UNIVERSIDADE PÚNGUÉ

Faculdade de Educação

Licenciatura em Administração e Gestão da Educação

Síntese

Tete, Março de 2024

 Merga José Limão Magaço

Síntese

Licenciatura em Administração e Gestão da Educação

Didática de matemática Básica I

Síntese a ser apresentado na disciplina de Didática

de matemática Básica I, na Universidade Púngué,
Extensão de Tete, para efeitos de Avaliação, sub
orientação do docente: Domingos Arcanjo
António Nhampinga

Tete, Março de 2024

1. Considerações Iniciais

Nesta síntese abordamos a introdução a didática de matemática e quanto a uma areia

cientifica, e também percebermos se a matemática foi descoberta ou inventa, qual e a sua
finalidade no seu estudo e a relação que a matemática tem com a outras disciplinas.

2. Objectivos Específicos
✓ Explicar Introdução a didáctica de matemática

3. Contextualização

4. Introdução a didáctica de matemática

1. O que você entende por matemática, enquanto uma área científica?

Resposta "A Matemática é uma ciência que busca estabelecer, de maneira clara e
estruturada, conceitos e técnicas para a compreensão de fenômenos. Entre os tópicos
de estudo da Matemática, estão os números e suas operações, as estruturas
algébricas, as formas geométricas, a probabilidade, a análise de dados, entre muitos
outros. "
Como uma área cientifica compreende toda a produção acadêmica sobre o campo, que
tem seus próprios padrões de rigor e garantias de verdade, aceitos pela comunidade
acadêmica em geral.

2. Você acredita que a matemática e' uma ciência natural? Ela foi inventada ou
descoberta? argumente sua posição.

Resposta: Não, a matemática foi descoberta, porque ela existe independentemente das
pessoas, deciframos seus códigos e padrões e criamos seus conceitos para explicar o
mundo.

3. Qual e' a finalidade do ensino da matemática?

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Resposta: é da formar intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilização do
raciocínio dedutivo do aluno, na sua aplicação a problemas, situações da vida cotidiana
e atividades do mundo do trabalho e no apoio à construção de conhecimentos em
outras áreas curriculares.

4. De forma elaborada, apresente seus argumentos conceituais sobre o que é

educação, pedagogia, Didáctica e Didáctica da Matemática. Na igual oportunidade, fale-
nos sobre em que aspectos estas áreas se assemelham ou se diferenciam. Na sua
explicação, apresente exemplos concretos que atestam esta semelhança e diferença
desses campos de atuação científica.

Resposta: Conceitos
Educação é o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. No seu sentido mais
amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma
comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte.

A Pedagogia é um conjunto de estratégias, métodos e técnicas de ensino, com o

objetivo de compreender a educação, relacionados à administração escolar e à
condução de assuntos educacionais em um determinado contexto. Esse termo vem do
grego “paidos”, que significa “da criança” e “agein”, que consiste em “conduzir”
Didática consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser
utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. A
didática faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos
de aprendizagem e ensino.
Didáctica da Matemática é o estudo das relações de ensino e aprendizagem de
Matemática.

Aspectos que essas áreas se assemelham é que todas estão focadas em ensinar,
transmitir conhecimento através de analises e desenvolvimento de técnicas, estratégias
e métodos.
A diferença é que apesar de todos estarem focados pra ensinar mas cada um dele tem
a sua areia especifica e sua maneira especifica de transmitir esse conhecimentos.

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Exemplo de semelhança
Quando a pessoa é ensinado ou educado sobre valores, morais duma comunidade
através de livros, ao passo que na própria zona transmite se os mesmo valores morais
verbalmente.

Exemplo de diferença
Educação – acto de educar, de instruir ou transmitir valores, hábitos, costume.
Pedagogia - estratégias, métodos e técnicas de ensinar.
Didática – analise de desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados
para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo
Didáctica da Matemática – é só e somente para estudo das relações de ensino e
aprendizagem de Matemática.

6. Explique a relação da matemática com outras disciplinas.

Resposta: O estudo da matemática envolve a resolução de problemas e sua aplicação
em situações do dia a dia. Além disso, a interdisciplinaridade com outras áreas do
conhecimento é cada vez mais valorizada, pois a matemática está presente em diversos
campos, como ciências naturais, engenharia, economia, entre outros.

7. Fale de modo mais geral sobre os conhecimentos da matemática para criancas na

fase pré-escolar e do ensino básico.

Resposta: Ensinar a matemática a crianças pequenas, antes de sua entrada na escola

de primeiro grau, não é uma prática nova. Na realidade, o ensino da matemática na
primeira infância (EMPI) já existe sob várias formas há centenas de anos. O que mudou
ao longo do tempo são as opiniões quanto aos motivos que justificam a importância do
EMPI, aos objetivos que esse ensino deveria alcançar e à forma (ou a utilidade) de
ensinar a matemática a um público tão jovem.