PLANEJAMENTO QUINZENAL – ENSINO FUNDAMENTAL I

ANO: 2º TURMA: AM/AV/BM/BV PROFESSORA: Ana Paula, Graziela, Laura

DISCIPLINA Matemática
SEMANA/PERÍODO 13/07 a 31/07
COMPETÊNCIAS Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade
de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos
matemáticos para compreender e atuar no mundo.

HABILIDADES (EF02MA20) (EF02MA04) (EF02MA06) (EF02MA18) (EF02MA22)

CONTEÚDO
DE APRENDIZAGEM  Capítulo 08- Quanto custa?

OJETIVO DE  Conhecer as diferenças e semelhanças entre as cédulas do real.

APRENDIZAGEM  Realizar cálculos estimados e aproximados em situações-problema
que envolvam dinheiro.
 Reconhecer e relacionar dias da semana e meses do ano, usando o
calendário.
 Coletar, organizar, representar, interpretar e analisar informações em
tabelas e em gráficos.

ETAPAS DE
DESENVOLVIMENTO Primeiro momento:
Para iniciar o estudo do capítulo 08, a professora deverá pedir que os alunos
observem as imagens das páginas de abertura, antes que façam a leitura do
texto. Em seguida deverá questioná-los e oferece-los um tempo para que
troquem ideias sobre suas experiências e os passeios que já fizeram. Ao ler o
texto, os alunos deverão identificar informações numéricas, a forma como se
lê os números e o significado deles no texto, a professora deverá fazer os
seguintes questionamentos: “ Quantas são as espécies de aves? E de
mamíferos, anfíbios e répteis? Como podemos ordenar os números do maior
para o menor? Quais são os outros números que aparecem? O que eles
indicam? ”. Para complementar, a professora poderá acessar o link:
http://qr.portalsas.com.br/UWm que possui outras imagens e informações
sobre o Parque Nacional da Serra dos Órgãos.

Segundo momento:
“Lendo o calendário”: Os alunos serão solicitados inicialmente a fazer a leitura
do calendário para identificar os dias da semana e o nome que cada um deles
recebe. Também deverão observar: “Qual é o primeiro mês do ano? E o
último? Qual foi a data do primeiro dia de aula? Em qual mês comemoramos
o Dia das Mães? E o Dia dos Pais?. Após o período de conversa, os alunos
deverão resolver os itens do livro (página 64) sobre o calendário,
conversando sobre os feriados e datas comemorativas nacionais.

Terceiro momento:
“Fazendo meu próprio dinheiro”: A professora deverá propor aos alunos a
criação de um dinheiro de brinquedo. Primeiro é importante mostrar para os
alunos notas de real com as quais eles trabalharam, analisando juntos, todas
as informações contidas nelas. Antes de iniciar a atividade a professora
poderá fazer alguns questionamentos sobre: os símbolos, a localização dos
valores, os números de série e as imagens. Para iniciar a produção das
cédulas de brinquedo a professora deverá realizar a leitura das instruções
necessárias (página 73). Quando finalizarem o trabalho, os alunos deverão
ser convidados para apresentar aos demais colegas o dinheiro que
produziram.

SISTEMATIZAÇÃO
PRÁTICA PARA SALA Livro págs.: 56 a 59, 63 a 65, 69 a 73
SISTEMATIZAÇÃO Livro págs.: 60 a 62, 66 a 68.
PRÁTICA PARA CASA Para relembrar: págs. 74 e 75
RECURSOS
TECNÓLOGICOS Material didático SAS, calendário, folhas de oficio e canetas coloridas.
USADOS/PLATAFORMA
SAS