Américo Valentin Christianini- PEI

GUIA DE APRENDIZAGEM
ELETIVA:
PROFESSOR(A): Kátia Corrêa DISCIPLINA: Eletiva ANO/SÉRIE: 8º/9º Anos 3º/4º BIMESTRE
QUANTIDADE DE AULAS SEMANAIS: 02 ANO LETIVO: 2023

EMENTA:
Esta eletiva foi proposta com o intuito de colaborar com questões de fundamental importância para o autodesenvolvimento dos estudantes, tais como: a construção de
uma visão positiva sobre si próprio, a identificação das habilidades e capacidades presentes em cada um, o descobrimento das diferentes formas de aprender, assim
como o entendimento das múltiplas estratégias e ferramentas que auxiliam no desenvolvimento social e emocional dos estudantes. Desta forma as atividades previstas
buscarão estimular o desenvolvimento dos estudantes através de exercícios de autopercepção, aprendizado de técnicas de respiração e autocontrole, organização, além
de proporcionar integração do grupo e estimular o conhecimento de áreas de estudo com psicopedagogia, psicologia, musicoterapia etc.
OBJETIVOS GERAIS:
Proporcionar o desenvolvimento de habilidades nos campos sociais e emocionais dos estudantes, através do autoconhecimento. Estimular o conhecimento das diversas
áreas de estudo relacionadas ao desenvolvimento humano. Desenvolver a capacidade de autorreflexão e adoção de hábitos positivados de organização e autoavaliação
em relação aos diferentes aspectos da vida dos estudantes. Promover a capacidade de interação social, na escola e na vida. Colaborar para o desenvolvimento de
habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Para que os objetivos propostos nesta eletiva sejam alcançado, consideramos essencial desenvolver as habilidades relativas à autoconsciência: onde os estudantes
poderão refletir sobre seu papel como cidadão na escola e na vida; autogestão: aspecto individual de suma importância para a vida de uma pessoa em sociedade,
buscaremos portanto desenvolver a autogestão e a disciplina; consciência social: para viver em sociedade é necessário a compreensão de que os seres humanos
convivem e aprendem juntos e que a maioria das atividades humanas são direcionadas para o atendimento das necessidades dos outros.
O trabalho da autoconsciência com crianças e jovens passa por fazer com que eles se conhecem profundamente, identificando seus pontos fortes e suas limitações, e que
busquem sempre manter uma atitude otimista e voltada para o crescimento pessoal. A competência socioemocional autogestão diz respeito ao gerenciamento que todos
devemos ter sobre o nosso estresse. Trabalhar isso com as crianças e adolescentes passa por ensiná-las a controlar seus impulsos e a definir metas para si mesmas. A
consciência social também é uma das competências socioemocionais e, aqui, crianças e jovens devem trabalhar o exercício da empatia, a ação de se colocar no lugar do
outro e respeitar a diversidade.
VALORES TEMAS TRANVERSAIS
Autoconhecimento e autocuidado

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 Empatia e cooperação
Gestão escolar democrática e responsável Responsabilidade e cidadania
Conhecimento
Trabalho e projeto de vida
PRINCÍPIOS PREMISSAS

4 pilares da educação – “Aprender a aprender" Protagonismo

CRONOGRAMA DE
CONTEÚDOS ATIVIDADES DIDÁTICAS
ATIVIDADES

24/08  Aula inaugural. Os alunos irão conhecer mais a fundo a proposta da eletiva e o cronograma das aulas.

Aula expositiva sobre as 7 dimensões da saúde: física, mental, social, financeira, intelectual e
31/08  As 7 dimensões da saúde.
espiritual.

07/09  Feriado Nacional ....................................................................................................................................................................

Alimentação equilibrada, atividades físicas, noite de sono saudável.

14/09  Saúde Física.
Participação da Professora Tatiana.

 Higiene Pessoal.
21/09 Os cuidados que temos que ter com a nossa higiene.

Qualidade de vida emocional, emoções boas e ruins. Incapacidades causadas por depressão,
ansiedade. Terapias e estratégias para o auxiliar no equilíbrio do ser humano.
28/09  Saúde Mental.
Participação da Professora Edna (Musicoterapia).
05/10  Saúde Mental Qualidade de vida emocional, emoções boas e ruins. Incapacidades causadas por depressão,
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 ansiedade. Terapias e estratégias para o auxiliar no equilíbrio do ser humano.

Participação da Professora Érica (Dançaterapia).

12/10  Feriado Nacional ....................................................................................................................................................................

19/10  Apresentação pessoal. Como se apresentar em diversas ocasiões (vestimenta correta, fala, postura, maquiagem).

26/10  Apresentação pessoal. Como se apresentar em diversas ocasiões (vestimenta correta, fala, postura, maquiagem).

02/11  Feriado Nacional ....................................................................................................................................................................

Através de um trabalho significativo que leva à realização profissional e pessoal. Para garantir essa
dimensão do bem-estar, o indivíduo deve optar por uma carreira em que possa desenvolver seu
09/11  Saúde ocupacional.
potencial máximo, na qual se sinta útil e satisfeito com as funções diárias.

Pensando na dimensão de bem-estar relacionada à fé e às crenças do ser humano. Para alcançar o

16/11  Saúde Espiritual. bem-estar espiritual, é preciso ter liberdade para exercer a fé, valores e propósito pessoal, seja por
meio da religião ou filosofia.

A importância da rede de apoio, como o comportamento coletivo e cultural interfere na sociabilidade

23/11  Saúde Social e Financeira. de um indivíduo e organização da vida financeira, a vantagem de aprender a cuidar do dinheiro desde
a juventude.

Como desenvolver por meio de atividades culturais, aprendizagem, exercício da criatividade e outras
30/11  Saúde Intelectual. ações que enriquecem nosso repertório pessoal e expandem nosso conhecimento. Oxigenando o
cérebro com novas ideias é fundamental para a saúde mental e autoestima.

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 Apresentar os trabalhos desenvolvidos durante as aulas e outras atividades construídas com os
07/12  Preparo para a culminância.
alunos.

14/12  Conselho de Classe Participativo ....................................................................................................................................................................

Habilidades Avaliação Competências da BNCC

previstas para o (EF06EF23*) Identificar as capacidades Envolvimento dos alunos nas atividades, nos "Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde
bimestre físicas predominantemente mobilizadas processos criativos e na organização da física e emocional, compreendendo-se na
na prática dos esportes e da ginástica, culminância. diversidade humana e reconhecendo suas emoções
relacionando a melhoria do e as dos outros, com autocrítica e capacidade para
desempenho ao desenvolvimento das lidar com elas." (p. 10)
mesmas.
(EF69LP34) Utilizar estratégias de
planejamento, elaboração, revisão,
edição, reescrita/redesign e avaliação
de
textos.
(EF09MA05) Resolver e elaborar
problemas que envolvam porcentagens,
com a ideia de aplicação de percentuais
sucessivos e a determinação das taxas
percentuais, preferencialmente com o
uso de tecnologias digitais, no contexto
da educação financeira.
(EF05CI08) Organizar um cardápio
equilibrado com base nas características
dos grupos alimentares (nutrientes e
calorias) e nas necessidades individuais
(atividades realizadas, idade, sexo etc.)
para a manutenção da saúde do
organismo.
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com
a mediação do professor (leitura

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 compartilhada), textos que circulam em
meios impressos ou digitais, de acordo
com as necessidades e interesses.

As atividades serão desenvolvidas

 Uso de recursos audiovisuais (projeção,
através de:
filmes, vídeos).
 Sala de aula invertida;
 Alimentos saudáveis.
Procedimentos de  Oficinas com atividades
Recursos  Música.
nivelamento interativas;  Cosméticos.
 Pesquisas;  Calculadora.
 Roda de conversa;  Balança.
 Atividades práticas.
BNCC – Base Nacional Comum Curricular.
REFERÊNCIAS
Matriz de Habilidades Currículo Paulista.
BIBLIOGRÁFICAS
Professor CGPAC CGPC DIRETOR ESCOLAR

Kátia Corrêa Lima Prejudicado Anderson Ramos da Silva Elenice de Faria Notari