ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DR.

JORGE LACERDA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO 4º ANO DO CURSO

DE MAGISTÉRIO COM HABILITAÇÃO EM

ANOS INICIAIS

JOINVILLE

2023
 JOICE SARDÁ VELHO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO 4º ANO DO MAGISTÉRIO

Relatório apresentado como

requisito da disciplina do
curso de Magistério da
Escola de Educação Básica
Dr. Jorge Lacerda. Tendo
como orientadora de estágio
a professora Elisabete Lima
Ribeiro.

JOINVILLE

2023
Dedico, em primeiro lugar, a Deus, fonte
inesgotável de força e inspiração. E aos
meus filhos, com muito amor e carinho.
 AGRADECIMENTOS

Profunda gratidão a Deus, cujo apoio inabalável foi

um guia constante durante toda a minha jornada no
curso de magistério.

Gostaria de estender meus agradecimentos à

direção da escola, cuja atenção e empatia foram
pilares essenciais para o meu desenvolvimento
tanto acadêmico quanto pessoal. Não posso
esquecer de mencionar minhas colegas de classe,
especialmente Maria Eduarda, Lana, Josy Mary e
Rosana, cujo apoio também foi inestimável.

Não poderia deixar de reconhecer a contribuição

vital dos professores e professoras que foram
verdadeiros mentores ao longo do caminho. Eles
não apenas compreenderam minhas necessidades,
mas também ofereceram orientação constante e
estiveram sempre disponíveis para me auxiliar em
todas as situações.

Por fim, quero expressar meu sincero

agradecimento a todos que, de uma forma direta ou
indireta, fizeram parte desta jornada.

Vejo a conclusão desta etapa não como um ponto

final, mas como o início de uma jornada contínua,
repleta de realizações e aprendizados que estão
por vir.
 SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 6

2. OBJETIVO GERAL ........................................................................................ 7

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................ 7

3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR .................................................... 8

4. OBSERVAÇÕES ............................................................................................ 9

4.1. 1º ANO ........................................................................................................ 9

4.2. 2º ANO ...................................................................................................... 12

4.3. 3º ANO ...................................................................................................... 14

4.4. 4º ANO ...................................................................................................... 16

4.5. 5º ANO ...................................................................................................... 18

5. RELATÓRIO DE REGÊNCIA ....................................................................... 20

5.1. REGÊNCIA NO 1º ANO ............................................................................. 20

5.2. REGÊNCIA NO 3º ANO ............................................................................. 22

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 24

7. REFERÊNCIAS ............................................................................................ 25

8. ANEXOS....................................................................................................... 26
 6

1. INTRODUÇÃO
Neste relatório, busco registrar as experiências enriquecedoras
vivenciadas durante o estágio supervisionado obrigatório, realizado no quarto
ano do curso de Magistério na Escola de Educação Básica Dr. Jorge Lacerda.
Durante esse período, tive a oportunidade de mergulhar de maneira prática na
rotina educacional, focalizando especificamente nos Anos Iniciais da E.E.B Dr.
Georg Keller.

Ao longo do estágio, explorei e absorvi conhecimentos por meio da

observação atenta, participação ativa e, posteriormente, regência de aulas.
Essas experiências permitiram uma compreensão mais profunda da dinâmica de
diferentes turmas, interações com professores e, sobretudo, o entendimento das
necessidades e características dos alunos.

Cada momento foi significativo, contribuindo de forma essencial para

minha formação e preparo para a futura atuação profissional na área
educacional. Este relatório visa compartilhar as descobertas e aprendizados
adquiridos ao longo desse período, destacando a importância dessas
experiências para meu desenvolvimento como educadora.
 7

2. OBJETIVO GERAL

Vivenciar através do estágio a experiência cotidiana na sala de aula, visando

aprimorar os conhecimentos adquiridos ao longo da trajetória acadêmica.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I - Observar e analisar as práticas pedagógicas nos Anos Iniciais,
compreendendo as metodologias de ensino, estratégias educacionais e
dinâmicas de sala de aula.

II - Observar e analisar técnicas de gestão de sala de aula, incluindo disciplina,

organização e métodos de incentivo, buscando compreender como são mantidos
um ambiente acolhedor e propício à aprendizagem.

III - Realizar reflexões regulares sobre as experiências de observação,

identificando desafios, oportunidades e aprendizados, contribuindo para o
desenvolvimento pessoal e profissional como futura educadora.
 8

3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Iniciei meu estágio na Escola de Educação Básica Dr. Georg Keller,
localizada na rua São Gonçalo, n° 523 no bairro Jardim Iririú em Joinville, Santa
Catarina. Foi fundada em 1983 e é uma escola mantida pelo Estado de Santa
Catarina e administrada pela Secretaria de Estado de Educação.

Tem como diretor atualmente Marcelo Ricardo Jasper Soares e como

assessores Gilberto Summer e Adriana. Atualmente a escola tem 938 alunos
matriculados e 83 funcionários atuando.

Missão: Garantir a permanência do Estudante na escola até a formação

final com qualidade, além disso, busca-se também repassar os saberes
acadêmicos, levar o aluno a reconhecer-se socialmente, comunicar-se, ser
criativo, ativo, colaborativo, resiliente, produtivo, respeitar as diferenças e ser
dinâmico.
 9

4. OBSERVAÇÕES

4.1. 1º ANO
PROFESSORA: Maristela A. de Santana

TOTAL DE ALUNOS: 22

DESCRIÇÃO DA SALA

A sala de aula é bem-organizada e acolhedora. Ela é equipada com ar-

condicionado, o que proporciona um ambiente confortável para os alunos,
especialmente em dias quentes. O espaço é decorado com elementos
educativos, como um quadro grande posicionado acima de uma lousa de giz.
Além disso, na parede, há um calendário, cartazes com os numerais e o alfabeto,
bem como alguns trabalhos dos alunos com flor de mamão e o folclore. Esses
elementos ajudam a tornar o ambiente mais atrativo e propício para o
aprendizado

1º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 26 de setembro de 2023

No primeiro dia de observação do 1º ano, cheguei à sala de aula e me

apresentei à professora Maristela e aos alunos. Todos foram muito receptivos e
cordiais. A atividade que os alunos estavam realizando no momento era uma
continuação do trabalho de casa, orientado pela professora. Durante a aula de
matemática, os alunos foram introduzidos a conceitos como dezena e dúzia e
realizaram atividades relacionadas a esses temas. A professora Maristela soube
explicar de forma clara e acessível, fazendo com que os alunos participassem
ativamente da aula, levantando dúvidas e resolvendo problemas propostos. O
ambiente era de aprendizado colaborativo, com os alunos se ajudando
mutuamente quando necessário. Após a aula de matemática, os alunos tiveram
um intervalo para o lanche, onde puderam recarregar as energias. O retorno à
sala de aula foi tranquilo, e a professora deu continuidade às atividades
planejadas para o dia. Foi notável a atenção que os alunos dedicavam às
explicações da professora, demonstrando interesse genuíno no conteúdo. Por
fim, os alunos participaram da aula de educação física. Eles realizaram
 10

alongamentos, correram pela quadra e jogaram queimada. Essa atividade

proporcionou não apenas uma pausa nas atividades acadêmicas, mas também
a oportunidade de desenvolver habilidades motoras e interagir socialmente. Ao
final do dia, os alunos foram liberados para casa, onde se reuniram com seus
pais.

2º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 27 de setembro de 2023

Os alunos formaram uma fila e foram para a quadra do colégio, onde

fizeram uma oração e o canto do hino nacional. Após isso, os alunos foram
encaminhados para a sala de aula, onde receberam orientações da professora
para pegar seus materiais escolares e dar início ao cabeçalho em seus cadernos.
A organização e disciplina dos alunos nesse momento foram notáveis, refletindo
a eficácia da rotina estabelecida pela professora. Logo em seguida, os alunos
foram direcionados para realizar atividades e trabalhos que seriam apresentados
no dia 7 de outubro, em uma apresentação para os pais na escola. Após a
atividade de preparação para a apresentação, os alunos deram continuidade à
correção da tarefa de casa. A professora orientou os estudantes, esclarecendo
dúvidas e incentivando a reflexão sobre os erros cometidos. Em seguida, os
alunos tiveram um intervalo para o recreio, das 15h às 15h15, momento em que
puderam relaxar e socializar com os colegas. Depois do recreio os alunos foram
encaminhados ao palco para ensaiar para a apresentação marcada para o dia 7
de outubro. Após os ensaios, os alunos retornaram à sala de aula para participar
de atividades relacionadas ao folclore, incluindo temas como a Iara, o Boi Tatá e
a Mula Sem Cabeça. Os estudantes pegaram seus cadernos, fizeram o
cabeçalho e realizaram atividades relacionadas a conceitos matemáticos, como
dúzia, dezena, meia dúzia, entre outros. Por fim, os alunos foram liberados para
casa após um dia repleto de atividades educacionais. A observação dessa turma
foi enriquecedora e evidenciou a dedicação da professora e da escola em
promover um ambiente de aprendizado participativo, respeitoso e diversificado.
 11

3º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 13 de novembro de 2023

Teve início com a aula de Português, onde trabalharam listas. A professora

estimulou a criação de listas simples, como a de compras e de brinquedos
favoritos.

Após a aula de Português, a turma dirigiu-se à quadra para a aula de

Educação Física. O professor, de forma animada e criativa, propôs atividades
que envolveram movimentos básicos, coordenação motora e socialização.

Na sequência, os alunos participaram de uma aula de Ensino Religioso,

abordando o tema da empatia. A professora, de maneira sensível, utilizou
histórias e exemplos do cotidiano para explicar o conceito de empatia e sua
importância.

Após as atividades, os alunos tiveram um breve intervalo para o lanche,

proporcionando um momento de descontração e socialização entre eles.
Posteriormente, retornaram à sala de aula para uma atividade de arte
relacionada ao Natal. Os alunos foram incentivados a criar desenhos que
representassem o Natal para eles, muitos desenharam suas famílias em volta da
árvore de Natal, alguns desenharam o papai Noel.
 12

4.2. 2º ANO
PROFESSORA: Jéssica

AUXILIAR: Noemi

TOTAL DE ALUNOS: 26

DESCRIÇÃO DA SALA

Dentro da sala de aula havia um alfabeto e números de um a dez ao lado

do quadro, e por cima do quadro o alfabeto maiúsculo caixa alta e no final da
sala tem alguns trabalhinhos de artes, imaginação, desenho livre sobre a casa
imaginária, e no outro lado tem alguns numerais e as escritas dos mesmos, o
que sugere um ambiente propício para o aprendizado da linguagem e
matemática.

1º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 28 de setembro de 2023

Quando o sinal tocou, observei que todas as crianças responderam

prontamente formando uma fila e dirigindo-se diretamente para suas respectivas
salas de aula, bem organizadas.

Ao entrar na sala de aula, as crianças se sentaram cada um em suas

mesas e participaram da oração com as cabeças baixas.

Logo após as crianças foram direcionadas ao pátio da escola, onde foram

fazer um ensaio para a apresentação multicultural, que iria ser dia 07/10/23.

Depois do recreio as crianças voltaram para a sala de aula e a professora

corrigiu a tarefa, todos juntos. Ela aproveitou e entregou a nova tarefa de casa
para as crianças colarem no caderno. A professora passou uma atividade de
matemática, logo após isso foi realizada a correção, onde a professora pediu
para cada um falar as respostas.

Conforme foram terminando, foram colando as atividades e a professora

passou no quadro o cabeçalho e pediu para colar os bilhetes no caderno de
recado. A professora pediu para o representante do dia pegar a vassoura e foram
organizando a sala e os demais com a cabecinha baixa até a hora do sinal.
 13

2º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 29 de setembro de 2023

A professora iniciou a aula solicitando que os alunos organizassem filas

para a conferência das atividades propostas nos livros. Posteriormente, distribuiu
uma tarefa, solicitando que alguns alunos lessem o enunciado em voz alta.

Após a conclusão das atividades iniciais, a professora coletou as agendas

dos alunos, e a turma, de maneira organizada, dirigiu-se até a biblioteca. Lá,
foram distribuídos gibis para leitura, proporcionando um momento de estímulo à
leitura.

Ao retornar para a sala de aula após o recreio, a professora orientou os

alunos a deixarem apenas lápis e borracha em suas mesas. Em seguida,
distribuiu uma avaliação de Português, adotando a prática de conferir
individualmente as pontas dos lápis, demonstrando atenção aos detalhes.

Após a correção da avaliação, na aula de Ciências, a professora abordou

o tema das partes das plantas por meio de um texto. Em seguida, distribuiu um
novo texto, instruindo os alunos a lerem os quadrinhos previamente entregues
para estudo. Durante essa atividade, observou-se uma variação significativa nas
habilidades de leitura dos alunos, com alguns demonstrando proficiência,
enquanto outros enfrentaram desafios.

A aula prosseguiu com a realização de um ditado, enfatizando aspectos

ortográficos e de vocabulário. Após a conclusão das atividades, os alunos foram
liberados.
 14

4.3. 3º ANO
PROFESSORA: Marlene

TOTAL DE ALUNOS: 21

DESCRIÇÃO DA SALA

A sala tem tabelas penduradas no canto da parede e perto da porta, o

alfabeto. Ao lado da janela alguns trabalhinhos expostos e no final da sala alguns
trabalhos de artes.

1º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 03 de outubro de 2023

Bateu o sinal e a professora já foi formando fila. Todos entraram na sala,

pediram licença. A professora me apresentou aos alunos e as crianças fizeram
a correção da tarefa junto com a professora no quadro, indo até lá por ordem de
chamada. Na terceira aula foi a educação física e logo após o recreio. Na aula
de português, trabalharam o gênero textual parlenda e ortografia. Enquanto a
professora passava o assunto no quadro, ela liberava o aluno por aluno para ir
até a biblioteca buscar seus livros. A professora foi passando a parlenda no
quadro enquanto todos iam se organizando em seus lugares, guardando os seus
livros. Uma sala muito organizada, todos muito bem comportados, a professora
tem uma boa didática e os alunos são bem inteligentes, muito comportados, é
uma sala bem participativa, adorei eles.

2º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 19 de outubro de 2023

Até o sinal foram se organizando para a fila e foram encaminhados até a

sala de aula. Em sala fizeram uma oração do pai nosso, conversei com a
professora que gostaria muito de fazer minha regência na sala com eles. Ela me
pediu auxílio então a auxiliei, pedindo colaboração e compreensão de todos na
aula de ciências sobre ecologia e ecossistema. Na correção da tarefa no quadro,
teve a participação de todos juntos, erguiam as mãos e falavam o que
entenderam sobre a tarefa, explicavam com suas palavras sobre reciclagem, a
professora deu continuidade e me falou para fazer a regência sobre esta aula
 15

aos alunos. Depois teve recreio e logo após a educação física. Finalizando o dia
com a aula de matemática sobre operações de divisão, de adição e de
multiplicação e a professora passou tarefa para casa.

3º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 20 de outubro de 2023

A professora iniciou a aula colocando a agenda do dia no quadro. A

professora passou dois exercícios: o primeiro para escrever os números por
extenso e o segundo para decompor alguns números. Depois a professora fez
chamada e entregou uma folha aos alunos sobre figuras planas e pediu para que
colassem no caderno. Depois, passou exercícios sobre figuras planas. Depois
as crianças foram para o intervalo e retornaram e se deslocaram para a quadra
para aula de educação física. Depois teve início a aula de Português onde a
professora entregou um texto e pediu para as crianças colarem no caderno: era
um bilhete. Feito isso, as crianças tiveram que seguir o modelo do bilhete colado
e produzir seus próprios bilhetes. Para finalizar a professora passou uma
tarefinha para casa e foram liberados.
 16

4.4. 4º ANO
PROFESSORA:

TOTAL DE ALUNOS: 27

DESCRIÇÃO DA SALA

A sala é bem organizada, as professoras tem uma dinâmica diferente, elas

têm um cantinho da leitura e tem o cantinho da matemática aonde as crianças
podem explorar imaginação e desenrolar a inteligência e a capacidade de
aprendizado na sala de aula. Tem o alfabeto de caixa alta e script, tem alguns
trabalhos em exposição na sala de aula sobre paisagismo, aula de ciências e
cidade e campo. A professora fez um quadro bem lindo dos aniversariantes
contendo foto dos alunos e as datas.

1º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 04 de outubro de 2023

Bateu o sinal, foram direto para a sala. Professora fez oração e me

apresentou para a sala. Ela fez a chamada e dividiu a turma para uma prova de
recuperação de matemática. Antes de entregar a recuperação, a professora
passou no quadro a data e a agenda do dia e em seguida entregou as avaliações.
Os alunos que não precisavam fazer a recuperação foram divididos em grupos
para jogar xadrez. Após os alunos realizarem as avaliações, foram para o lanche.
Depois do recreio a professora realizou exercícios de matemática envolvendo
problemas e contas de divisão, checou os cadernos e os alunos foram para a
educação física onde jogaram futebol e pularam corda e retornaram para a sala
na última aula onde a professora realizou um ditado de frases. Depois disso, eles
guardaram seus materiais e seguiram para o portão para irem para casa.

2º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 05 de outubro de 2023

A aula iniciou-se com a chegada dos alunos à sala após o sinal. A

professora conduziu novamente uma breve oração. Após a oração, houve a
chamada, seguida da apresentação de um novo tema de estudo. A professora
dividiu a turma para uma atividade prática relacionada à matéria de Ciências,
 17

incentivando a participação ativa dos alunos. Antes da execução da atividade, a

professora destacou no quadro a data e a agenda do dia. Em seguida, a
professora distribuiu avaliações anteriores, oferecendo uma análise conjunta
para tirar dúvidas. Após esse período, os alunos foram para o intervalo lanchar.
Depois, retomando o ritmo, a professora conduziu uma série de exercícios de
matemática, desta vez abordando conceitos de multiplicação e divisão de forma
contextualizada. Na sequência, a turma se dirigiu à aula de Educação Física,
onde foram envolvidos em atividades diversificadas, incluindo jogos e futebol.

Ao regressarem para a sala na última aula do dia, a professora propôs

uma atividade de produção textual relacionada aos temas abordados nas
disciplinas de Português. Os alunos foram incentivados a expressar suas ideias.

Ao final da aula, os alunos organizaram seus materiais e dirigiram-se ao

portão.
 18

4.5. 5º ANO
PROFESSORA: Anila

TOTAL DE ALUNOS: 25

DESCRIÇÃO DA SALA

Na sala tem muitos trabalhos que ficam em exposição, maquetes da aula

de ciências sobre sistema respiratório, alfabetos pendurados na parede, alfabeto
móvel, um cartaz com alguns combinados da turma, mapa de Santa Catarina e
mapa de Joinville.

1º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 10 de outubro de 2023

Bateu o sinal e todos foram diretamente até a sala em fila perto da sala, a
professora abriu a sala, logo entrei e falei com a professora e me apresentei para
os alunos na sala. A professora introduziu a primeira atividade do dia, uma aula
de Ciências sobre o sistema digestório.

Após a aula de Ciências, a turma dirigiu-se ao ginásio para a aula de

Educação Física.

Na sequência, os alunos foram conduzidos à biblioteca para um período

de leitura. Depois, a turma retornou à sala de aula para uma aula de Matemática
focada em problemas de divisão. Durante a resolução de problemas, os
estudantes foram incentivados a trabalhar em grupos, promovendo a
colaboração e a troca de ideias.

2º DIA DE OBSERVAÇÃO

Data: 23 de outubro de 2023

Os alunos chegaram à sala de aula, pontualmente após o sinal. A

professora fez chamada. A primeira disciplina do dia foi matemática, com ensino
de frações. A professora introduziu o tema de forma lúdica, utilizando recursos
 19

visuais e manipuláveis. A turma participou ativamente de discussões e práticas

que envolviam frações.

Após a aula de Matemática, teve início a aula de Língua Portuguesa, onde

o foco foi na interpretação de texto. A professora escolheu os textos desafiando
os alunos a extrair significado e inferir informações a partir das leituras propostas.
A metodologia incluiu discussões em grupo.

Após a atividade, a turma teve uma pausa para o lanche. Na sequência,

a professora retomou a aula de Português com uma atividade de produção
textual. Os alunos foram desafiados a redigir pequenos textos.

Ao final da aula, a professora reservou um momento para revisar os

principais conceitos do dia e incentivou os alunos a compartilharem o que
aprenderam. A turma organizou seus materiais antes de se dirigir ao portão,
encerrando um dia rico em aprendizado.
 20

5. RELATÓRIO DE REGÊNCIA

5.1. REGÊNCIA NO 1º ANO

1º DIA

Data: 16 de novembro 2023

No primeiro dia de regência com a turma do 1º ano, introduzi uma

atividade diferenciada de ditado, visando tornar o aprendizado mais lúdico e
envolvente. Iniciei a aula me apresentando aos alunos e explicando que teríamos
uma proposta especial de ditado.

No quadro, elaborei um cabeçalho destacando a data e o tema do dia. Na

outra metade do quadro, surpreendi os alunos ao colar vários papéis dobrados,
cada um contendo uma frase oculta, como "O GATO SUBIU NA ÁRVORE" e
"MINHA TIA COMEU PIPOCA". Ao lado de cada papel, disponibilizei balas,
criando um estímulo adicional para a atividade.

Em seguida, pedi que todos abrissem seus cadernos, explicando que

realizaríamos uma rodada de teste para que todos compreendessem o
funcionamento da atividade. Escolhi um papel, desdobrei e li a frase contida em
voz alta, instruindo os alunos a escreverem a frase em seus cadernos,
enfatizando que se tratava de um ditado de frases.

Além disso, expliquei que haveria a participação ativa dos colegas.

Chamei alguns alunos para escolherem os papéis e ditarem as frases para a
turma, enquanto os demais deveriam copiar as frases ditadas em seus cadernos.
A criança que conseguisse escrever corretamente a frase ditada era
recompensada com uma bala.

Após a brincadeira, os alunos organizaram as frases por ordem alfabética

em seus cadernos, a atividade revelou-se extremamente cativante, com os
alunos demonstrando entusiasmo e relutância em encerrar a brincadeira.

A proposta alcançou seus objetivos ao envolver os alunos de forma ativa

e dinâmica no aprendizado do ditado, transformando uma prática muitas vezes
considerada monótona em uma experiência divertida e educativa.
 21

2º DIA

Data: 17 de novembro 2023

No segundo dia de regência com a turma do 1º ano, a aula foi dedicada a

uma atividade lúdica e interativa de Matemática. Para iniciar, elaborei o
cabeçalho do dia no quadro. Em seguida, introduzi a dinâmica da "Lata da
Matemática", explicando as regras e o propósito da atividade.

A "Lata da Matemática" consistiu em uma abordagem inovadora para

tornar o aprendizado de adição e subtração mais envolvente. Cada aluno, ao ser
chamado, sorteava um cartão da lata. Cada cartão continha uma continha de
adição ou subtração. A proposta era que o aluno, ao obter o cartão, montasse a
operação no quadro com um canetão, a fim de resolver a operação proposta.

A atividade revelou-se extremamente divertida e participativa. Alguns

alunos demonstraram habilidades independentes para resolver as operações,
enquanto outros buscaram auxílio de colegas e a minha ajuda. O ambiente foi
marcado por uma colaboração amigável entre os alunos, onde a troca de
conhecimento e a superação de desafios foram incentivadas.

Ao final da atividade, foi possível perceber a satisfação geral dos alunos,

evidenciada pelo entusiasmo e pelos sorrisos. A abordagem prática e lúdica não
apenas consolidou os conceitos matemáticos, mas também contribuiu para o
fortalecimento do espírito de equipe e da confiança dos alunos em suas
capacidades.

Em resumo, a aula foi marcada por uma experiência educacional dinâmica

e participativa, proporcionando aos alunos um ambiente propício para o
aprendizado e a aplicação prática dos conceitos matemáticos de adição e
subtração. O sucesso da atividade reforça a importância de estratégias
pedagógicas inovadoras para envolver e motivar os alunos no processo de
aprendizagem.
 22

5.2. REGÊNCIA NO 3º ANO

1º DIA

Data: 20 de novembro 2023

No primeiro dia de regência com a turma do 3º ano, iniciei a aula me

apresentando e registrando a data no quadro. Expliquei que a aula do dia seria
dedicada a revisitar o tema "Meio Ambiente" e a explorar o conhecimento prévio
dos alunos sobre o assunto.

Distribuí um texto relacionado ao tema, acompanhado de exercícios, e

conduzi a leitura de forma coletiva. Durante esse processo, encorajei a
participação ativa dos alunos, promovendo a compreensão do conteúdo por
meio da discussão e da troca de ideias.

Após a leitura, engajamos em uma conversa sobre a importância da

reciclagem, destacando como cada um pode contribuir para a preservação do
meio ambiente. Utilizei o quadro para desenhar lixeiras, explicando o significado
de cada cor e indicando os materiais apropriados para cada recipiente. Essa
abordagem visual facilitou a compreensão dos alunos sobre a prática da
reciclagem.

Para reforçar o conteúdo, escrevi um texto sobre reciclagem no quadro,

incentivando os alunos a copiarem em seus cadernos.

Após a cópia do texto, realizamos a leitura conjunta e avançamos para

atividades impressas relacionadas ao tema. Essas atividades proporcionaram
uma oportunidade prática para aplicar o conhecimento adquirido, promovendo a
assimilação do conteúdo de maneira mais concreta.

O dia concluiu-se com uma breve revisão do que foi aprendido,

destacando os principais pontos sobre reciclagem e meio ambiente. Os alunos
demonstraram interesse e participação ativa ao longo da aula, sugerindo um
envolvimento positivo com o conteúdo proposto. A abordagem pedagógica
centrada na participação, diálogo e atividades práticas contribuiu para um
ambiente de aprendizado estimulante e interativo.
 23

2º DIA

Data: 21 de novembro 2023

No segundo dia de regência, iniciei a aula com uma breve recapitulação

do conteúdo discutido anteriormente sobre o meio ambiente. Perguntas
reflexivas foram lançadas aos estudantes, incentivando a participação ativa e a
expressão de ideias, como "O que podemos fazer para ajudar o meio
ambiente?", "Como podemos reciclar o lixo?" e "Como podemos economizar
água?".

Para promover uma conexão mais profunda com o tema, distribuí uma
folha sulfite para cada aluno, solicitando que escrevessem uma carta à Terra,
expressando seu amor pelo planeta. A atividade não apenas estimulou a
expressão escrita, mas também a criatividade, pois os alunos foram encorajados
a ilustrar suas cartas. Ao término, as cartas foram fixadas na parede da sala,
criando um ambiente visualmente envolvente e reforçando a importância do
cuidado com o meio ambiente.

Após essa atividade, introduzi um jogo educativo relacionado ao tema

ambiental. Os alunos foram organizados em equipes de quatro membros e
receberam as instruções, as cartas e os elementos necessários para o jogo. A
dinâmica do jogo exigia a leitura cuidadosa das instruções e enunciados da trilha,
proporcionando não apenas uma oportunidade de aprendizado prático, mas
também incentivando a cooperação entre os membros da equipe.

Durante o jogo, os alunos demonstraram entusiasmo e participação ativa.

Quando surgiam dúvidas, os estudantes buscavam esclarecimentos,
promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. O dia transcorreu de
maneira agradável e divertida, com a combinação de atividades práticas,
reflexão ambiental e interação entre os alunos.

Ao final da aula, realizamos uma breve discussão sobre as experiências

vivenciadas, destacando as aprendizagens obtidas e reforçando a importância
da conscientização ambiental. A interação positiva dos alunos e a atmosfera
descontraída indicaram o sucesso da estratégia pedagógica adotada.
 24

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
No percurso acadêmico e experiência de estágio, é com uma profunda
gratidão e satisfação que reflexiono sobre os aprendizados e descobertas ao
longo dessa jornada. A área da educação não apenas proporcionou
conhecimentos valiosos, mas também se revelou como o meu verdadeiro
chamado. A convivência com pessoas inspiradoras e a construção de amizades
significativas enriqueceram meu caminho, transformando colegas e mentores
em tesouros que levarei para toda a vida.

O estágio representou um marco crucial, proporcionando um mergulho na

realidade da sala de aula. Essa vivência prática não apenas solidificou meu
desejo de estar nesse ambiente, mas também trouxe uma certeza plena de que
é ali que quero fazer a diferença. As experiências diárias com os alunos, os
desafios e as conquistas contribuíram para minha formação de maneira única,
preparando-me para os desafios e responsabilidades que a carreira docente
implica.

Ao encerrar este ciclo acadêmico, estou ansiosa para seguir adiante,

comprometendo-me a contribuir para o desenvolvimento e aprendizado
contínuo, tanto para minha própria jornada profissional quanto para aqueles que
terei a honra de ensinar. A educação, mais do que uma carreira, tornou-se minha
missão e meu propósito, e estou confiante de que cada desafio será uma
oportunidade de crescimento e impacto positivo na vida dos estudantes. Este é
o início de uma jornada promissora e repleta de significado, e estou preparada
para abraçar as futuras responsabilidades com dedicação, paixão e
comprometimento.
 25

7. REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília,
2018.

PPP, Projeto Político Pedagógico em E.E.B. Dr. Georg Keller.

ALDROVANDI, Ledson. A lata da Matemática (material gratuito). 2022.

Disponível em:
https://ledsonaldrovandi.blogspot.com/2022/05/LATADAMATEMATICA.html?m=
1&ssp_iabi=1682845671608#google_vignette. Acesso em: 08 nov. 2023.

2° /3º ANO – Atividades interdisciplinares de ciências e língua Portuguesa: Meio

ambiente. Disponível em: https://cucasuperlegal.com/2o-3o-ano
atividadesinterdisciplinares-de-ciencias-e-lingua-portuguesa-
meioambiente/#google_vignette. Acesso em: 23 out. 2023.

RECICLAGEM. Disponível em:

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/reciclagem.htm. Acesso em: 23 out. 2023.

PLANO de aula Ações que ajudam a preservar o meio ambiente Alfabetização

BNCC. Disponível em:
https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/05/plano-de-aulaacoes-que-
ajudam.html?m=1. Acesso em: 23 out. 2023.
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8. ANEXOS
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