UNIVERSIDADE PAULISTA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO: EDUCAÇÃO FISICA

ANTÔNIO CARLOS BRAGA RA: 1954570

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – 2 SEMESTRE

TANGARA DA SERRA – MT
2024
1. RELATÓRIO

Este trabalho tem como objetivo de transmitir os conhecimentos

estudados Anatomia e de Biologia (Citologia) com as demais disciplinas
do semestre (interdisciplinaridade), em especial as disciplinas de cunho
prático.
A atividade proposta na matéria de RECREAÇÃO foi um jogo de
amarelinha, a participante foi uma criança de 5 anos. O motivo da
escolha desta atividade foi para observar o desenvolvimento e a
coordenação.
Durante a prática desta atividade de amarelinha, foi observado
que a convidada teve dificuldade na coordenação motora de permanecer
pulando com um pé só até o fim da atividade e assim finalizou com os
dois pés. Devido a sua idade, a coordenação motora ainda encontra-se
em desenvolvimento e o desenvolvimento motor ainda é acompanhado
dos neurais essenciais do cérebro, que mais tarde irá realizar as tarefas
distribuídas entre os hemisférios cerebrais direitos e esquerdos,
envolvendo a criatividade, o raciocínio lógico e a auto regulação,
indicando assim, o aperfeiçoamento da coordenação motora, do
equilíbrio e do desenvolvimento cognitivo.
Para a matéria de GINASTICA GERAL, a atividade escolhida foi o
equilíbrio. O participante foi um adulto de 28 anos, a escolha dessa
atividade foi para avaliar se o mesmo conseguiria ter equilíbrio, força,
agilidade e flexibilidade.
Ao realizar essa atividade, percebi que o adulto coordenou muito
bem os movimentos solicitados, realizando-os com equilíbrio adequado
para idade.
Já na matéria de RITIMO E DANÇA, a atividade proposta foi uma
dança cultural, o forró. Os participantes foram um casal de idoso. A
escolha desta foi para avaliar o ritmo. Ao observar a dança os mesmos
não tiveram dificuldades, pois já eram adeptos a dança, apesar da
idade, obtiveram uma excelente coordenação motora, dançando com
ritmo e leveza.
 Durante as atividades o sistema nervoso e muscular dos
participantes foi estimulados pelos nervos que partiram do cérebro, e
dos músculos que contraíram e estimulou o aumento da frequência
cardíaca, do fluxo sanguíneo e da pressão arterial, pelo corpo,
auxiliando o aumento do metabolismo energético e a remoção dos
metabólicos. Durante a contração, houve um aumento da temperatura
corporal, liberando substâncias químicas nos músculos e nas células
que revestem os vasos sanguíneos dento do musculo, levando a uma
dilatação e a diminuição do PH, e consequentemente houve uma grande
perda de calor, através da evaporação do suor da pele. Para suportar o
calor, parte da água foi preservada e o calor redistribuído pelo corpo
ajudando a manter a função cardiovascular.
Conforme a intensidade e a prática das atividades propostas
houve um determinado aumento do volume respiratório exigido pelo
organismo, ocorrendo assim, o aumento imediato da ventilação
pulmonar, sendo que o sistema nervoso central teve alterações
adicionais do sangue, tais como, acidose, temperatura aumentada e
redução das pressões parciais de sangue, fatores esses que regulam
esse aumento, resultando em determinadas respostadas da ventilação.
A demanda de oxigênio durante o exercício exigiu que o
organismo aumentasse a frequência no qual o sangue circulou pelo
organismo. A circulação sanguínea elevada pelo organismo desenvolveu
uma adaptação sensível do coração e dos vasos sanguíneos.
O exercício elevou a concentração circulante de glicose
sanguínea em razão do aumento da glicogenólise hepática, induzida
pela adrenalina, caracterizando o crescimento do consumo de glicose
pelo músculo esquelético. As fibras musculares foram estimuladas e o
exercício resultou na concentração do músculo esquelético combinadas
de muitas unidades motoras.