Caderno de Liderança de Turma IEMA

GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IEMA
DIRETORIA ADJUNTA PEDAGÓGICA - DAP

Caderno de Liderança de Turma

ENSINO MÉDIO / TÉCNICO

PRIMEIRA EDIÇÃO
2024

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 Carlos Brandão
Governador do Estado

Felipe Costa Camarão

Secretário de Estado da Educação

Cricielle Muniz
Diterora Geral do IEMA

Abenaías Almeida
Diretor Adjunto Pedagógico do IEMA

Jofran Filho
Diretor Adjunto Administrativo-financeiro do IEMA

Caderno de Liderança de Turma IEMA

EQUIPE DE ELABORAÇÃO
Alexsandro Teixeira dos Santos
Ana Claudia Oliveira Santos
Camilla Salazar Almeida
Dejane Figueiredo Barros
João Mike Carrilho de Oliveira
Kennya Teresa Brito Castro
Márcio Wesley Alves Mendonça
Marília Danielle Amaral Moreira Aroucha
Wendson Veras Asevedo

COLABORADORES
Adryand Cesary Pinheiro Coelho
Alexandre Costa
Áurea Maria Barbosa De Sousa
Célida Maria Lima Braga
Celso Luiz Rodrigues
Djalda Maracira Castelo Branco Muniz
Fabiano Coelho
Fabiano Soares Viana
Fábio Aurélio Nascimento Costa
Leide Martins
Maitê Da Silva Sousa
Nélio Augusto Texeira Souza
Olga M. S. Gutierrez
Raimundo da Silva
Guedes Júnior
Robert Wagner Melo Lima
Rômulo Mafra Cruz
Sildiana Nascimento Cerqueira
Viviane Pinheiro Rodrigues

EQUIPE DE REVISÃO
Alexsandro Teixeira dos Santos
Ana Claudia Oliveira Santos
Marília Danielle Amaral Moreira Aroucha

DIAGRAMAÇÃO
Alexsandro Teixeira dos Santos
Marília Danielle Amaral Moreira Aroucha

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Prezado (a) Gestor (a),

A eleição dos representantes das turmas dos IEMAs Plenos demonstra o

interesse do estudante em contribuir com seus colegas e com a escola para um bom
desempenho no que diz respeito ao Protagonismo Juvenil e o desenvolvimento de
tarefas no âmbito escolar.

É fundamental que esse estudante entenda o seu papel como Líder de Turma,
função que lhe foi confiada através da oportunidade de contribuir para a melhoria da
comunicação e relação entre sua turma e o IEMA Pleno.

A Secretaria Estadual de Educação (SEDUC/MA), por meio do Instituto

Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IEMA e toda a equipe
escolar dos IEMAS Plenos trabalham com muito empenho para apoiar e orientar os
representantes de turma em todas as questões relacionadas ao protagonismo dos
estudantes enquanto Líderes de Turma, oferecendo oportunidades para o exercício
do direito à voz e à vez.
Este Caderno de Liderança de Turmas foi elaborado com a finalidade de
orientar a Equipe Gestora para que, assim, ajudem os estudantes e Líderes de Turmas
na missão conquistada através do processo eleitoral.

Desejamos que você realize bons estudos e desenvolva excelentes práticas!

Equipe do Modelo Institucional do IEMA

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 SUMÁRIO

O QUE É LIDERANÇA DE TURMA? ............................................................................................... 7

QUAL O PAPEL E AS ATRIBUÇÕES DO LÍDER DE TURMA?................................................. 9
QUAIS AS PRINCIPAIS FUNÇÕES DO VICE-REPRESENTANTE? ....................................... 13
E QUAL O TEMPO DE GESTÃO DO LÍDER DE TURMA? ....................................................... 13
COMO OCORRE A ELEIÇÃO DA LIDERANÇA DE TURMA NO IEMA PLENO? ................ 14
a) Formações sobre a Liderança de Turma ............................................................................... 15
b) Inscrição dos candidatos a líderes de turma ....................................................................... 15
c) Trocas interativas entre os estudantes da turma................................................................ 16
d) Dia da Eleição para escolha do Líder e Vice-líder de Turma ........................................... 16
O QUE É O CONSELHO DE LÍDERES? ....................................................................................... 17
O QUE FAZ O CONSELHO DE LÍDERES? .................................................................................. 17
EM CASOS DE PROBLEMAS, A QUEM O LÍDER DEVE RECORRER? ............................... 18
REFERÊNCIAS .................................................................................................................................. 19

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 O QUE É LIDERANÇA DE TURMA?

Consiste em uma Prática Educativa que estimula a aceitação de

responsabilidades junto aos estudantes e professores, a fim de oportunizar a
criação de um ambiente participativo, colaborativo e igualitário que beneficie
toda a turma.
Desse modo, os estudantes de cada sala elegem um Líder e um Vice-líder para
que possam representá-los junto às equipes gestoras e comunidade escolar. 7

A participação dos estudantes nos processos decisórios dos IEMAS Plenos é

condição essencial para sua formação integral, uma vez que assumem o
compromisso de alcançar o consenso entre todos, aprendendo a representar e
defender os interesses de seu grupo, respeitar as diferenças, saber ouvir, expor suas
ideias, mediar as adversidades, entre outros. O alicerce da liderança de turma é o
desenvolvimento de uma prática acolhedora e reflexiva que abrange todos os
estudantes no exercício da confiança requerida para liderar e ser liderado.
Segundo Barreto “A liderança é algo a ser estimulado, aprendido,
experimentado e vivenciado pelos estudantes com o apoio dos adultos que o
enxergam como seres capazes de atuar a partir de situações reais”. (BARRETO,
2020, p. 51).
Dessa forma, para que a Liderança de Turma ocorra a contento, é necessário
que os estudantes tenham apoio e suporte dos profissionais da escola, pois apesar
do grau de autonomia projetado para o exercício dessa Prática Educativa, defende-se
que haja direcionamentos de forma democrática por parte dos educadores,
possibilitando ao educando a oportunidade de manifestar-se, de ouvir e ser ouvido,
de influenciar e ser influenciado na tomada de decisões coletivas.
A Liderança de Turma é uma Prática Educativa que permite o trabalho
colaborativo entre Gestão Geral e os Estudantes, oportunizando, por um lado, uma
gestão democrática e, por outro, a construção da identidade do Estudante
Protagonista, compreendido como aquele que exerce uma participação ativa dentro
dos IEMAS Plenos, sendo visto como aquele que tem capacidade de resolver
problemas, disposto a desenvolver suas aptidões pessoais, coletivas e cognitivas.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 O Líder é o estudante indicado e eleito pelos colegas para liderá-los, tendo o
importante papel de colaborar de maneira corresponsável na formação e no
desenvolvimento dele próprio e dos demais colegas por meio da vivência protagonista,
uma vez que estes contribuem nas ações de educadores e educandos e na busca de
soluções para o enfretamento das adversidades que se mostram no cotidiano escolar.

Figura 1: Líder de Turma como protagonista

Fonte: Autores

Figura 2: Líder de Turma como protagonista

Fonte: Autores

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 É importante salientar que a rotina escolar deve ser planejada de forma que
favoreça espaços e tempos para reuniões periódicas entre os Líderes de Turma
com a Gestão Geral dos IEMAS Plenos, possibilitando assim, a participação de
todos sem comprometimento das demais atividades escolares. Essas reuniões
têm a finalidade de apresentar e discutir soluções para diferentes problemas
enfrentados no âmbito escolar.
É necessário que todos os Líderes de Turma participem dessas reuniões, que
devem ser semanais, com a Gestão Geral dos IEMAS Plenos. Todo esse período
destinado às reuniões deve ser planejado por meio do Instrumental Fluxo de 9

Reuniões e informado previamente pelo Gestor Geral a todos os Líderes de Turma.

Também é de suma relevância destacar que a Liderança de Turma se
baseia na perspectiva da Liderança Servidora, conforme definição e
particularidades apresentadas pelo Modelo Institucional do IEMA.

QUAL O PAPEL E AS ATRIBUÇÕES DO LÍDER DE TURMA?

O papel do Líder de Turma é o de mediar sua referida turma e o IEMA Pleno, é

responsável pelo diálogo ético e eficaz com seus colegas de classe, coordenando
eventuais problemas e soluções, coletando informações e sugestões, promovendo a
integração do grupo e viabilizando a participação de todos nos assuntos e atividades
escolares.
Um Líder de Turma torna-se o multiplicador das informações do IEMA Pleno
recebidas pela Equipe Gestora e pelos Professores.
Ele também tem uma outra importante responsabilidade, a de incentivar os
estudantes a fazerem reflexões sobre estudos, atitudes, comportamento, ética e vida
social e profissional no contexto do seu Projeto de Vida.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figura 3: Características do Líder de Turma

10

Fonte: Autores

Figura 4: Atribuições do Líder de Turma

Fonte: Autores

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figura 5: Atribuições do Líder de Turma

11

Fonte: Autores

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figura 6: Atribuições do Líder de Turma

12

Fonte: Autores

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figura 7: Benefícios do Líder de Turma

13

Fonte: Autores

QUAIS AS PRINCIPAIS FUNÇÕES DO VICE-REPRESENTANTE?

• auxiliar nas tarefas cotidianas do Líder;

• no impedimento do titular, deverá substituí-lo em todas as demandas, eventos
e reuniões.

E QUAL O TEMPO DE GESTÃO DO LÍDER DE TURMA?

O Líder de Turma ficará na liderança da turma durante todo ano letivo, podendo
permanecer no ano subsequente, caso seja novamente eleito para tal função.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figura 8: Casos em que o Líder de Turma perde o mandato

14

Fonte: Autores

Substituição do Líder de Turma em caso de perda de mandato

Em caso de perda de mandato, se o Vice-líder estiver apto, deve assumir a
liderança de turma substituindo o Líder afastado.
Em caso de inaptidão do Vice-Líder, será realizada uma nova eleição, somente
com a turma, garantindo sua representatividade.

COMO OCORRE A ELEIÇÃO DA LIDERANÇA DE TURMA NO IEMA PLENO?

A Eleição da Liderança de Turma é decidida de forma democrática pelos

próprios estudantes, que delegam aos Líderes a responsabilidade de
representatividade de seus interesses junto à gestão e a escola. Esse processo
consiste em algumas etapas, como:

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Figuras 9: Alunos do IEMA

15

Fonte: Autores

a) Formações sobre a Liderança de Turma

Antes do início do processo de eleição, todos os estudantes devem

compreender e refletir sobre a função e importância do Líder de Turma, assim como
a relevância da experiência de liderar por um determinado período.
Combinar como acontecerá o processo de eleição também é fundamental.
Esses momentos devem ser precedidos de uma formação organizada, coordenada
e realizada pela Gestão Geral com o auxílio dos Jovens Protagonistas e do (s)
Professor (es) Apoiador (es). Podendo acontecer por meio de capacitações sobre o
perfil do Líder de Turma, oficinas sobre os critérios para seleção do líder desejado
para atuar na liderança da turma, palestras sobre liderança, rodas de conversas e/ou
debates com os estudantes sobre o papel do líder e dos liderados, dentre outras
estratégias e aspectos relevantes. Essa etapa pode ser desenvolvida em diferentes
espaços da escola, como: auditório, pátio, biblioteca, refeitório, sala de aula etc.

b) Inscrições dos candidatos a Líderes de Turma

Após os momentos formativos realizados, os estudantes interessados realizam

suas inscrições seguindo normas estabelecidas pela Gestão Geral do IEMA Pleno.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

Cada turma poderá ter um número ilimitado de pretendentes, desde que estes
obedeçam aos requisitos necessários para se qualificarem como candidatos.

c) Trocas interativas entre os estudantes da turma

É importante e necessário que todos os candidatos a Líderes de Turma tenham

um espaço de tempo para que se manifestem diante de suas respectivas turmas e se
apresentem como candidatos. Todo esse processo precisa acontecer de forma
transparente, a fim de que esses estudantes apresentem como pretendem atuar nas
16
suas possíveis lideranças de turma. Trata-se de um período importante para o diálogo
genuíno e participativo entre os candidatos e os demais educandos, pois, nessa etapa,
é possível notar o nível de comprometimento e seriedade com que todos se envolvem
no processo, sejam os futuros líderes, sejam os futuros liderados.
As apresentações das candidaturas podem ser realizadas nos horários de
Tempo de Aprendizagem Mediada - TAM, por meio de uma Roda de Conversa ou
outra metodologia.

d) Dia da Eleição para escolha do Líder e Vice-líder de Turma

Os Líderes são eleitos por meio da votação direta, respeitando as regras

estipuladas pela Gestão Geral do IEMA Pleno.
O segundo aluno mais bem votado será designado como vice-líder.
Uma vez efetivada a eleição dos Líderes de Turma, é importante realizar uma
cerimônia para formalizar a posse com entrega de certificados (opcional) e,
ainda, apresentá-los para toda a comunidade escolar.
O processo de eleição dos Líderes de Turma deve ocorrer conforme
Calendário Acadêmico vigente, pois os estudantes já estabeleceram os primeiros
laços entre eles e se conhecem melhor. Ademais, a participação da equipe gestora,
dos professores e demais educadores nas eleições é essencial para que ocorra de
modo transparente e democrático.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 O QUE É O CONSELHO DE LÍDERES?

É formado por todos os Líderes de Turma de cada IEMA Pleno. É

importante que o Conselho de Líderes se reúna mensalmente para debater e sugerir
estratégias para o aprimoramento dos processos educativos. As pautas podem versar
sobre:

a) auxiliar o professor no levantamento da frequência da turma;

b) observar a participação dos colegas ao longo das aulas;
c) averiguar o cumprimento de tarefas e seus prazos; 17

d) acompanhar o desenvolvimento das ações elencadas no Guia de

Aprendizagem;
e) preenchimento do Instrumental com sua turma para o Conselho de
Classe para avaliação de todos os aspectos do IEMA Pleno.

O QUE FAZ O CONSELHO DE LÍDERES?

Periodicamente, os Líderes utilizam-se de dados relativos ao cotidiano escolar

para discutir e propor alternativas para melhoria dos processos educativos. Um bom
exemplo dessa prática refere-se ao uso de dados da frequência das turmas, do
cumprimento das tarefas e de outros indicadores de processo inerentes à rotina.
Quando houver necessidade, o Conselho de Líderes poderá convidar a
Gestão Geral do IEMA Pleno para discussão dos problemas e das possibilidades de
soluções propostas, bem como sua capacidade de execução. A convocação para
esse momento é de iniciativa dos Líderes de Turma.
Recomenda-se que as Reuniões do Conselho de Líderes seja mensal,
acompanhada de uma pauta, de uma síntese contendo os encaminhamentos
acordados e da frequência de todos os envolvidos na reunião.
Os Líderes se comprometem a dar ciência aos pontos discutidos e repassar as
definições acertadas para as suas respectivas turmas e, ainda, atuam de maneira
colaborativa na sua execução.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 EM CASOS DE PROBLEMAS, A QUEM O LÍDER DEVE RECORRER?

Em primeira instância, o Líder de Turma deve procurar resolver a questão com

quem está provocando-a. Por exemplo, se o Líder recebeu reclamações sobre as
atitudes ou algum comportamento de um colega de sala, que pode vir a comprometer
o rendimento de todos, este deve procurar entender o que vem ocorrendo com o
colega, por meio de um diálogo aberto e transparente.
18
Os Líderes devem ser orientados a, sempre que encontrarem uma questão
difícil de ser solucionada e se sentirem impossibilitados de resolver, não hesitar em
buscar ajuda. Devem procurar a gestão geral do IEMA Pleno, como também, podem
contar com a ajuda dos demais gestores, professores e educadores da escola.

Figuras 11: alunos do IEMA

Fonte: Autores

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 REFERÊNCIAS

BARRETO, Thereza (org.). Inovações em Conteúdo Método e Gestão - Rotinas e

Práticas Educativas. 3ª ed. Recife: ICE, 2020h.

MARANHÃO. Secretaria de Estado da Educação. Modelo Pedagógico e Modelo de

Gestão Escolar Mais Integral- Anos finais do Ensino Fundamental. São Luís,
SEDUC, 2022.

PARAÍBA. Secretaria de Estado da Educação e Ciência da Tecnologia. Diretoria

Executiva de Desenvolvimento Estudantil. Cartilha de Formação de Líderes
Estudantis. Disponível em: https://paraiba.pb.gov.br/diretas/secretaria-da-
educacao/arquivos/desenvolvimento-estudantil/cartilha-de-formacao-de-lideres.pdf. 19
Acesso em 01.fev.2024.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

PASSO A PASSO DA ELEIÇÃO DE LIDERANÇA DE TURMA NOS IEMAS PLENOS

PERÍODO AÇÃO RESPONSÁVEL PÚBLICO METODOLOGIA

ESPECÍFICO
Dia 1 - Gestão Geral; Estudantes - Formações;
Formações
sobre a - Jovens - Oficinas;
Liderança de Protagonistas da
- Palestras;
Turma. escola;
- Roda de
- Professor
conversas;
Apoiador. 20
- Debates.
Inscrição dos
Dia 2 - Gestão Geral; Estudantes Por meio de normas
candidatos a
MANHÃ estabelecidas pelo
Líderes de - Jovens
Gestor Geral do
Turma. Protagonistas da
IEMA Pleno.
escola;
- Professor
Apoiador.
Dia 2 Campanhas Estudantes Estudantes Campanhas em
TARDE dos candidatos interessados em salas de aula com
exercer a propostas e
Liderança de apresentação dos
Turma. candidatos.

Dia 3 - Gestão Geral; Votação direta,

Dia da Eleição Estudantes
respeitando as
- Escolha do - Jovens regras estipuladas
Líder e Vice- Protagonistas da pela Gestão Geral
líder de Turma. escola; IEMA Pleno.
- Professor
Apoiador.
Dia 4 Cerimônia de - Gestão Geral; Formalização da
Comunidade
Apresentação posse e
- Jovens Escolar
dos novos apresentação dos
Líderes de Protagonistas da Líderes de
escola;
Turmas. Turmas.
- Professor
Apoiador.

Caderno de Liderança de Turma IEMA

 21

Caderno de Liderança de Turma IEMA