O PAPEL DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MEIO

EDUCACIONAL.

A educação inclusiva traz consigo a tão necessária igualdade na educação para pessoas
com deficiência. Permitindo, assim, que eles possam exibir suas habilidades diferenciais,
provando que são suficientemente capazes de aprender e por em prática o que foi aprendido,
assim como o restante das pessoas. Claro que há a necessidade e o desafio de amoldar as
estratégias de ensino nesse ambiente inclusivo, visando atender às mais diversas necessidades
de aprendizagem de todos os alunos, de forma justa.
A própria Constituição Federal nos apresenta o princípio de igualdade, de forma que
"pessoas em uma situação diferente devem ter um tratamento desigual, visto que dar um
tratamento isonômico às partes, seria tratar os iguais com igualdade, e os desiguais com
desigualdades, na medida exata das suas desigualdades".
Trazendo esse conceito para as salas de aulas temos o que chamados de educação
inclusiva, a qual exige uma mudança de atitude, disponibilidade e acessibilidade por parte do
corpo acadêmico como um todo, além uma adaptação dos métodos e materiais pedagógicos.
De forma que sejam atendidas as necessidades individuais de aprendizados de todas as
pessoas com deficiência inserida no meio acadêmico, sejam elas crianças, adolescentes ou
adultos.
As pessoas com deficiência, historicamente falando, costumam ser uma parcela da
sociedade que é segregada em relação a todo o resto. Isso afeta o aprendizado e do
desenvolvimento, e abrir espaço nas salas de aula sem uma assistência ou amparo é uma falha
que agrava ainda mais a situação. É aqui que se faz necessário o uso de tecnologias assistivas.
Tecnologias assistivas são, basicamente, dispositivos de assistência, adaptação e reabilitação
para os indivíduos com deficiência, que podem ser desde dispositivos de baixa tecnologia
como as muletas até os mais avançados, como aparelhos auditivos e os de alta tecnologia
como as próteses ou as cadeiras de rodas motorizadas. O papel desses dispositivos assistivos é
aumentar ou melhorar capacidades funcionais de pessoas com deficiência de forma a ajuda-los
a contornar ou mesmo compensar qualquer que seja a deficiência, para participarem das aulas
e de suas atividades cotidianas. O papel das tecnologias assistivas em sala de aula é introduzir
pessoas com deficiência nas mesmas salas de aulas de pessoas sem qualquer deficiência, para
que possam conviver, estudar e terem trocas de forma coexistente. Auxiliando-os no
entendimento do material e quebrando qualquer barreira que possa impedi-los de estar no
mesmo nível que o restante da sala ou da sociedade.