ÁFRICA E O BRASIL AFRICANO

Marina de Mello e Souza

Atividades

. Capítulo 3 / Comércio de escravos e escravidão

1/ A escravização é uma prática muito antiga entre os povos, existindo desde a

Antiguidade. A exemplo disso, um filósofo grego chamado Aristóteles (384-322 a.C.)
escreveu:
“Há, na espécie humana, indivíduos tão inferiores aos outros como (…) o animal em
relação ao homem; são seres humanos dos quais o melhor que se pode obter é o emprego
da força corporal. Esses indivíduos estão destinados pela própria natureza à escravidão,
porque para eles não há nada melhor que obedecer.”
(Aristóteles, Política, Lib.I, cap. I e II).

“A guerra é, de alguma maneira, um meio legítimo de adquirir escravos, porquanto implica

a caça que se deve dar às feras e aos homens que, nascidos para obedecer, se negam a fazê-
lo.” (Aristóteles, Política, Lib.I).

a/ Considerando os dois trechos do discurso de Aristóteles e o que você viu no terceiro

capítulo do livro, responda: que argumentos da antiga lógica de Aristóteles podem ser
usados para justificar a escravidão entre os povos africanos?.
b/ Que outros argumentos podem ser usados para demonstrar que a escravização na África
também assumiu outras características, além das citadas no pensamento de Aristóteles?

2/ Quais foram as justificativas dos portugueses para escravizar populações do Senegal?

3/ Dentre os diversos povos africanos, havia grupos que lutavam entre si. De que forma
essa característica tornou-se um ponto fraco para os africanos e favorável para os
portugueses ao empreenderem sua exploração?.

4/ As guerras e os ataques às aldeias feitos pelos chefes africanos desde o século XVI
tornaram-se verdadeiras fontes de escravos no final do século XIX. Levando em
consideração que, nesse período, o tráfico de escravos no Atlântico já havia sido
interrompido, explique por que os africanos continuaram a escravizar os povos de seu
continente.

5/ Quais foram as principais fontes fornecedoras de escravos para os holandeses,

franceses, ingleses, portugueses, brasileiros e cubanos, povos que faziam tráfico?.

. Capítulo 4 / Os africanos e seus descendentes no Brasil

1/ Você já sabe que uma das características mais marcantes do continente africano é a
variedade de povos, a multiplicidade étnica. Ao chegarem ao Brasil, já escravizados, os
africanos foram obrigados a conviver com outros africanos, vindos de diferentes lugares e
formados em diferentes culturas. Explique como essas diferenças foram positivamente
vivenciadas no Brasil.

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2/ Os escravizados aprendiam a se movimentar dentro das estruturas de opressão e controle
da sociedade escravista, aprendendo a tornar sua vida menos difícil. Dê um exemplo de
como isso acontecia.

3/ Desterritorializados, os africanos que foram trazidos ao Brasil na condição de escravos

tiveram que criar mecanismos de comunicação com seus senhores e com outros escravos
como forma necessária de se inserir, ou resistir, à sociedade escravista. Explique como foi
esse processo de adaptação à nova realidade.

4/ Quando uma pessoa era escravizada, ela perdia a liberdade e, com ela a condição de ser
humano. Dessa forma era submetida à condição de instrumento de trabalho. Embora
completamente desprovidos de defesa, submetidos à condição de escravos, nem sempre os
africanos ou crioulos aceitaram a escravidão. De que forma essas resistências se
expressaram?

. Capítulo 5 / O negro na sociedade brasileira contemporânea

1/ Por mais de trezentos anos, de Colônia a Império, o Brasil se construiu a partir de larga
utilização de mão-de-obra escrava negra. Contudo, com a assinatura da Lei Áurea em 1888,
a escravidão deixou de existir oficialmente em nosso país. Depois da libertação dos
escravos, sob que perspectiva essa população foi tratada?.

2/ Leia o poema de Jorge de Lima e, em seguida, responda o que se pede:

“Os netos de teus mulatos e de teus cafuzos

e a quarta e a quinta gerações de teu sangue sofredor
tentarão apagar a tua cor !.
E as gerações dessas gerações quando apagarem
a tua tatuagem execranda,
não apagarão de suas almas, a tua alma, negro !”.
(Olá! Negro)

a/ A que processo o autor se refere no poema?.

b/ Que motivos levaram os afro-brasileiros a assumirem o processo denunciado no
poema?.
c/ Os resultados esperados por esse processo foram alcançados?. Explique sua resposta.

3/ A influência da cultura africana no Brasil é tão intensa que, muitas vezes, até sem
perceber, utilizamos expressões, ouvimos músicas, dançamos sem saber que na origem
do que fazemos estão os africanos mais antigos, homens e mulheres que ajudaram a
construir o Brasil. Os africanos estão na base da maioria nossas manifestações culturais
populares, seja nas festividades tradicionais, na culinária, em alguns ritos religiosos e
até em nosso modo de vestir. Pense em seu cotidiano e, a partir do que você aprendeu
com a leitura do livro, apresente três exemplos da cultura africana presentes na sua vida.

4/ Qual a proposta dos grupos e afirmação dos direitos dos negros existentes no Brasil?.

5/ Ao longo do século XX, com o samba, o carnaval e o futebol – ícones da identidade

brasileira - passou-se a valorizar a chamada “mestiçagem cultural”.

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Você acha que tal processo contribuiu para a valorização da mestiçagem física?.
Justifique sua resposta.

. Capítulo 6 / A África depois do tráfico transatlântico de escravos

1/ Com exceção dos portugueses, os europeus não se empenharam, até o final do século
XIX, em adentrar os territórios africanos, pois preferiam as lucrativas atividades
costeiras, temiam as doenças e também sabiam que a população local não facilitaria essa
ocupação. Contudo, a partir de 1885, essa situação se modificou consideravelmente. Por
quê?.

2/ Explique como ocorreu a partilha do continente e quais foram suas implicações para a
população.

3/ Uma das justificativas para a colonização da África esteve baseada na idéia de que as
sociedades iriam civilizar-se ao entra en contato com os europeus. Contudo, “civilizar”
os africanos, na realidade, significava dominar, oprimir, submeter, criar condições de
explorar. Pense nisso e responda: quais foram os meios utilizados pelos europeus para
“civilizar” os africanos?

4/ Explique por que é importante estudar a África.