ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR PADRE SCHULER
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Sequência Didática – Ensino Fundamental

Professor Maria Carolina dos Santos Francesconi e Vanusa

Martins Da Silva
Área de Conhecimento Ciências da natureza
Componente(s) Curricular(es) Ciências
Série
5º
Habilidade(s) selecionada(s)
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem
propriedades físicas dos materiais – como densidade,
condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças
magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas
(dureza, elasticidade etc.), entre outras;
Objeto(s) de conhecimento em
estudo - Propriedades da matéria (densidade, condutibilidade
térmica e elétrica, solubilidade, forças magnéticas,
forças mecânicas, etc.).

Critério(s) de avaliação Para a avaliação de Ciências acompanharemos as

conquistas e as dificuldades do aluno no processo de
aprendizagem, sua autonomia e seu desempenho em
atividades em grupo e individuais, na realização de
tarefas e avaliações e na organização de seu caderno e
materiais. Sua participação é fundamental, então será
avaliada a forma como se comporta ao comunicar suas
idéias e participar dos momentos de debates.
Caminho metodológico para
desenvolvimento da habilidade - Iniciaremos o estudo das propriedades da matéria a
partir do estudo da densidade com uma dinâmica “flutua
(descrever passo a passo)
ou afunda” com objetos diferentes em uma vasilha de
água transparente, seguida de outra experiencia com
massa de modelar para em diferentes formatos para
que os estudantes percebam que pode-se alterar a
densidade dos objetos de mesmo material dependendo
do seu formato. Também será proporcionado aos
estudantes uma experiencia com três copos de água,
sendo um com sal, outro com açúcar e o terceiro sem
nada, colocaremos em cada copo um ovo estimulando
a curiosidade e a pesquisa científica dos alunos;

Finalizaremos essas duas primeiras aulas com uma

roda de conversa a respeito do assunto e das
observações dos alunos e o registro teórico em seus
 respectivos cadernos;

Como tarefa para casa os alunos devem pesquisar por

que é tão difícil afundar no mar morto e trazer sua
pesquisa para compartilhar com o restante do grupo;

- Organizaremos a sala em semicirculo a fim de

proporcionar aos alunos um momento de socialização,
cada um apresentará sua tarefa para o grupo e
posteriormente concluirá com sua opinião a respeito.

Registraremos no caderno de ciencias as definições:

densidade, dureza e solubilidade conforme o livro
didático (p. 116).

- Em grupo faremos a experiencia exemplificando na

prática a condutibilidade térmica, elasticidade e
magnetismo.

- Posteriormente realizaremos as atividades dispostas

no livro didático (p. 118 a 121).

- Explicação sobre a condutibilidade elétrica e

experiencia para exemplificar a condutibilidade elétrica
seguida de registro no caderno de ciencias e resolução
de atividades (p. 122 a 126).
Instrumento(s) avaliativos Avaliação descritiva;
utilizados Avaliação individual e em grupo;
Elaboração de trabalhos, pesquisas e produções;
Correção de tarefas e atividades no caderno, e livros;
Participação e avaliação oral, com registro.
Número de aulas necessárias Mensal (35 dias)
para desenvolvimento das
atividades