Criando Mundos com Palavras: Oficina de Escrita Criativa

Desenvolvida por: Andreia Cristina Bertotti (com assistência da tecnologia Profy)

Á rea do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temá tica: Figuras de Linguagem

Nesta atividade, alunos do 1º ano do Ensino Médio serã o introduzidos à prá tica da escrita
criativa, focando no uso de figuras de linguagem. Apó s uma revisã o online sobre o tema, o
objetivo é que cada estudante crie narrativas curtas ou poemas, empregando as figuras de
linguagem estudadas para enriquecer seus textos. Esta oficina busca nã o só aprimorar a
habilidade de escrita dos alunos, mas também permitir que eles experimentem o poder
expressivo das figuras de linguagem na construçã o de significados e na ampliaçã o das
possibilidades interpretativas. Será uma oportunidade para que os estudantes expressem
criatividade, ao mesmo tempo que compreendem o impacto de tais ferramentas na
percepçã o do leitor. As produçõ es serã o compartilhadas e discutidas em sala, enfocando as
escolhas feitas pelos alunos e como diferentes figuras podem alterar significativamente a
interpretaçã o dos textos.

Objetivos de Aprendizagem
Este plano de aula visa desenvolver a capacidade dos alunos de utilizar figuras de
linguagem de maneira consciente e criativa em suas produçõ es textuais. Deseja-se que, ao
término da atividade, eles sejam capazes de reconhecer e empregar as figuras de linguagem
estudadas, entendendo o papel fundamental que essas ferramentas desempenham na
construçã o de textos mais expressivos e significativos. Além disso, busca-se estimular a
criatividade e a capacidade crítica dos estudantes, fazendo-os perceber como a escolha de
determinadas figuras de linguagem pode impactar a interpretaçã o do leitor e,
consequentemente, a recepçã o de suas mensagens.

 Reconhecer diferentes figuras de linguagem através de exemplos prá ticos.

 Empregar criativamente as figuras de linguagem na escrita de textos narrativos ou
poéticos.
 Analisar o impacto das escolhas linguísticas na interpretaçã o dos textos.
 Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressã o pessoal.
  Compreender a importâ ncia das figuras de linguagem na ampliaçã o das
possibilidades interpretativas.

Conteúdo Programático
O conteú do programá tico será centrado nas figuras de linguagem, abrangendo tipos
essenciais como metá fora, metonímia, personificaçã o, hipérbole, entre outros. O foco será
no entendimento teó rico seguido de aplicaçã o prá tica dessas figuras em exercícios de
escrita criativa. Discussõ es em classe apó s a leitura dos textos produzidos permitirã o uma
reflexã o sobre o uso efetivo dessas ferramentas na enriquecimento textual.

 Revisã o sobre figuras de linguagem

 Exercícios prá ticos de aplicaçã o em escrita
 Discussã o sobre o impacto das figuras de linguagem na interpretaçã o do texto

Metodologia
Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos começarã o a atividade com
uma revisã o sobre figuras de linguagem por meio de recursos online, seguida da construçã o
de textos pró prios. Haverá momentos dedicados à escrita individual, além de discussõ es em
grupo sobre as produçõ es, permitindo a troca de feedbacks e aprofundamento na
compreensã o e aplicaçã o das figuras de linguagem.

 Revisã o online de figuras de linguagem

 Escrita individual de textos
 Compartilhamento e discussã o em grupo

Cronograma
A atividade será dividida em duas sessõ es de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na
primeira sessã o, será realizada a revisã o online e o início das escritas. Na segunda sessã o, os
alunos finalizarã o seus textos e participarã o das discussõ es em grupo.

 Aula 1: Revisã o online e início da escrita

 Aula 2: Finalizaçã o da escrita e discussõ es em grupo

Avaliação
A avaliaçã o será baseada na participaçã o efetiva dos alunos durante todo o processo, na
criatividade e no uso apropriado de figuras de linguagem em seus textos. A qualidade da
discussã o em grupo sobre as produçõ es também será considerada, observando-se a
capacidade de aná lise crítica e argumentaçã o. Será dada atençã o especial à evoluçã o
individual dos alunos em relaçã o ao uso consciente das figuras de linguagem.

Materiais e ferramentas:
Para a execuçã o da atividade, serã o utilizados recursos online para a revisã o teó rica das
figuras de linguagem, além de materiais de escrita como papel, canetas, e acesso à internet
para pesquisa. A troca de feedbacks entre os estudantes será facilitada por meio de roteiros
de discussã o preparados pelo professor.

 Acesso à internet para revisã o online

 Materiais de escrita (papel, canetas)
 Roteiros de discussã o para troca de feedbacks