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Os materiais didáticos digitais, que incorporam as linguagens hipermidiáticas,
são caracterizados por sua versatilidade. Podemos afirmar que essa
versatilidade está relacionada a:

A Acessos de qualquer lugar, mas restritos a qualquer hora por

dispositivos analógicos.

B Desenvolvimento cognitivo dos aprendizes em ambiente virtual

apenas.

C Links que trazem mais riqueza de informação aos seus usuários.

D Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação

pedagógica.

E Necessidade de que os aprendizes incorporem hiperlinks institucionais

em seus estudos.

Questão não respondida

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Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que afirma que a versatilidade dos materiais
didáticos digitais está relacionada à possibilidade de atualização dos
materiais utilizados nessa mediação pedagógica. Isso significa que, ao
contrário dos materiais didáticos tradicionais, os digitais podem ser
constantemente atualizados e aprimorados, tornando-se assim mais
versáteis e adaptáveis às necessidades dos alunos e do processo de
ensino-aprendizagem.

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Admitindo que o uso de linguagens hipermidiáticas nos processos de ensino e
aprendizagem visa melhorar a qualidade das ações pedagógicas, essa visão
estaria orientada a:

A Estimular os alunos a desenvolver conflitos nos debates sobre as

mídias digitais.

B Usar linguagens midiáticas para uma interpretação textual escrita.

C Procurar elaborar autoavaliações com dispositivos móveis.

D Promover a ampliação de espaços de mediação digital para melhorar

habilidades cognitivas, como o pensamento crítico e criativo.

E Incentivar a participação em debates para uso de argumentos

encontrados nas redes sociais.

Questão não respondida

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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que sugere a promoção da ampliação de
espaços de mediação digital para melhorar habilidades cognitivas, como o
 pensamento crítico e criativo. Isso se alinha com a ideia de que o uso de
linguagens hipermidiáticas nos processos de ensino e aprendizagem visa
melhorar a qualidade das ações pedagógicas. As demais alternativas não
se encaixam nesse propósito, pois não focam diretamente na melhoria das
habilidades cognitivas dos alunos ou na qualidade das ações pedagógicas.

3 Marcar para revisão

O hipertexto se constrói a partir de uma estrutura considerada não linear, com
participação de diversos autores. Isso implica redefinições de modelos
associados:

A Ao papel do professor em escolher os autores.

B À condição de hiperleitores e de coautores.

C À definição de hiperlinks em um mesmo texto.

D À necessidade de eleger o autor principal.

E À distribuição equilibrada de links que se direcionam a poucos autores.

Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
O hipertexto, por sua natureza não linear e colaborativa, implica em uma
redefinição dos modelos tradicionais de leitura e autoria. Nesse contexto,
os leitores se tornam hiperleitores, pois não apenas consomem o conteúdo,
mas também interagem com ele através de links e anotações. Além disso, a
criação de conteúdo não é mais exclusiva do autor original, mas é
compartilhada com outros usuários, que se tornam coautores. Portanto, a
alternativa correta é a B: "À condição de hiperleitores e de coautores".
 alternativa correta é a B: À condição de hiperleitores e de coautores .

4 Marcar para revisão

Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando
possibilidade de pesquisa nos contextos digitais, a escolha com qualidade
educacional seria:

A Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas

em escrita, usando linguagens hipermidiáticas.

B Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em

projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.

C Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet

a partir de uma construção individual dos estudantes.

D Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa

realizada individualmente.

E Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento

comercial de aplicativos e recursos informáticos.

Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que propõe o uso de metodologias ativas, com a
aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos
estudantes no contexto digital. Essa abordagem é considerada de alta
qualidade educacional, pois promove o engajamento dos estudantes, a
construção do conhecimento de forma ativa e a aplicação prática dos
conceitos aprendidos. Além disso, a pesquisa no contexto digital permite o
acesso a uma vasta quantidade de informações e recursos, ampliando as
possibilidades de aprendizado. As demais alternativas, embora possam ter
 algum valor educacional, não oferecem a mesma profundidade e amplitude
de aprendizado que a alternativa B.

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Na trilha das teorias da aprendizagem que apoiam o ensino e aprendizagem no
contexto das tecnologias digitais, surge o conectivismo. Assinale a alternativa
que destaca, pelo menos, uma característica do conectivismo.

A Faz com que o aluno consuma as informações distribuídas na web.

B Promove criação de aplicativos para conectar usuários aos sites.

C Orienta metodologicamente a avaliação da qualidade da informação e

conexão.

D Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na

estrutura mental de representações do aluno.

E Tem por base teórica a gameficação no tratamento da informação.

Resposta correta
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Gabarito Comentado
O conectivismo é uma teoria de aprendizagem para a era digital que
destaca a importância das redes sociais e tecnológicas na aprendizagem.
Uma das características marcantes do conectivismo é a sua capacidade de
articular o acesso a novas informações com aquelas já existentes na
estrutura mental de representações do aluno. Isso significa que o
aprendizado ocorre quando o aluno consegue conectar novas informações
às suas experiências e conhecimentos prévios, criando uma rede de
 conhecimento. Portanto, a alternativa D está correta.

6 Marcar para revisão

As linguagens hipermidiáticas, segundo autores como Anecleto e Oliveira
Exercicio
(2019), podem
A Linguagem alterar alguns
Hipermidiática Na modos de trabalhar
Construção Da a aprendizagem no contexto
Aprendizagem
escolar. Os referidos modos estariam relacionados:
ANECLETO, U.C; OLIVEIRA, M. S. Tecnologias digitais, pedagogia dos
multiletramentos e formação de professor: caminhos da pesquisa colaborativa.
In: FERRAZ, O. (org.). Educação, (multi) letramentos e tecnologia: tecendo redes
de conhecimento sobre letramentos, cultura digital, ensino e aprendizagem na
cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2019.

A Ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas

redes sociais.

B À forma como o professor análises

e os alunos elaboram projetos com foco em
de sites.

C À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir

novas necessidades de competência para as aprendizagens.

D Ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a

classificação do tipo de tecnologia.

E Ao uso de metodologias que consideram o aluno mais ativo quando ele

produz conteúdo individualmente.

Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra C, que se refere à ideia de que tanto
professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de
competência para as aprendizagens Isso significa que com o uso das
 competência para as aprendizagens. Isso significa que, com o uso das
linguagens hipermidiáticas, tanto os professores quanto os alunos podem
perceber novas habilidades e competências que são necessárias para a
aprendizagem no contexto atual, que é cada vez mais permeado pela
tecnologia. Portanto, a aprendizagem não é apenas sobre a aquisição de
conhecimento, mas também sobre o desenvolvimento de novas
competências para lidar com as demandas do mundo digital.

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Garcia e Czeszak (2019) acreditam que a curadoria educacional pode ser uma
estratégia importante para evitar alguns problemas relacionados com o uso
indevido das linguagens hipermidiáticas. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente um dos problemas com o qual uma atividade pedagógica de
curadoria pode lidar.
GARCIA, M.S.S.; CZESZAK, W. Curadoria educacional: Práticas pedagógicas
para tratar (o excesso de) informação e fake news. São Paulo: Senac, 2019.

A O excesso de informação disponível na web sem fonte confiável.

B A proliferação de referências bibliográficas de revistas acadêmicas.

C A inexistência de fake news que possam ter alguma influência nos

estudos.

D A organização de um currículo educacional.

E O design educacional de uma aula, em que o aluno é avaliado.

Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A lt ti t é lt A i di d i i i
A alternativa correta é a letra A, que indica que uma das principais
preocupações da curadoria educacional é lidar com o excesso de
informação disponível na web que não possui uma fonte confiável. Isso é
importante porque a quantidade excessiva de informações pode confundir
os estudantes e, se a fonte não for confiável, pode levar a mal-entendidos
ou a uma compreensão errônea do conteúdo. Portanto, a curadoria
educacional ajuda a filtrar e selecionar informações relevantes e confiáveis
para os estudantes.