Relatório

Nome do aluno: Francisco Bernardo Santos Domingos

Data Nascimento: 15-02-2017
Escola: EB. Dr. Sanches de Brito
Ano de escolaridade: 1º ano
Idade: 6 anos

O presente relatório foi-me solicitado pela mãe do aluno, para entregar à Dra. que
vai acompanhar o seu filho. Tem como objetivo fornecer informações sobre o desempenho
escolar e comportamental do Francisco.
O Francisco ingressou em setembro numa turma de 1º ano. É um menino dócil e
meigo. A sua habituação ao novo ano escolar foi tranquila no início mas, com o tempo,
este tem mostrado um grande desinteresse proveniente também da sua imaturidade.
Sempre que algo não ocorre como ele espera age com muita impulsividade
principalmente para com os colegas, chegando mesmo a ser mal educado. Após ser
chamado à razão, no início, ele pedia desculpa e tentava não voltar a fazer, mas com o
tempo isso deixou de acontecer. Ele revolta-se, contrapõe, de forma a ter sempre razão.O
Francisco relaciona-se bem com os colegas. O tempo de recreio é passado com os amigos
mas nem sempre corre bem. Ele gosta de liderar e os outros também e às vezes as brigas
acontecem. As brincadeiras têm de ser como ele quer e se algo não corre como ele
idealizou, diz asneiras e faz o dedo da asneira.
Sempre que falo com ele sobre o assunto ele encolhe os ombros, diz que não quer
saber, que são sempre os outros que o provocam, ou seja tem sempre uma desculpa. Já se
tornou, várias vezes, mal educado com os adultos por não aceitar o que se lhe diz.
O seu comportamento, em ambiente de sala de aula, é agitado. Não está sossegado e
concentrado nas tarefas. Está sempre desatento fazendo com que tenha de repetir a tarefa
algumas vezes, fala constantemente com o colega do lado, espera uma abertura tira um
caderno de desenho e começa a desenhar, canta baixinho, uma grande falta de
concentração e de interesse.
 A sua avaliação de 1º período foi suficiente a português e suficiente a matemática. O
Francisco identifica as letras dadas, passa de letra de imprensa para letra manuscrita e lê
pequenas frases. Revela uma grande resistência para ler porque, segundo ele, dá muito
trabalho. Na área de matemática também acompanha as aprendizagens, mas devido à sua
falta de concentração e aplicação nas tarefas nem sempre tem sucesso.
É um aluno que só trabalha com a pressão do adulto. Tem de se estar sempre a dizer
para trabalhar e estar calado. Por iniciativa própria ele não trabalha. O seu período de
concentração também é muito reduzido, facilmente se cansa e dispersa.

Ao seu dispor

Professora Titular de Turma

Maria Manuela de Carvalho Rico Chambel Marques
Mafra, 28 de fevereiro de 2024