SOCIOLOGIA

3ª SÉRIE
ENSINO MÉDIO
 Aula 03
Objeto de conhecimento
y Desafios do ensino no Brasil

3
 Detalhamento
y Diferentes formas de problemas e desafios
na educação brasileira; Educação, Brasil e
o Ranking da OCDE; Impactos da pandemia
na educação brasileira; Analfabetismo no
Brasil - números que precisam ser superados;
Conquistas relevantes na educação
no Brasil.

4
 AULA

VT 01 - Diferentes formas de problemas

e desafios na educação brasileira
5
 AULA

Diferentes formas de problemas e desafios

na educação brasileira
y A educação brasileira acumula problemas de
diversas ordens:
y estruturais, pedagógicos, financeiros, sociais,
socioculturais, tecnológicos, entre outros.

6
 AULA

O Brasil ocupa um dos últimos lugares no

Ranking do desenvolvimento educacional entre
alguns países avaliados pela (Organização para
a Cooperação e Desenvolvimento Econômico).

7
 AULA

VT 02 – Durkinha - OCDE

8
 AULA

Durkinha, nós queremos saber o que vem a

ser esse organismo chamado de OCDE, você
poderia nos ajudar?

9
 AULA

Educação, Brasil e o
Ranking da OCDE
Imagem: O logotipo da Organização para
Cooperação e Desenvolvimento Econômico
y Entre 63 países avaliados (OCDE)/Domínio Público

pela OCDE, o Brasil ocupa o

último lugar;
y A educação vem sendo relegada desde muito
tempo, mas houve um arrefecimento nos
últimos anos e compromete o
futuro;

10
 AULA

y Segundo o International
Institute for Management
Development (IMD), com
Imagem: O logotipo da Organização para
Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE)/Domínio Público

sede na Suíça, o Brasil

aparece em 59º lugar no que se refere à
educação de crianças;
y No que se refere à educação
de adolescente e à formação
profissional, figura em última
posição.
11
A universalização da educação no
Brasil
y A partir da promulgação da
Constituição Federal de 1988, o Brasil
conseguiu levar à escola cerca de 99%
das crianças em algumas regiões;

Imagem: AkshayaPatra Foundation/Pixabay

y Todavia, o acesso à escola não garantiu
o aprendizado e muitos desses
estudantes tornar-se-ão analfabetos
funcionais ao longo de sua carreira
escolar.

Imagem: AkshayaPatra Foundation/Pixabay

Brasil, educação e os problemas
de investimentos financeiros
y De acordo com a Constituição Federal
de 1988, em seu Art. 212, a União
aplicará, anualmente, nunca menos de
dezoito, e os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios vinte e cinco por cento,
no mínimo, da receita resultante de

Imagem: baur/Shutterstock.com
impostos, compreendida a proveniente
de transferências, na manutenção e
desenvolvimento do ensino;

Imagem: baur/Shutterstock.com
y Apesar da garantia constitucional
de um percentual mínimo para
investimento em educação e de o Brasil
ter investido 5,6%, do Produto Interno
Bruto - PIB em educação, porcentagem
acima da média da OCDE seus
resultados práticos são pífios;

Imagem: baur/Shutterstock.com
y Dos 70 países avaliados em 2015,
segundo dados do Programme for
International Student Assessment
(Pisa), o Brasil ficou na 63ª posição
em ciências, na 59ª em leitura e 66ª
colocação em matemática, ou seja,
ocupa sempre as últimas posições
dessa avaliação internacional de
desempenho;

Imagem: baur/Shutterstock.com
y Infelizmente, boa parte desse
investimento fica pelo caminho e não
chega efetivamente ao aluno.

Imagem: baur/Shutterstock.com
Brasil, educação e os problemas
de investimentos financeiros
y O investimento do Brasil por aluno nos
vários níveis de ensino é:
y Média do gasto anual do Brasil por
aluno do Ensino Superior e Básico:
US$ US$ 4.500;

Imagem: baur/Shutterstock.com
 y Gasto anual do Brasil por aluno do
ensino Superior: US$ 14.202;
y Gasto anual do Brasil por aluno do
ensino Fundamental e Médio: US$
3.866.
y Chile e Argentina investem mais por
aluno que o Brasil: Chile US $ 7.706 e a
Argentina US $ 5.680.

Imagem: baur/Shutterstock.com
 AULA

Brasil, educação e problemas estruturais

y As escolas do Brasil têm suas estruturas
físicas deficientes, prédios pequenos, falta de
pátio, bibliotecas, quadra de esportes para
aulas de educação física, muros etc.

21
 AULA

Brasil, educação e os
problemas socioculturais
y A carência de propostas
pedagógicas adequadas
que considerem a vivência
socioeconômico-cultural dos Imagem: Kikujiarm/Shutterstock.com

estudantes;

22
 AULA

y Descompasso entre o que

é ensinado e a realidade do
aluno, ensino desvinculado
da realidade;
y Falta de formação adequada
do profissional da educação Imagem: Kikujiarm/Shutterstock.com

na licenciatura e de formação
continuada;

23
 AULA

y Baixa remuneração paga aos professores de

Ensino Básico, tanto da educação pública
como privada;
y Baixa participação dos pais na vida escolar
dos filhos e nos assuntos da escola.

24
 AULA

VT 03 - Brasil, educação e os problemas

pedagógicos
25
 AULA

Brasil, educação e os
problemas tecnológicos
y Entendemos a tecnologia
como um conhecimento
específico que se articula, na
sociedade capitalista, com os Imagem: bannosuke/Shutterstock.com

processos educacionais;

26
 AULA

y O domínio do conhecimento
tecnológico define não só
a posição dos países como
também a dos indivíduos no
interior das sociedades;
y Daí a pressão que se Imagem: bannosuke/Shutterstock.com

exerce sobre a escola para

adequar seus conteúdos e
integrar seus alunos com as
novidades tecnológicas;
27
 AULA

y Segundo Cristieni Castilhos,

representante da MegaEdu,
organização que trabalha
para o acesso digital nas
escolas, o Brasil tem 30 mil
escolas públicas sem acesso àImagem: bannosuke/Shutterstock.com

Internet;
y Significa que uma em cada cinco
escolas públicas não tem nenhum
acesso à internet no Brasil.
28
 AULA

Impactos da pandemia na educação

brasileira
y A pandemia de COVID19 deixou graves e
duradouros problemas para a educação
brasileira;
y Segundo relatório do Banco Mundial, dois a
cada três alunos brasileiros podem
não aprender a ler adequadamente
um texto simples aos 10 anos;
29
 AULA

y De acordo com o relatório do Banco Mundial,

70% das crianças brasileiras podem não
aprender a ler adequadamente;
y Segundo o site (gente.globo.com), a pandemia
poderá retroagir em pelo menos 4 anos na vida
escolar;

30
 AULA

y Os estudantes das regiões Norte e Nordeste

terão um desempenho menor que os das
regiões Sul e Sudeste. Os estudantes do
ensino fundamental serão mais afetados do
que os outros níveis de ensino;
y Os grupos populacionais mais afetados serão
os do sexo masculino que não se
declaram brancos, com mães com
o ensino fundamental incompleto
ou sem instrução.
31
 AULA

Analfabetismo no Brasil - Números que

precisam ser superados
y Segundo a Pnad - Pesquisa Nacional por
Amostra de Domicílios - o número de
analfabetos no Brasil caiu de 7% em 2018,
para pouco mais de 6,5%, em 2019;
y Apesar da queda, o Brasil ainda
possui cerca de 11 milhões de
analfabetos;
32
 AULA

y Mais da metade desse número são pessoas

com 60 anos ou mais, correspondendo a uma
média de seis milhões de idosos que não
sabem ler e nem escrever;
y Situação que se torna mais crítica quando
são analisadas as pessoas pretas ou pardas
que moram nas regiões Norte e
Nordeste do país;

33
 AULA

y De acordo com o IBGE - Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística, o Brasil possui cerca
de 2,4 milhões de crianças (6 e 7 anos) que
ainda não foram alfabetizadas;
y Esse total representa cerca de 40,8% do total
dos brasileiros dessa faixa etária;

34
 AULA

y O analfabetismo entre pessoas pretas e

pardas de 15 anos ou mais chega à cifra de
9,3%;
y O analfabetismo entre pessoas brancas de 15
anos ou mais é de 4%.

35
 AULA

Conquistas relevantes da educação no

Brasil
y De acordo com o Censo Escolar da Educação
Básica de 2019, o Brasil tem 1,4 milhão de
docentes em atividade nas salas de aula do
ensino fundamental;

36
 AULA

y Segundo pesquisa realizada pelo Instituto

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep), aponta que 83,2%
dos professores do ensino fundamental (1º
ao 9º ano) têm nível superior completo com
licenciatura;

37
 AULA

y Pesquisa mais recente revela que 9 a cada

10 professores (690.419) que trabalham com
os anos finais do fundamental possuem nível
superior completo: 86,6% (654.419) têm
licenciatura;

38
 AULA

y O Plano Nacional de Formação de Professores

da Educação Básica (Parfor), foi lançado em
maio de 2009, com a meta de formar cerca de
330 mil professores que exercem a profissão
sem formação adequada;
y O plano é gerido pela Capes (Coordenação
de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior), em parceria com as secretarias
de educação dos estados e
dos municípios e as instituições
públicas de ensino superior.
39
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Questão 01
(CEMEAM-2022) Os desafios e problemas vividos
pela educação pública no Brasil são enormes
e precisam ser enfrentados de frente. São
problemas que desafiam a educação pública
brasileira:
I. escolas que não possuem quadra

de esp orte, bibliotecas e
laboratório de ciência nem de
informática.
40
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

II. carência de propostas pedagógicas

adequadas que considerem a vivência
socioeconômico-cultural dos estudantes.
III. apresentam elevados índices de repetência,
principalmente em regiões mais carentes.
IV. todas as escolas públicas brasileiras são
conectadas à internet, o que
facilita o acesso dos estudantes
ao conhecimento amplo.

41
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Podemos assinalar como correto(s):

A) apenas o item I.
B) apenas os itens I e II.
C) apenas os itens II e III.
D) apenas os itens III e IV.
E) apenas os itens I, II e III.

42
 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Questão 02
(CEMEAM-2022)
A educação nacional apresenta muitos e sérios
desafios, todavia, é possível vislumbrar alguns
avanços que ocorreram desde a promulgação
da Constituição Federal de 1988. Descreva
resumidamente alguns desses
avanços.
Resposta: ______________________
43