analisá-las para determinar se elas
apoiam sua hipótese.
Exercícios
de
fixação
Explique a diferença de conhecimento
empírico e conhecimento científico.
 Qual é a ordem correta das etapas no
método científico?
a) Faça uma pergunta, analise resultados, faça uma hipótese, teste a hipótese, tire conclusões, comunique
resultados.
b) Faça uma pergunta, faça uma hipótese, teste a hipótese, tire conclusões, analise resultados, comunique
resultados.
c) Faça uma hipótese, teste a hipótese, analise os resultados, faça uma pergunta, tire conclusões, comunique
resultados.
d) Faça perguntas, faça uma hipótese, teste a hipótese, analise resultados, tire conclusões, comunique
resultados.
Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser
verdadeiras ou não, para explicar um determinado fenômeno,
estamos elaborando:

a) uma teoria.
b) uma hipótese.
c) uma observação.
d) uma lei.
e) um modelo.
 A descrição correta do método
científico é:
a) um processo ordenado de obter informações sobre o mundo.

b) o conhecimento adquirido através do método científico deve sempre ter um uso prático.

c) o método científico requer uma busca por informações baseadas apenas em pesquisas
científicas passadas e não deve incluir nenhuma observação nova.
(FUVEST)
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da
América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a
polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para
os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

a) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não
permite fazer previsões sobre eles.
b) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
c) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para
explicar fatos do cotidiano.
d) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais
relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
e) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos
cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
Gabarito
 Explique a diferença de conhecimento
empírico e conhecimento científico.
No conhecimento empírico o homem conhece o fato e a sua ordem aparente, sem explicações de
ordem sistemática, metodológica, mas pela experiência, pelo costume e pelo hábito.
O conhecimento científico ultrapassa os limites do conhecimento do senso comum, na medida em que
procura evidenciar, além do próprio fenômeno, as causas e a lógica de sua ocorrência. Procura-se, na
verdade, estabelecer princípios, conceitos e leis, que permitam explicar as razões da ocorrência de
um determinado fenômeno.
 Qual é a ordem correta das etapas no
método científico?
a) Faça uma pergunta, analise resultados, faça uma hipótese, teste a hipótese, tire conclusões, comunique
resultados.
b) Faça uma pergunta, faça uma hipótese, teste a hipótese, tire conclusões, analise resultados, comunique
resultados.
c) Faça uma hipótese, teste a hipótese, analise os resultados, faça uma pergunta, tire conclusões, comunique
resultados.
d) Faça perguntas, faça uma hipótese, teste a hipótese, analise resultados, tire conclusões, comunique
resultados.
Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser verdadeiras
ou não, para explicar um determinado fenômeno, estamos
elaborando:

a) uma teoria.
b) uma hipótese.
c) uma observação.
d) uma lei.
e) um modelo.
 A descrição correta do método
científico é:
a) um processo ordenado de obter informações sobre o mundo.

b) o conhecimento adquirido através do método científico deve sempre ter um uso prático.

c) o método científico requer uma busca por informações baseadas apenas em pesquisas
científicas passadas e não deve incluir nenhuma observação nova.
(FUVEST)
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da
América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a
polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para
os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

a) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não
permite fazer previsões sobre eles.
b) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
c) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para
explicar fatos do cotidiano.
d) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos
naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
e) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos
cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.