Brasília ____ de _________ de 2.

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Aluno(a):_______________________________________________________________________________
Disciplina: Redação • Professor: • Bomfim
RESUMO DAS AULAS ANTERIORES/DISSETAÇÃO ARGUMENTATIVA
1 – INTERPRETAR O TEMA CORRETAMENTE: é fundamental
interpretar o tema para abordar aspectos sugeridos pelos textos
motivadores. O candidato deverá formular uma tese clara sobre o
assunto, apresentando argumentos que a sustentem.
2 - SEJA OBJETIVO E CONCISO: escrever bem é dizer o que tem a ser
dito, não é escrever demais. Seja objetivo, vá direto ao sssunto,
evitando digressões; seja conciso, passando o máximo de ideias com
o mínimo de palavras.
PROJETO DE TEXTO:
1º – Formular uma tese que apresente a situação-problema
levantada no TEMA ? – TESE - (1º Parágrafo)
2º – Quais as causas principais dessa tese em função da situação-
problema ? – ARGUMENTOS – (2º e 3º Parágrafos)
3º – Como estruturar a ratificação da tese (resumo dos parágrafos 1,
2 e 3) e do fecho? (4º Parágrafo – CONCLUSÃO)
EXEMPLO:
TEMA: A INTERNET A TRABALHO DO CONHECIMENTO DO JOVEM
Conteúdo• A Conclusão
É importante ressaltar, em primeiro plano, de que forma o controle
de dados na internet permite a manipulação do comportamento dos
usuários. Isso ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso crítico
da população, fruto de uma educação tecnicista, na qual não há
estímulo ao questionamento (causa). Sob esse âmbito, a internet se
aproveita de tal vulnerabilidade e, por intermédio da uma análise dos
sites mais visitados por determinado indivíduo, modela o modo de
pensar dos cidadãos(consequência). Nessa perspectiva, uma analogia
com a educação libertadora de Paulo Freire (citação) mostra-se
possível, uma vez que o pedagogo defendia um ensino capaz de
estimular a reflexão e, dessa forma, libertar o indivíduo da situação a
qual encontra-se sujeitado - neste caso, a manipulação (conclusão).
Cabe mencionar, em segundo plano, quais os interesses atendidos
por tal controle de dados. Essa questão tem razão no capitalismo,
modelo econômico vigente desde o fim da Guerra Fria, em 1991, que
estimula o consumo em massa. Nesse viés, a tecnologia, aliada aos
interesses do capital, também propõem, aos usuários da rede,
produtos que eles acreditam ser personalizados. Partindo desse
pressuposto, essa situação corrobora o termo "ilusão da
contemporaneidade" defendido pelo filósofo Sartre, já que os
cidadãos acreditam estar escolhendo um produto diferenciado, mas,
na verdade, trata-se de uma manipulação que tem a finalidade de
ampliar o consumo.

a) Qual TESE pode contemplar a situação-problema do TEMA? O PARÁGRAFO PADRÃO PARA DESENVOLVIMENTO
b) Quais seriam as duas principais causas dessa tese sobre a situação-
problema?
c) Como vou resumir o que explicitei na tese e na validação dela?

3 - A INTRODUÇÃO: é a apresentação do assunto geral, o

direcionamento ou a delimitação do tema e o posicionamento do
candidato, ou o objetivo do trabalho.

EDITAL: Na introdução, deve haver a apresentação do assunto geral,

a delimitação do tema e o posicionamento claro do candidato.

EXEMPLO

É fato que a tecnologia revolucionou a vida em sociedade nas mais

variadas esferas, a exemplo da saúde, dos transportes e das relações
sociais. No que concerne ao uso da internet, a rede potencializou o
fenômeno da massificação do consumo, pois permitiu, por meio da
construção de um banco de dados, oferecer produtos de acordo com
os interesses dos usuários. Tal personalização se observa, também, A- Tópico frasal - frase-tópico
na divulgação de informações que, dessa forma, se tornam, muitas Esse período orienta e governa o resto do parágrafo e dele nascem
vezes, tendenciosas. Nesse sentido, é necessário analisar tal quadro, outros períodos secundários ou periféricos. Um bom tópico frasal
intrinsecamente ligado a aspectos educacionais e econômicos. deve ter três qualidades: deve ser claro, específico e detalhado.
Exemplos:
4 - O DESENVOLVIMENTO
“A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos
EDITAL: No desenvolvimento, deve ocorrer a abordagem do tema, a benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários
apresentação de, no mínimo, duas ideias-forças e o aprofundamento que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do
necessário para alicerçar cada uma delas, havendo a clara feição mundo; diversão, através de programas de entretenimento (shows,
persuasiva, o nível de conhecimento sobre o tema e a maturidade competições esportivas); cultura, por meio de filmes, debates e
das ideias apresentadas. cursos”.
É a abordagem do tema, a apresentação de, no mínimo, duas ideias-
força, o aprofundamento necessário para alicerçar cada uma delas,
a clara intenção persuasiva, o grau de conhecimento, maturidade e
capacidade de abstração mental.

EXEMPLO

“DISCIPLINA, ISSO SEPARA OS BONS DOS MELHORES !!!”

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“Interesses econômicos internacionais incentivam o uso de
agrotóxicos pelos produtores rurais brasileiros. Segundo Marcelo
Firpo, pesquisador da Fiocruz, o encolhimento do mercado
internacional leva as indústrias químicas do exterior a estimularem o
aumento das vendas de produtos agrotóxicos ao Brasil, reduzindo
preços. Isso acarreta o aumento nem sempre perceptível dos custos
na saúde tendo em vista as doenças que o consumo de produtos com
excesso de agrotóxicos causa na população.”
DICAS PARA PRODUZIR O PARÁGRAFO
TIPOS DE ARGUMENTOS UDADOS NO PARÁGRAFO-PADRÃO
Argumento de autoridade: faz-se referência a uma personalidade
renomada em determinado assunto com o objetivo de elevar a força
do posicionamento do autor do texto.
Argumento por comprovação: números esclarecidos por pesquisas
que são utilizados para fundamentar e comprovar o ponto de vista do
autor.
Argumento por exemplificação: exemplos representativos que são
utilizados a fim de comprovar e embasar o argumento.
Argumento por raciocínio lógico: relação de causa e efeito.
Alusão histórica: citação de um fato histórico que está relacionado
ao tema e que fundamenta a tese.
OBSERVAÇÃO: Escrever um texto mal elaborado, com frases
desconexas e sem uma sequência lógica, é consequência da pouca
atenção que se dá ao parágrafo.
A CONCLUSÃO DO PARÁGRAFO DISSERTATIVO
EDITAL - CONCLUSÃO: é a retomada do tema, a ratificação do
objetivo do trabalho e o fecho. Na conclusão, deve haver a retomada
e a ratificação do posicionamento do candidato acerca do tema
proposto e a elaboração do fecho.
O QUE É CONCLUSÃO?
É a finalização de planejamento textual.
É a retomada do texto como um todo, principalmente, da tese que é
desenvolvida.
É o final do processo de argumentação.
“DISCIPLINA, ISSO SEPARA OS BONS DOS MELHORES !!!”
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É o esclarecimento e ratificação ponto de vista.
EXEMPLOS DE CONECTIVOS DE CONCLUSÃO
- assim;
- assim sendo;
- à vista disso;
- consequentemente;
- dado isso;
- dessa forma;
- dessa maneira.
- desse modo;
- diante disso;
- em razão disso.
- então;
- isto posto;
- logo;
- nessa perspectiva;
- nesse seguimento;
- nesse sentido;
- por conseguinte;
- por isso;
- portanto;
- por tudo isso.
Na obra "Comunicação em Prosa Moderna",de Othon Garcia, é
ensinado que "não existe argumentação sem conclusão”, pois esta
decorre naturalmente das provas ou argumentos apresentados
Assim sendo, é preciso que o conteúdo retomado na conclusão - seja
apenas da tese ou de parte da análise - esteja em consonância com o
que foi escrito nas partes anteriores da redação, pois só assim se
consegue a reafirmação do ponto de vista, ou seja, relelembrando-o
para o leitor. Não se pode, é claro, fazer repetição das palavras,
anteriormente citadas. Faça paráfrases da essência do que já foi dito.
Não inicie uma discussão nova na conclusão, porque não haverá
tempo para desenvolvê-la. Se isso ocorrer, deixa-se de provar que,
realmente, a introdução do texto é verdadeira.
Observe que retomar a contextualização da introdução cria certa
circularidade, mostrando que seu texto foi muito bem planejado.
Para que isso aconteça, é preciso que você dê continuidade às ideias
que foram aplicadas no desenvolvimento da redação. Os parágrafos
precisam estar conectados para que a leitura do texto fique fluida e o
leitor tenha uma boa experiência com o seu texto.
PROJETO TEXTO PARA A CONCLUSÃO
- Faça releitura da introdução do texto.
- Pergunte-se a si mesmo sobre o texto (E daí? O que posso tirar
daquilo que está escrito? O que essas ideias refletem).
- Faça resumo das ideias.
EXEMPLOS DE RACIOCÍNIO PARA A CONCLUSÃO DO TEXTO
TEMA: “A amizade vivenciada de formas diferentes pelo homem”
INTRODUÇÃO: O homem vem modificando a sua concepção sobre
amizade com o passar do tempo, o que lhe permite experimentá-la
de formas diferenciadas. Isso pode ser percebido ao se comparar as
amizades vividas no passado, em menor número, mais profundas e
duradouras, com as de hoje, em profusão, superficiais e meteóricas.
CONCLUSÃO: Progredir e inovar estão, constantemente, no
pensamento do cidadão moderno. Mais importante do que isso,
porém, seria o homem reavaliar todos os seus valores, a fim de
devolver à amizade o lugar que ela deve ocupar no âmbito das
relações humanas.
TEMA: “A agressividade do homem”
INTRODUÇÃO: Presente nos mais diversos campos de ação, a
agressividade acompanha os passos do homem desde a sua
existência, influenciando, diretamente, os seus atos. Esse
comportamento, manifestando-se de várias maneiras, continua
questionável, uma vez que suas consequências não agradam a todos.
CONCLUSÃO: Apesar das críticas e definições atribuídas à
agressividade, ela não pode ser descartada da vivência humana, pois
faz parte do caráter do homem. Cabe então à população saber
empregar esse comportamento de maneira adequada, ajustando os
fatores para, com ética, construir o seu futuro.
INTRODUÇÃO: A partir do direito ao voto, as mulheres passaram a
conquistar mais direitos no Brasil. Progressivamente elas tem
ocupado espaços cada vez mais relevantes no mercado de trabalho e
na sociedade como um todo. Entretanto, mesmo com todos os
avanços, há casos frequentes de violência doméstica contra esse
grupo, o que evidencia que muitas mudanças ainda precisam ocorrer.
Brasil com menor renda domiciliar per capita foram os 16 estados
pertencentes às Regiões Norte e Nordeste. Da mesma forma, as 11
unidades com maior rendimento em 2019 são as que compõem Sul,
Sudeste e Centro-Oeste.
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br.
Acesso em: 30 set. 2020 (adaptado).

CONCLUSÃO: Portanto, mesmo com todos os avanços conquistados TEXTO IV

pelas mulheres, a violência pode ser percebida ainda como um Qual momento específico da ocupação do território brasileiro
grande obstáculo. Dessa maneira, os problemas gerados pela falta de acentuou de modo mais relevante as desigualdades sociais?
respeito no ambiente doméstico sinalizam que nem tudo foi Santos – A globalização. Ela representa mudanças brutais de valores.
conquistado ainda por elas. Os processos de valorização e desvalorização eram relativamente
lentos. Agora há um processo de mudança de valores que não
ESQUELETO DA CONCLUSÃO permite que os atores da vida social se reorganizem. Até a classe
Portanto, ( logo, sendo assim, dessa forma, por fim…) + paráfrase das média, que parecia incólume, está aí ferida de morte.
ideias da introdução. Dessa maneira + paráfrase. Em "O Brasil" o sr. diz que a globalização agrava as diferenças
regionais brasileiras. Até que ponto ela também integra?
1 - EXERCÍCIO Santos – Ela unifica, não integra. Há uma vontade de
TEXTO I homogeneização muito forte. Unifica em benefício de um pequeno
Na década de 1970, o Brasil não era apenas um país pobre. A maior número de atores. A integração é mais possível do que era antes. As
parte dos seus municípios era habitada por elevada concentração de novas tecnologias são uma formidável promessa. A globalização é
pobres, e a carência de serviços essenciais era generalizada. Nos uma promessa realizável e a integração será realizada.
Entrevista de Milton Santos em 2001. Disponível em:
últimos quarenta anos, ocorreu sensível melhora nas condições de folha.uol.com.br. Acesso em: 18 jul. 2020.
vida das cidades brasileiras. A renda per capita aumentou, a
concentração de pobres diminuiu e a cobertura de serviços de
infraestrutura física, bem como a oferta de médicos e os níveis de
escolaridade melhoraram sensivelmente. Entretanto, a desigualdade
de riqueza entre os municípios brasileiros permaneceu
rigorosamente estável, a desigualdade territorial da concentração da
pobreza aumentou e diminuíram as desigualdades no acesso a
serviços básicos de energia elétrica, água e esgoto, coleta de lixo e
níveis de escolaridade. A trajetória da melhora teve, contudo,
marcada expressão regional. Nos últimos quarenta anos, ela se
iniciou nos municípios mais ricos, nos quais a universalização dos
serviços antecede – em muito – a expansão da cobertura aos demais.
A melhora das coberturas nas Regiões Sul e Sudeste constitui o
primeiro ciclo de expansão para todas as políticas, ainda que com
ritmos diferentes para cada política setorial. A melhora da cobertura
para as Regiões Sul e Centro-Oeste constitui o segundo ciclo de
expansão para todas as políticas. Por fim, as Regiões Norte e
Nordeste são a última área de expansão da oferta de serviços.
ARRETCHE, M. Trazendo o conceito de cidadania de volta: a
propósito das desigualdades territoriais. In: ARRETCHE, M. (Org.).
Trajetórias das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos
cinquenta anos. São Paulo: Ed. Unesp/CEM, 2015 (adaptado).

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos

conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um
TEXTO III texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da
O IBGE divulgou dados sobre a renda em cada estado em 2019.
língua portuguesa sobre o tema “O desafio de reduzir as
A pesquisa mostrou uma disparidade grande entre as diferentes
desigualdades entre as regiões do Brasil”. Selecione, organize e
unidades da federação. Distrito Federal, São Paulo e Rio de Janeiro relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
aparecem como os locais com maior rendimento domiciliar per
defesa de seu ponto de vista.
capita.
Além de mostrar as distâncias entre cada estado, os números
do IBGE revelam disparidades expressivas entre as regiões brasileiras
no ano de 2019. Em especial, fica evidente o menor rendimento por
pessoa em estados das Regiões Norte e Nordeste.
Todos os estados das Regiões Norte e Nordeste tiveram
rendimentos per capita menores que os estados das Regiões Sul,
Sudeste e Centro-Oeste em 2019. Isso significa que os 16 estados do

“DISCIPLINA, ISSO SEPARA OS BONS DOS MELHORES !!!”

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