Dia 07/03/2023

6 ano 1

Aula de hoje foi com a turma do 6 ano No meu primeiro dia de estágio a professora juntou os
alunos em duplas para que os mesmos respondessem um exercício avaliativo o uso de
trabalhos em dupla infere no maior desenvolvimento do relacionamento interpessoal dos
alunos segundo além de ajudar a preencher lacunas de conhecimento. Na Sala há presença de
alunos com necessidades especiais acompanhados por cuidadores ou seja professores
auxiliares os alunos costumam estar agitados pela manhã o uso da voz no imperativo apazigua
o burburinho, alunos com necessidades especiais são acompanhados dos professores de apoio
durante as provas.

Durante a aula de hoje, tive a oportunidade de estagiar com a turma do 6º ano. Ao adentrar a
sala de aula no meu primeiro dia, pude observar a dinâmica escolar adotada pela professora.
Para promover o desenvolvimento do relacionamento interpessoal entre os alunos, a docente
organizou uma atividade avaliativa em que eles foram agrupados em duplas. Essa estratégia
não apenas fomentou a colaboração e troca de conhecimentos entre os estudantes, mas
também permitiu preencher lacunas de aprendizado de forma mais eficaz.

É importante ressaltar que a turma conta com a presença de alunos com necessidades
especiais, que são acompanhados por cuidadores ou professores auxiliares. Essa abordagem
inclusiva demonstra o comprometimento da escola em garantir a participação plena e
igualitária de todos os estudantes. Durante a aula, percebi que os alunos costumam estar mais
agitados nas primeiras horas da manhã. Nesse contexto, a voz firme e o uso de instruções no
imperativo por parte da professora contribuíram para acalmar o burburinho e estabelecer uma
atmosfera propícia ao aprendizado.

Durante a realização das provas, pude notar a dedicação dos professores de apoio aos alunos
com necessidades especiais. Esses educadores estavam presentes para auxiliar os estudantes
durante o processo de avaliação, garantindo que todos tivessem condições igualitárias de
demonstrar seu conhecimento. Essa abordagem inclusiva e acolhedora contribui para o
desenvolvimento acadêmico e emocional desses alunos, promovendo um ambiente de
aprendizado mais justo e equitativo.

Em resumo, minha vivência nessa aula foi enriquecedora e me permitiu compreender a

importância do trabalho em duplas para o desenvolvimento do relacionamento interpessoal
dos alunos. Além disso, pude testemunhar o compromisso da escola em promover a inclusão e
oferecer suporte adequado aos estudantes com necessidades especiais. Essa experiência
reforçou minha convicção de que a educação deve ser acessível a todos e de que estratégias
pedagógicas diferenciadas podem beneficiar o aprendizado de cada aluno de forma única e
significativa.

9 ano 1
Os alunos Costumam estar agitados pela manhã a professora utilizou-se do humor em sala de
aula provas com utilização de consulta que consistiam em um exercício avaliativo tem dupla
ajudei a organizar as cadeiras e a professora distribuiu as provas iniciou as primeiras
explicações e eu ajudei nas dúvidas dos alunos

Durante a minha experiência de estágio, pude observar que os alunos costumam apresentar
certa agitação nas primeiras horas da manhã. A professora, de forma perspicaz, utilizou o
humor como estratégia para amenizar esse estado de ânimo e criar um ambiente mais
descontraído e propício ao aprendizado. Esse recurso foi eficiente para estabelecer uma
conexão positiva entre a turma e a docente, resultando em maior engajamento dos
estudantes.