NOME Turma Número

Teste sobre AL 1.1

Domínio 1: Equilíbrio químico

Consulte a Tabela Periódica, tabelas e formulários sempre que necessário.

O ácido acetilsalicílico é o componente ativo de uma série de analgésicos, sendo o mais conhecido a
aspirina. A síntese do ácido acetilsalicílico pode ser feita a partir da reação de esterificação entre o
ácido salicílico (ácido 2-hidroxibenzóico) e o anidrido acético (ou anidrido etanoico), na presença de
ácido sulfúrico.

1. O diagrama seguinte apresenta as várias etapas da síntese laboratorial do ácido acetilsalicílico,

CH3COO(C6H4)COOH.

Etapa 1: Etapa 2: Etapa 3:

Pesar e colocar num erlenmeyer 5,00
Adicionar:
g de ácido
7 mL
salicílico.
de anidrido
Aquecer acético
(15 min)e em
5 gotas
banhodede
ácido
água,
sulfúrico.
entre 50 °C e 60 °C, até dissolução completa d

Etapa 6: Etapa 5: Etapa 4:

Arrefecer em repouso até à formação de
Retirar
cristais
o erlenmeyer
de ácido acetilsalicílico.
doAdicionar
banho de10 água
mL edeadicionar
(a) agitando
70 mL
cuidadosamente,
de água fria. até não se observar a libertação d

Etapa 7: Etapa 8:
Separar os cristais da solução sobrenadante e lavar os cristais. os cristais obtidos.
Secar ao ar

1.1 Selecione a alternativa que contém os termos que devem substituir as letras (a) e (b),
respetivamente, de modo a completar corretamente a etapa 4 da síntese do ácido
acetilsalicílico.
(A) ... água quente... ácido acético. (B) ... água fria ... ácido acético.
(C) ... água quente ... anidrido acético. (D) ... água fria .... anidrido acético.
1.2 Em relação à etapa 7:
1.2.1 Selecione a opção que apresenta a sequência dos procedimentos para separar os
cristais de ácido acetilsalicílico da solução sobrenadante.
(A) Filtração, decantação e secagem. (B) Filtração, secagem e decantação.
(C) Decantação, filtração e secagem. (D) Decantação, secagem e filtração.

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 1.2.2 Indique o tipo de filtração mais adequado à separação dos cristais.
1.2.3 Os cristais são lavados com água fria. Apresente uma razão justificativa deste
procedimento experimental.
1.3 Qual é a finalidade da adição de algumas gotas ácido sulfúrico concentrado à mistura
reacional (etapa 2)?
1.4 A avaliação do risco dos reagentes a usar no laboratório faz-se pela leitura da informação de
segurança presente no seu rótulo.
Abaixo apresentam-se os pictogramas de perigo associados ao ácido sulfúrico.

Composição
H2SO4
química

Pictogramas de
perigo

Em relação a esses pictogramas é correto afirmar que:

(A) o primeiro está associado à toxidade por inalação.
(B) o segundo está associado riscos para a saúde.
(C) o terceiro está associado à corrosão.
(D) o quarto está associado a riscos ambientais.

2. A reação de síntese executada pode ser traduzida por:

2.1 Qual é o reagente limitante da reação, considerando que a massa de ácido salicílico e o
volume de anidrido acético utilizados são os indicados no diagrama da questão 1?
Dados: A massa molar do C7H6O3 é 138,13 g/mol. A massa volúmica do C 4H6O3 é 1,08 g cm3,
e a sua massa molar é 102,1 g/mol.
Apresente todas as etapas de resolução.
2.2 Calcule a economia atómica (em %) da síntese do ácido acetilsalicílico por este processo.
2.3 Admita que se obteve uma massa de 4,50 g de cristais de ácido acetilsalicílico. Determine o
rendimento da reação de síntese. Apresente todas as etapas de resolução.
2.4 Indique dois fatores que podem ter condicionado o rendimento da reação.

120 Editável e fotocopiável © Texto | Novo 11Q

 NOME Turma Número

Teste sobre AL 1.2

Domínio 1: Equilíbrio químico

Consulte a Tabela Periódica, tabelas e formulários sempre que necessário.

O equilíbrio químico resulta de um balanço entre as reações direta e inversa. Na maioria dos casos
esse equilíbrio é bastante sensível. Variações nas condições experimentais podem perturbar o
estado de equilíbrio e até alterar a posição do equilíbrio químico.
A concentração (de reagentes ou produtos) é uma das variáveis que podem ser controladas
experimentalmente.

1. Com o objetivo de estudar o efeito de alguns fatores que influenciam a evolução de um sistema
reacional em equilíbrio, um grupo de alunos realizou um trabalho laboratorial em que utilizou o
seguinte equilíbrio:
Fe3+ (aq) + SCN− (aq) ⇌ [FeSCN]2+ (aq)
Amarelo Incolor Vermelho
O efeito da variação da concentração foi estudado usando uma placa de microanálise similar à abaixo:

O grupo de alunos colocou 5 gotas da mistura reacional em equilíbrio, anteriormente preparada,

em cada uma das células (linhas 1 e 2). Posteriormente foram feitas alterações à mistura
reacional das células da linha 2 (A, B e C). No quadro seguinte apresentam-se as alterações, assim
como o registo do efeito de cada uma delas.

Intensidade da cor vermelha da

Concentração de Fe3+ (aq) em
mistura reacional comparada
relação ao equilíbrio inicial
Alterações à mistura reacional em equilíbrio com a do equilíbrio inicial

menos intensa mais intensa aumenta Diminui

A - Adição de 2 gotas de Fe(NO3)3 (aq)  

B - Adição de 2 gotas de AgNO3 (aq)  
C - Adição de 2 pequenos cristais de NaF (s)  

1.1 Explique os registos feitos pelo grupo de alunos quanto à:

 intensidade da cor vermelha da mistura reacional;
 concentração dos iões Fe3+ no novo estado de equilíbrio;
em relação à adição de:
a) Fe(NO3)3 (aq). b) AgNO3 (aq). c) pequenos cristais de NaF (s).

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 1.2 Para que servem as posições da 1.a linha da placa de microanálise? Por que motivo nunca
lhes foi adicionado outro reagente, além da solução de tiocianato de ferro (III)?
1.3 Indique as vantagens da realização desta atividade laboratorial em pequena escala, ou seja,
utilizando quantidades reduzidas de reagentes.
1.4 Numa outra atividade foi feito o estudo quantitativo do sistema reacional referente à
situação C apresentada no quadro anterior, e à mesma temperatura.
Na tabela seguinte apresentam-se as composições das misturas reacionais em equilíbrio,
antes e depois da alteração imposta.

Concentrações / mol dm3

Fe3+ (aq) SCN− (aq) [FeSCN]2+ (aq)

Equilíbrio inicial 3,91  102 8,02  105 9,22  104

Equilíbrio após a alteração 6,27  103 3,65  104

Calcule a concentração de [FeSCN]2+ (aq) no novo estado de equilíbrio, de modo a completar

a tabela.

2. O gráfico seguinte traduz a evolução, ao longo do tempo, das concentrações das espécies
envolvidas na reação de formação do tiocianato de ferro (III). O equilíbrio inicial foi perturbado
pelo aumento da temperatura.

2.1 Os instantes que correspondem ao estabelecimento do novo estado de equilíbrio e ao

aumento da temperatura, são, respetivamente,
(A) t2 e t3 (B) t1 e t2
(C) t2 e t1 (D) t1 e t3
2.2 Quando se provoca o aumento da temperatura do sistema inicialmente em equilíbrio a
reação … é favorecida, o que permite concluir que a reação de formação da espécie
[FeSCN]2+ (aq) é …
(A) direta ... exotérmica. (B) inversa ... exotérmica.
(C) direta ... endotérmica. (D) inversa ... endotérmica.
2.3 Considere que no instante t3 se adiciona à mistura reacional NaSCN (aq).
Conclua, justificando, com base no quociente da reação, qual é o efeito da adição de NaSCN (aq)
na progressão global da reação, admitindo que a temperatura se mantém constante.

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