UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

CAMPUS DO PANTANAL
CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática

Docente: Dilson Vilalva Esquer

TRABALHO AVALIATIVO – ATV 02

Tipologia do Trabalho: Construção de Recurso Didático para o Ensino da Matemática para o

Ensino Fundamental I.
Objetivo: Produzir um recurso Didático para o ensino da Matemática com materiais recicláveis ou
alternativos para que auxilie no ensino de conceitos matemáticos para alunos do Ensino
Fundamental I.
Etapas do Trabalho:

1. Montar um grupo de no mínimo 2 e no máximo 4 acadêmicos;

2. Escolher uma Unidade Temática segundo a BNCC.
3. Escolher um objeto do conhecimento segundo a BNCC.
4. Escolher a série e as Habilidades trabalhadas segundo a BNCC.
5. Organizar e construir o recurso didático utilizando apenas materiais recicláveis e/ou
alternativos;
6. Entregar o programa de montagem do Material (de acordo com o anexo) no dia 23/11/2023
(quinta-feira);
7. Montar uma apresentação e aplicação do Recurso Didático e de seus aspectos para a turma.
(Coloquem em ação a criatividade). As apresentações acontecerão no dia 23/11/2023
(quinta-feira).

Avaliação
A avaliação do trabalho será dividida em dois valores, a saber:

• De Zero a Cinco (0 a 5) – Programa de Montagem do Recurso.

• De Zero a Cinco (0 a 5) – Apresentação
Totalizando nota Dez (10,0)

Qualquer dúvida entrar em contato comigo! Bom Trabalho a todos!

 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
CAMPUS DO PANTANAL
CURSO DE PEDAGOGIA

MODELO DE PLANO DE MONTAGEM DO RECURSO DIDÁDITICO

Bruna Parabá Medeiros, Lara Lobo dos Santos e Mariana Maíra
Costa Fonseca.
Acadêmicos

Números

Unidade Temática

Contagem ascendente e descendente

Objeto do Comparação de números naturais (até 100)
Conhecimento

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e

Habilidades apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em
situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da
sala de aula, entre outros.

Proporcionaremos para as crianças o envolvimento com os

Objetivos do Recurso números.
Identificação dos números.
Reconhecimento dos números por meio do lúcido e garantindo a
diversão e interação entre as crianças e os professores.
Pegamos um papelão, cortamos em formato de quadrado,
Descrição da Produção do totalizando três quadrados.
Recurso Em seguida, pegamos a caneta piloto e fizemos as linhas na
horizontal e na vertical, no papelão.
Utilizaremos a tampa de garrafa para sinalizar os números que
daremos às crianças, e que sortearemos da caixa.
Logo após, escrevemos os números na cartela do papelão e
finalizaremos com durex para melhor durabilidade da cartela.
A utilização do jogo, acontecerá da seguinte forma: Distribuiremos
as cartelas aos estudantes, em suas mesas. Depois, colocaremos na
mesa a quantidade dos números para marcarem a cartela do bingo.
O número sorteado da caixa, a professora mostrará para as crianças
e consequentemente elas terão que marcar em suas respectivas
cartelas.
Sendo assim, até os números acabarem.
 Papelão, durex, tampas de garrafas pet, caneta piloto, caixa de
Materiais Utilizados papelão, papel de presente, régua, borracha, lápis e caneta.

Brasil. Ministério de Educação. Base Nacional Comum Curricular.

Referências Brasília, 2018.