UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE GEOGRAFIA
1º Ano/2024

Disciplina: Tecnicas De Expressão Oral E Escritao Resumo

O RESUMO

Estudante:

Lichinga, Março de 2024

 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED
FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE GEOGRAFIA

O RESUMO

Nome do aluno:

Código:

Trabalho de Campo a ser

submetido na Coordenação do
Curso de Licenciatura em
Ensino de Geografia, da
UnISCED.
Tutor:

Lichinga, Março de 2024

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ÍNDICE
I.INTRODUÇÃO........................................................................................................................3

1.1.Generalidades........................................................................................................................3

1.2.Objectivos.............................................................................................................................3

1.2.1.Geral...................................................................................................................................3

1.2.2.Específicos.........................................................................................................................3

1.2.Metodologia..........................................................................................................................4

II.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA................................................................................................5

2.1. O Resumo.............................................................................................................................5

2.2. Características:.....................................................................................................................5

2.3. Percurso/Técnicas de Redação de Resumos a partir de um Texto Escrito:.........................5

2.4. Regras Básicas:....................................................................................................................6

2.5. Defeitos a evitar:..................................................................................................................6

2.6. Resumo do texto (Os Primeiros Jornais).............................................................................6

2.6.1. Ressonâncias Científicas (resumo)...............................................................................7

III.CONCLUSÃO.......................................................................................................................8

IV.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................9

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I.INTRODUÇÃO

1.1.Generalidades
Em um mundo cada vez mais saturado de informações, a capacidade de sintetizar e comunicar
ideias de forma concisa e eficaz torna-se uma habilidade vital para o sucesso. No meio
acadêmico e profissional, o resumo se destaca como uma ferramenta essencial para dominar
essa arte.

"Nesse contexto, torna-se imprescindível dominar as técnicas de elaboração de resumos,

compreendendo suas características, regras e procedimentos adequados. Essa habilidade não
apenas otimiza o processo de assimilação de conhecimentos, mas também viabiliza a
disseminação clara e objetiva de informações relevantes." (Severino, 2007)

"A redação de resumos exige uma série de competências, tais como compreensão leitora
aprofundada, capacidade de análise e discernimento para identificar as ideias principais, bem
como habilidades de síntese e expressão escrita concisa e coerente." (Machado et al., 2003)

"Dessa forma, o domínio dessa técnica contribui para o aprimoramento das habilidades de
comunicação e expressão, essenciais em diversas esferas acadêmicas e profissionais."
(Lakatos & Marconi, 2001)

1.2.Objectivos

1.2.1.Geral

 Conhecer o resumo.

1.2.2.Específicos
 Definir o resumo;
 Caracterizar o resumo;
 Compreender os Percurso/ técnicas de redação de resumos;
 Descrever as regras basicas do resumo e Defeitos a evitar;
 Resumir um texto.

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1.2.Metodologia
O trabalho foi realizado obedecendo à seguinte metodologia:

Revisão bibliográfica

A pesquisa bibliográfica consistiu na recolha de informações em artigos de revistas

científicas, publicações da internet, trabalhos de licenciatura anteriores e livros de
Ensino de Geografia aplicada em Técnicas de Expressão Oral e Escrita, para melhor
compreensão dos aspectos que caracterizam o resumo.

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II.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2.1. O Resumo
Um resumo é uma síntese concisa e objetiva de um texto, apresentando apenas suas ideias
principais e informações essenciais. É a representação abreviada e precisa do conteúdo de um
texto mais extenso.

• “Resumir é pegar num texto pelos seus pontos principais, pelos seus dados de
conjunto e transmiti-lo, através de um outro, que é a redução do original.” – BASTOS
(1989)

• “Resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a estrutura

e o tipo de enunciação.”

• “O resumo é a apresentação concisa e frequentemente selectiva do texto, destacando-

se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor
da obra”. LAKATOS e MARCONI(2013)

• “Reter as linhas de um raciocínio, o essencial dos dados de um problema, as

características de uma situação, as conclusões de uma análise, sem o mais pequeno
comentário.” REI (1986).

2.2. Características:
Uma obra original costuma ser bastante detalhada, com exemplos, dados e diversosfatos
narrados. O resumo deve conter apenas a essência, deixando de lado asinformações
secundárias. Sendo assim, o texto precisa ser sucinto e preciso.

 Concisão: um resumo deve ser breve, apresentando apenas os pontos-chave.

 Objetividade: deve transmitir as informações centrais de forma direta e imparcial.
 Clareza: deve ser compreensível por si só, sem necessidade de consultar o texto
original.
 Coerência: deve manter uma sequência lógica das ideias principais.
 Impessoalidade: é redigido na 3ª pessoa do singular e sem emitir opiniões.

2.3. Percurso/Técnicas de Redação de Resumos a partir de um Texto Escrito:

Segundo Cyranka et al (1998) apud Santos et al (2002), a redação de um resumo deve ser
precedida pelas seguintes técnicas de leitura:

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 1. Leitura atenta e compreensão do texto original.

2. Identificação das ideias principais e informações centrais.

3. Seleção das partes mais relevantes, descartando informações secundárias ou

dispensáveis.

4. Reorganização das ideias principais em uma sequência lógica e coerente.

5. Redação do resumo, utilizando frases concisas e objetivas, empregando

preferencialmente palavras do próprio texto.

6. Revisão e adequação do resumo quanto à concisão, objetividade e correção gramatical.

2.4. Regras Básicas:

 Não incluir interpretações, exemplos ou detalhes supérfluos.
 Evitar repetições desnecessárias de ideias ou informações.
 Utilizar a terceira pessoa do singular e o presente do modo indicativo.
 Empregar preferencialmente frases curtas e diretas.
 Não copiar trechos literais extensos do texto original.
 Manter a imparcialidade, sem emitir opiniões ou julgamentos.

2.5. Defeitos a evitar:

Defeitos a evitar no resumo Rei (Idem) citando Pages e Pages-Pindon (1982:179) destaca os
seguintes defeitos:

 Imitação do texto de partida: o resumo pode usar o mesmo vocabulário (evitar a busca
abusiva de sinónimos), mas não permite o uso de expressões ou de frases inteiras, isto
é, de citações;
 Intromissões pessoais: comentários ou deturpações;
 Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as frases ou os parágrafos;
 Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou uma ideia secundária em
detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo demasiada importância a
uma parte do texto em detrimento das outras.

2.6. Resumo do texto (Os Primeiros Jornais).

O texto aborda a origem e evolução dos jornais desde os tempos antigos até o século XVIII.
Inicialmente, as notícias eram transmitidas oralmente por viajantes, comerciantes e

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trovadores. Na Roma Antiga, notícias importantes eram afixadas em placas pelas ruas. Na
Idade Média, as notícias circulavam por cartas trocadas entre mosteiros e nobres.

Com o surgimento dos escrivães, que faziam cópias das cartas com notícias para diversos
viajantes, esse sistema foi se aperfeiçoando. Os escrivães passaram a trocar informações entre
si, tornando suas cartas mais ricas e interessantes.

Os primeiros jornais impressos surgiram na Europa no século XVII, porém sua publicação era
cara e sujeita a subornos para divulgar notícias falsas ou escandalosas. Um editor inglês
chamado William Prynne foi punido por publicar notícias desagradáveis sobre a família real.

O primeiro jornal diário inglês, chamado "O Correio Diário", surgiu em 1702, refletindo o
crescente interesse da população por estar atualizada com as últimas notícias. Os cafés de
Londres se tornaram pontos de encontro para ler jornais e conversar sobre os acontecimentos.

2.6.1. Ressonâncias Científicas (resumo).

O texto aborda a dificuldade de definir ou conceituar o que é ciência. Segundo o autor Freire-
Maia, raramente os filósofos da ciência se propõem a definir ciência, devido a três motivos
principais: 1). Toda definição é incompleta, excluindo ou incluindo aspectos; 2) A
complexidade do tema; 3) A falta de acordo entre as definições existentes.

Como alternativa, Freire-Maia propõe deixar de lado as fundamentações epistemológicas e, a

partir de princípios elementares, fazer uma definição "tosca" de ciência como "um conjunto
de descrições, interpretações, teorias, leis, modelos etc., visando ao conhecimento de uma
parcela da realidade", através da metodologia científica.

O texto ressalta que há um consenso de que a palavra "ciência" é ampla e designa uma grande
diversidade de coisas relacionadas entre si. Portanto, falar sobre o significado da ciência
levanta questões tanto em relação à palavra "ciência" quanto à palavra "significado".

Ou seja, o resumo destaca a dificuldade central abordada no texto, que é a definição

conceitual de ciência, apresentando os argumentos do autor Freire-Maia sobre os motivos
dessa dificuldade e sua proposta alternativa de definição mais simples e ampla.

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III.CONCLUSÃO
Após a realização do trabalho concli que a habilidade de fazer resumos é imprescindível nos
ambientes acadêmico e profissional. Em um mundo onde a quantidade de informações
disponíveis cresce exponencialmente, a capacidade de sintetizar e transmitir o cerne de um
conteúdo torna-se cada vez mais valorizada.

Dominar as técnicas de elaboração de resumos exige uma série de competências

fundamentais, como compreensão aprofundada de textos, habilidade analítica para identificar
as ideias principais, capacidade de síntese e expressão escrita clara e objetiva. O
desenvolvimento dessas habilidades não apenas facilita o processo de assimilação de
conhecimentos, mas também possibilita a comunicação eficaz das informações mais
relevantes.

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IV.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BASTOS, Lília da Rocha. Redação e resumos. 2ª ed. São Paulo: Atual, 1989.

LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. A.Fundamentos de Metodologia Científica.5ª ed. São

Paulo: Editora Atlas, 2003.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2001.

MACHADO, A. R. et al. Resumos. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.

REI, J. Esteves.Curso de Redacção II. O Texto. Porto: Porto Editora, 1995

SANTOS, Ednalva Maria Marinho et al.O texto científico. Directrizes paraelaboração e

apresentação. Salvador: Editora Quarteto, 2002.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. São Paulo: Cortez, 2007.

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