PLANO DE AULA

Tema: Dia do Livro Infantil e Dia dos Povos Indígenas

Propostas Pedagógicas:

08/04 – Segunda-feira: Recepção e acolhida das crianças com livros diversos. Rodinhas: de
música e conversa para desenvolver a oralidade. Atividades Pedagógicas: Chamadinha com
contagem oral. Apresentação da temática (Dia do Livro Infantil) na rodinha de história: “Livro
Gigante, Sitio do seu Lobato”. Atividade Lúdica: Arroz Colorido, permite trabalhar a coordenação
motora fina, reforçando o movimento de pinça, o vazio, cheio e a cor.

09/04 – Terça-feira: Recepção e acolhida das crianças com livrinhos diversos. Atividades
Pedagógicas: Exploração dos personagens e cenário criado por Monteiro Lobato. Favorecer a
interação social e o desenvolvimento da linguagem oral. Tapete Sensorial com caixa de ovos.
Objetivo: Explorar sensações a partir de movimentar- se sobre a caixa de ovos,

10/04 – Quarta-feira: Recepção e acolhida das crianças com pecinhas de encaixe. Atividades
Pedagógicas: Confecção do cartaz coletivo Dia do livro infantil, carimbo da mão formando os
cabelos da Emília.

11/04 – Quinta-feira: Recepção e acolhida das crianças com brinquedos e brincadeiras no solário,
desenhar no chão com o giz, desenvolve a criatividade, coordenação motora, textura e a noção de
espaço. Atividade Pedagógica: VÍDEO DA HISTÓRIA “EMÍLIA A BONECA QUE VIROU
GENTE”, colorindo o vestido e fazendo colagem de EVA no cabelo da Emília.

12/04 – Sexta-feira: Recepção e acolhida das crianças com brinquedos diversos. Atividades
Pedagógicas: Alinhavo da Emília, indicado pedagogicamente para desenvolver a concentração e
a coordenação motora fina. Favorecer a coordenação mão-olho através da manipulação dos
objetos; promover a criatividade, a compreensão de causa e efeito e a orientação espacial.

15/04 – Segunda-feira: Recepção e acolhida das crianças com livros diversos círculo da conversa,
cantigas infantis e contos infantis. Atividades Pedagógicas: Musicalização Os Indiozinhos,
noções de quantidades com contagem oral. Aprimorar a coordenação motora ao encaixar os
indiozinhos no bote.

16/04 – Terça-feira: Recepção e acolhida das crianças com brinquedos e bolas. Atividades
Pedagógicas: Arte com argila. Confecção e brincadeira com Peteca de jornal ou sacola.

17/04 – Quarta-feira: Recepção e acolhida das crianças no solário. Atividades Pedagógicas:

Coleta diversos tipos de folhas e decorar com pintura de grafismo.

18/04 – Quinta-feira: Recepção e acolhida das crianças com música infantil. Atividades
Pedagógicas: Confecção de instrumento musical (chocalho e pau de chuva).

19/04 – Sexta-feira: Recepção e acolhida das crianças com livros diversos. Atividades
Pedagógicas: culminância: Roda de conversas ‘As comidas típicas indígenas brasileiras” possuem
variações entre um povo indígena e outro. Porém, como ingredientes comuns entre elas estão:
milho, mandioca, peixes, frutas, ou seja, aqueles retirados e coletados da natureza. Alimentos de
origem indígena, atividade de pareamento das cores dos alimentos.