PEDAGOGIA – 3º PERÍODO

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Leila Caren Machado dos Santos Matter

Apresento o plano de ensino da disciplina Práticas Pedagógicas Gestão da

Aprendizagem do curso de Pedagogia.

PLANO DE CURSO
DISCIPLINA: Artes: ludicidade, comunicação e expressão.
CURSO: Pedagogia 3º Semestre

EMENTA:
Projeto didático para o trabalho na Educação Infantil (04 a 05 anos), com a abordagem do
conceito de psicomotricidade e linguagem corporal. Desenvolvimento psicomotor,
musicalização e brincadeiras de roda. Expressão artística como forma de comunicação,
ludicidade e a importância da livre expressão. Dramatização, sensibilização, teatro,
representação gráfica e uso de diferentes materiais.

META:
Ao final dos estudos da disciplina de artes, espera-se que os alunos tenham desenvolvido
as habilidades propostas no plano de curso, tais como os aspectos da psicomotricidade:
coordenação motora ampla e fina, expressão artística, corporal e plástica, comunicação e
expressão através da arte.

OBJETIVOS:
1. Expressar-se através das artes plásticas e corporais.
2. Participar de forma espontânea das atividades propostas.
3. Dramatizar pequenas histórias através de representações gráficas.
4. Divertir-se com apresentações teatrais e manipulação de fantasias.
5. Criar instrumentos musicais com sucatas.
6. Participar ativamente das brincadeiras de roda promovendo a socialização do
grupo.
7. Manipular diversos materiais criando painéis, brinquedos e jogos.
8. Expressar-se livremente através do desenho livre.
 PEDAGOGIA – 3º PERÍODO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
Leila Caren Machado dos Santos Matter

CONTEÚDOS:
1. Psicomotricidade: linguagem corporal e musical.
2. Expressão artística na infância e ludicidade.
3. Brincadeira, brinquedos e literatura infantil.

METODOLOGIA:
A disciplina será desenvolvida através de aulas expositivas, com atividades de artes
plásticas bem como desenhos livres, brincadeiras no pátio afim de, desenvolver a
psicomotricidade; contação de histórias, teatro de fantoches e de sombras, musicalização
em roda e dança livre; manipulação de materiais diversificados, elaboração de jogos e
brinquedos com sucatas, tintas e colas coloridas.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua, através da observação diária com registros fotográficos e no
diário de classe. Os aspectos a serem observados são: a participação dos alunos durante
as atividades, a colaboração, a socialização bem como o desenvolvimento das atividades
propostas, sempre respeitando os limites e tempo de aprendizagem de cada educando.

REFERÊNCIAS:
ZIEGER, Lilian. Apostila Profissional de Apoio na Educação Infantil. Porto alegre:
IGES, 2020.