Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

A importância dos ciclos biogeoquímicos para os seres vivos

Neque Domingos Serrote - 708204526

Curso: Licenciatura em Ensino de Geografia

Disciplina: Estudos Ambientais I
Ano de Frequência: 4° ano
Turma/Sala: 3
Docente: Msc. Marcos de Almeida

Tete, Abril, 20223

 Classificação

Categorias Indicadores Padrões Nota

Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura  Discussão 0.5
organizacionais
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e internacional
2.0
relevante na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 2.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Índice
1. Introdução................................................................................................................................. 3

1.1. Objectivos ................................................................................................................................. 4

1.1.1. Objectivo Geral...................................................................................................................... 4

1.1.2. Objectivos Específicos .......................................................................................................... 4

1.2. Metodologias ............................................................................................................................ 4

2. Ciclos bigeoquímicos ............................................................................................................... 5

2.1. Conceito .................................................................................................................................... 5

2.2. Classificação dos ciclos biogeoquímicos ................................................................................. 5

2.2.1. Ciclo da água ......................................................................................................................... 5

2.2.2. Ciclo do carbono .................................................................................................................... 7

2.2.3. Ciclo do oxigênio................................................................................................................... 8

2.2.4. Ciclo do nitrogênio ................................................................................................................ 9

2.3. Acção humana nos ciclos biogeoquímicos ............................................................................. 10

2.4. A importância dos ciclos biogeoquímicos para os seres vivos ............................................... 11

3. Conclusão ............................................................................................................................... 13

4. Referências bibliográficas ...................................................................................................... 14

1. Introdução

O presente trabalho visa debruçar sobre a importância dos ciclos biogeoquímicos para os seres
vivos.

Os ciclos biogeoquímicos podem ser considerados os caminhos pelos quais os elementos e as

substâncias químicas passam do mundo inorgânico ao mundo orgânico, e vice-e-versa. Como todos
os elementos e substâncias que formam os seres vivos são retiradas do ambiente, seja diretamente
do ambiente ou através de outros seres vivos, o estudo de seus ciclos se torna de grande
importância. Os principais ciclos biogeoquímicos são o ciclo da água, o ciclo do carbono e o ciclo
do nitrogênio.

O homem também exerce um importante papel nos ciclos biogeoquímicos. Por meio de certas
actividades, como a agropecuária, o homem consegue alterar a dinâmica natural de um ecossistema,
modificando as vias seguidas por determinado elemento no ciclo. Além disso, a poluição, extração
de minerais e a produção de energia podem afectar a ciclagem dos elementos.

3
1.1. Objectivos

O presente trabalho será norteado por 1 objectivo geral e 3 específicos que sustentam o principal.

1.1.1. Objectivo Geral

 Compreender os ciclos biogeoquímicos para os seres vivos.

1.1.2. Objectivos Específicos

 Definir o conceito de ciclos biogeoquímicos;
 Classificar os ciclos biogeoquímicos;
 Descrever a importância dos ciclos biogeoquímicos para os seres vivos.

1.2. Metodologias

De acordo com Lakatos & Marconi (2003), metodologia científica é um conjunto de abordagens,
técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição
objectiva do conhecimento, de uma maneira sistemática.

Portanto, a metodologia empregada para o desenvolvimento desse trabalho foi pesquisas

bibliográficas, com levantamentos de textos, que tratavam sobre o tema abordado disponível em
artigos e sites.

4
2. Ciclos bigeoquímicos
2.1. Conceito

A natureza é orientada por vários ciclos chamados de biogeoquímicos (bio = vida; geo = Terra;
químico = elementos químicos). Estes ciclos são processos naturais de reutilização da água, e dos
elementos químicos a partir de transformações sofridas na composição e decomposição da matéria
orgânica, permitindo assim a movimentação e estocagem entre os seres vivos e o meio ambiente,
e vice-versa. Estes ciclos permitem, então, a continuidade do equilíbrio dinâmico garantindo,
assim, a sobrevivência dos seres vivos e do meio ambiente (Rosa; Messias; Ambrozini, 2003).

Em virtude da ação antrópica, ou seja, ação do ser humano sobre o meio ambiente, muitos destes
ciclos vêm sofrendo alterações, o que têm provocado sérios danos/desequilíbrio ao meio ambiente,
tornando necessário reconhecer a participação que a biosfera tem nos ciclos (Brasil, 2007).

Desta forma, com o conhecimento destes é possível avaliarmos nossas ações e suas consequências
junto ao meio ambiente; bem como colaborar no entendimento dos alunos, dando sentido aos
conteúdos e conceitos que englobam os problemas ambientais (Povenqui & Gutierre, 2014).

2.2. Classificação dos ciclos biogeoquímicos

Como na natureza existem diversos ciclos, alguns são mais enfatizados devido a grande
importância dos mesmos ao ser humano e meio ambiente, assim como também acabam sendo os
mais afetados pela interferência humana. E entre estes ciclos estão, o ciclo da água, o ciclo do
carbono, o ciclo do nitrogênio e o ciclo do oxigênio (Rosa; Messias; Ambrozini, 2003).

2.2.1. Ciclo da água

O nosso planeta é composto em sua maior parte de água, que é um recurso natural essencial para a
existência de vida, por isso o seu ciclo é considerado um dos mais importantes da natureza. Com a
evaporação, principalmente das águas oceânicas, é possível fazer a reposição das águas dos lagos,
reservatórios, rios e riachos através da sua precipitação (Grassi, 2001).

5
 Fonte: Infoteca, 2023

Porém, a qualidade e quantidade de água doce disponível têm sido ameaçadas pelo crescente
aumento do consumo, desperdício e poluição que é proveniente de esgotos domésticos e resíduos
tóxicos que são lançados no meio ambiente (Brasil, 2005).

A matéria orgânica inserida nas águas superficiais é decomposta pela ação de bactérias, porém o
excesso desses resíduos na natureza tem prejudicado a decomposição natural, que acaba não
atendendo a demanda. Neste processo, ocorre a proliferação de bactérias que consomem o oxigênio
dissolvido na água, provocando então a morte de animais aquáticos, como também o aumento de
nutrientes entre eles o nitrogênio, provocando a eutrofização, ou seja, o crescimento descontrolado
de algas (Grassi, 2001).

O ciclo hidrológico tem sido comprometido pelas mudanças climáticas que podem desencadear
desastres meteorológicos extremos como, enchentes e secas intensas, além de interferir também
em outros ciclos e processos biogeoquímicos (Tundisi, 2008).

O degelo nos polos terrestre traria como consequências aumento no nível do mar provocando a
invasão nas zonas costeiras e fontes de água doce como rios, lençóis freáticos e aquíferos, além de
modificações no ecossistema marinho como expansão térmica que promoveria o aumento das
marés, além da mudança na concentração de sal que afetaria a circulação termosalina
(Zimmermann; Schons, 2009).

6
2.2.2. Ciclo do carbono

Entre os elementos de grande importância na natureza está o carbono, pois além de seus compostos
serem constituintes da matéria viva, pode ser encontrado na natureza nos estados físicos sólido,
líquido e gasoso. Dentre estes compostos o CO2 é a principal fonte de transporte do carbono no seu
ciclo (Rocha; Rosa; Cardoso, 2006)

Fonte: Infoteca, 2023

O dióxido de carbono encontrado na atmosfera é proveniente da queima de combustíveis fósseis e

vegetação, e do processo de respiração animal. E a sua decomposição em material orgânico ocorre
através do processo de fotossíntese feita pelas plantas e fitoplânctons (algas microscópicas) nos
sistemas aquáticos (Filho, 2006).

Os seres vivos por sua vez liberam carbono durante a respiração dos seres vivos em forma de gás
carbônico, sendo necessário a sua reposição que ocorre através da alimentação que é o meio pelo
qual o homem e os animais obtém carbono orgânico (Campos; Abreu, 2011).

O homem através de suas atividades acaba interferindo no ciclo do carbono, adicionando grandes
quantidades desse elemento no meio ambiente através da emissão de CO2 pela queima de
combustíveis, que tem provocado o efeito estufa. Este trata da formação de uma camada do gás
CO2, que possui grande capacidade de retenção calorífica, causando um aumento na temperatura
terrestre, conhecido como aquecimento global, que modifica as condições necessárias a vida no
planeta (Rosa; Messias; Ambrozini, 2003).

7
2.2.3. Ciclo do oxigênio

Os ciclos biogeoquímicos do carbono e do oxigênio tem uma correlação em seus sistemas, pois
ambos participam dos mesmos fenômenos naturais. Deste modo, o ciclo do oxigênio permite a
circulação deste elemento entre os seres vivos e o ambiente, também através da fotossíntese e
respiração realizada pelas plantas e animais (Ribeiro, Ruas, Carvalho, 2011)

Fonte: Infoteca, 2023

Biologicamente, o O2 durante o processo de respiração oxida moléculas orgânicas gerando CO2, e

se reduz formando moléculas de água, enquanto na fotossíntese ocorre o inverso da respiração,
onde a água é oxidada a partir da energia luminosa gerando O2, e o CO2 é reduzido formando
moléculas orgânicas (Kluge; Tezotto-Uliana; Silva, 2015), conforme as equações 1 e 2.

1 - Respiração: {CH2O} + O2 → CO2 + H2O

2 - Fotossíntese: CO2 + H2O → {CH2O} + O2

Na atmosfera, o oxigênio pode ser encontrado nas seguintes formas: O2, O3 (ozônio) e na
composição de outros gases como CO2, todos com funções essenciais para a manutenção da vida.
Porém, a elevada concentração de gases como CO2, CFC e CH4, tem levado a mudanças na
dinâmica natural atmosférica, o que vem acarretando problemas como efeito estufa e destruição da
camada de ozônio (Jardim, 2001).
8
Na água, o oxigênio se encontra dissolvido em virtude do processo de aeração com o ar
atmosférico, como também pelo processo de fotossíntese realizado pelas algas e plantas aquáticas.
O consumo desse oxigênio ocorre através da respiração dos animais aquáticos, pelo processo de
oxidação na decomposição da matéria orgânica e pela nitrificação de compostos nitrogenados
(Fiorucci; Filho, 2005). A equação 3 mostra o processo de nitrificação.

3- 2 NO2- (nitrito) + O2 (gás oxigênio) → 2 NO3- (nitrato)

Segundo Fiorucci e Filho (2005), devido ao excesso de matéria orgânica proveniente de esgotos
domésticos, vem sendo observado uma aceleração no consumo de oxigênio utilizado no processo
de decomposição, que acaba liberando gases poluentes como o CO2 para a atmosfera causando um
desequilíbrio, este processo pode ser observado na equação 4.

4- C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O

2.2.4. Ciclo do nitrogênio

Um dos elementos essencial para os seres vivos é o nitrogênio, pois é o elemento principal para a
composição dos aminoácidos, que formam as proteínas necessárias para a vida. Entretanto, o
nitrogênio disponibilizado pela natureza está sob a forma de N2 na atmosfera, o que torna
necessário uma série de reações químicas que gere compostos que possam servir de precursores
dos aminoácidos. Essa série de transformações é conhecida como Ciclo do Nitrogênio, conforme
descrito na figura 6 (Rocha; Rosa; Cardoso, 2006).

Fonte: Infoteca, 2023

9
O processo natural de transformação do N2 atmosférico ocorre principalmente através da acção de
bactérias aquáticas e terrestres, e em menor parte pelas descargas elétricas de relâmpagos, que
juntas levam a formação de compostos nitrogenados como amônia (NH3), nitrato (NO3- ) e nitrito
(NO2-). Tais compostos são absorvidos pelas plantas, bactérias e algas, e convertidas em
aminoácidos que serão utilizados na síntese de proteínas, que farão parte da cadeia alimentar dos
seres vivos. É importante ressaltar que este processo é cíclico, onde a regeneração do N2
atmosférico ocorre através do processo de decomposição da matéria orgânica (Martins et al., 2003).

O ciclo do nitrogênio vem sofrendo modificações que são em sua maioria, decorrentes da ação do
homem, sendo uma delas através da grande quantidade de fertilizantes industriais utilizados na
agricultura, que são produzidos a base de amônia, gerada a partir de N2 atmosférico (Rocha; Rosa;
Cardoso, 2006).

Este excesso de nitrogênio no solo tem gerado um excesso deste elemento nos sistemas hídricos,
através da lixiviação (arraste de substâncias pela infiltração da água no solo), que além da
eutrofização da água, promove condições anaeróbicas, que levam a desnitrificação do nitrato (NO3)
em óxido nitroso (N2O), que é um dos gases responsáveis pelo efeito estufa (Filho, 2008).

2.3. Acção humana nos ciclos biogeoquímicos

A acção do homem também tem grande relevância na determinação da velocidade dos ciclos
biogeoquímicos. Em alguns casos, essa ação pode modificar de forma irremediável os ciclos. O
homem pode alterar os ciclos biogeoquímicos através de atividades como mineração, agropecuária,
produção de energia e despejo de esgoto em corpos d’água.

A acção do homem pode consumir ou disponibilizar quantidades desses elementos acima do que a
natureza pode absorver ou liberar. Isso leva ao estresse e sobrecarga dos ciclos, causando danos
graves aos ecossistemas.

Além de garantir que os elementos químicos estejam disponíveis para diversas gerações e espécies
animais, os ciclos biogeoquímicos também garantem o equilíbrio dos ecossistemas, fazendo com
que eles funcionem de maneira adequada. Sendo assim, um olhar atento para os fluxos que são
realizados pelas substâncias pode servir como mecanismo para evitar a ocorrência de impactos
ambientais, em especial aqueles que são causados pelo homem.
10
2.4. A importância dos ciclos biogeoquímicos para os seres vivos

Os ciclos biogeoquímicos acontecem através de processos naturais, como

a respiração, alimentação, morte e decomposição da matéria. Por meio deles, as substâncias
disponíveis no ambiente são absorvidas pelos animais, utilizados em processos importantes para
esses organismos e devolvidos à natureza. Sem essa devolução, substâncias que são essenciais à
vida, como o oxigênio e a água, por exemplo, poderiam desaparecer.

Nesse sentido, é importante destacar que, embora os ciclos biogeoquímicos aconteçam

naturalmente, eles podem ser afetados pela ação humana. Atividades como a agropecuária,
extração de minerais e produção de energia, por exemplo, impactam a ciclagem de alguns
elementos. O ciclo do carbono, por exemplo, é desestabilizado pelo desmatamento e
pelas queimadas, que fazem com que essa substância seja emitida em abundância no ambiente.

Os ciclos biogeoquímicos têm grande relevância pelo facto de realizarem a movimentação de

vários elementos essenciais para a manutenção da vida. Dessa forma, podem ser utilizados pelos
seres vivos e disponibilizados para o meio ambiente novamente. Trata-se de uma movimentação
muito importante, já que se ela não ocorresse haveria escassez e a morte de inúmeras espécies.

O bom funcionamento de ecossistemas inteiros depende da acção dos ciclos. Para que fique mais
claro daremos um exemplo. Imagine um rio poluído, a poluição reduz a quantidade de oxigênio
presente na água e a consequência disso é a mortandade de peixes. Logo, há um desequilíbrio do
ciclo do oxigênio que resulta no desequilíbrio de todo o ecossistema.

A água é uma substância essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos. Ela é utilizada nos
processos bioquímicos que ocorrem no organismo de todos os seres vivos. Basicamente a água
possui um ciclo inorgânico e outro orgânico.

No ciclo inorgânico da água, a água dos mares, rios e lagos é transformada em vapor através do
processo de evaporação formando as nuvens. Essas nuvens ficam carregadas de moléculas de água
na forma gasosa e, ao atingirem altas altitudes atmosféricas onde a temperatura é mais baixa,
condensam e caem na forma líquida, processo que chamamos de precipitação (a chuva) ou de
sublimação (neve).

11
As águas das chuvas, então, podem retornar aos rios, lagos e mares, chegar aos lençóis freáticos
por infiltração ou se acumular na forma de gelo em regiões frias e montanhosas. Já o ciclo biológico
da água inicia-se com a retirada da água do ambiente pelo ser vivo, sendo utilizada para os
processos metabólicos e fisiológicos, e termina com a sua devolução através da transpiração,
respiração ou excreção.

O ciclo da água é essencial para a manutenção da vida na Terra e afeta as condições climáধcas do
planeta, os níveis dos reservatórios naturais de água e o comportamento dos rios e,
consequentemente, as condições de crescimento de plantas e o desenvolvimento da vida animal.

O carbono é o elemento-chave da vida. Todos os compostos orgânicos do planeta Terra são

baseados em carbono como, por exemplo, o DNA, os lipídeos, as proteínas, as enzimas, álcoois,
carboidratos, etc. Todas as células vivas são compostas por essas e outras moléculas e substâncias.

Entretanto, diferentemente do que acontece no ciclo da água, não conseguimos extrair o carbono
diretamente da natureza na sua forma inorgânica. Para obter carbono, os animais precisam se
alimentar de fontes orgânicas, ou seja, precisam comer plantas e/ou outros seres vivos, o que não
ocorre no caso das plantas e de alguns microrganismos.

O nitrogênio é um elemento fundamental na produção de moléculas como os ácidos nucleicos

(DNA e RNA) através das bases nitrogenadas, e os aminoácidos, unidades formadoras de proteínas
e enzimas. Contudo, ele não é absorvido diretamente por animais nem plantas.

12
3. Conclusão

Através da oportunidade para a realização deste trabalho foi possível um maior entendimento sobre
os Ciclos biogeoquímicos, nos quais são essenciais para a manutenção da vida na Terra, seja a
viada humana, animal ou vegetal, uma vez que reclicam a matéria.

Em virtude da acção antrópica, ou seja, ação do ser humano sobre o meio ambiente, muitos destes
ciclos vêm sofrendo alterações, o que têm provocado sérios danos/desequilíbrio ao meio ambiente,
tornando necessário reconhecer a participação que a biosfera tem nos ciclos. Desta forma, com o
conhecimento destes é possível avaliarmos nossas ações e suas consequências junto ao meio
ambiente; bem como colaborar no entendimento dos alunos, dando sentido aos conteúdos e
conceitos que englobam os problemas ambientais.

Portanto, estudar e conhecer o funcionamento dos Ciclos biogeoquímicos é fundamental pois assim
ficará fácil entender que preservar o meio ambiente é a salvação para a humanidade.

13
4. Referências bibliográficas

Brasil (2005). Manual de educação para o consumo sustentável. Brasília.

Brasil (2007). Orientações Edcacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais

(PCN+). Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias. Brasília: MEC.

Campos, M. L. A.; Abreu, D. G. (2011). Hidrosfera. Conteúdos digitais - química. Museu virtual
e Sala de leitura. Portal do Projeto Condigital

Filho, M. B. D. (2006). A Fotossíntese e o Aquecimento Global. Embrapa. Belém, PA. Março.

Fiorucci, Antonio Rogério; Filho, Edemar Benedetti (2005). A importância do oxigênio dissolvido
em ecossistemas aquáticos. Química Nova na Escola. Química e Sociedade. Nº 22.

Grassi, M. T. (2001). As águas do planeta terra. Química Nova na Escola: Cadernos Temáticos.
ed. especial.

Jardim, Wilson F. (2001). A evolução da atmosfera terrestre. Química Nova na Escola: Cadernos
Temáticos. ed. especial.

Kluge, R. A. (2015). Aspectos Fisiológicos e Ambientais da Fotossíntese. Rev. Virtual Química,

v. 7, nº 1.

Lakatos, Eva Maria; Marconi, Marina De Andrade (2003). Fundamentos de metodologia

científica,5. ed. São Paulo: Atlas

Ponvequi, A. M. Gutierre, M. A. M. (2014). Ciclos Biogeoquímicos perigosos: recursos didáticos

alternativos para a compreensão de problemas ambientais.Cadernos PDF. S. E. do Panará. v 1.

Ribeiro, Ana Maria V.; Ruas, D. R.; Carvalho, J. L. Ribeiro (2011). Ciclos: no universo, no mundo
e no ser humano. Ciclos no planeta: conheça os ciclos biogeoquímicos. Revista Ecologia Integral.
Ano II nº 40.

Rosa, R. Da Silva; Messias, R. Amorim; Ambrozini, Beatriz (2003). Importância da compreensão

dos Ciclos Biogeoquímicos para o desenvolvimento sustentável. p. 9. USP. Instituto de São Carlos.
São Carlos.

14
Tundisi, José Galizia (2008). Recursos hídricos no futuro: problemas e soluções. Estudos
Avançados. V 22, nº 63..

Zimmermann, Roque; Schons, Selma Maria (2009). Aquecimento global e impacto nas águas.
Revista Filosofazer. Passo Fundo, ano XVIII, n. 34.

www.infoteca.cnptia.ambrapa.br

15