I.

Introdução

A educação é um direito fundamental que deve ser acessível a todos os alunos,

independentemente de suas características individuais. A escola, como um ambiente
propício para o desenvolvimento integral do ser humano, deve oferecer as condições
necessárias para promover a inclusão, a saúde e o bem-estar de todos os estudantes.
Neste trabalho, abordaremos os temas da inclusão e da saúde escolar, explorando os
recursos disponíveis para promover esses princípios, as técnicas para identificar alunos
com deficiências e o impacto do absentismo e do baixo aproveitamento escolar devido a
problemas de saúde. Também discutiremos a importância da saúde escolar para o bem-
estar e o desempenho acadêmico dos alunos, com foco no contexto angolano.

II. Recursos na promoção da saúde escolar

A saúde escolar é definida como a combinação de condições físicas, sociais e

emocionais que permitem que os alunos alcancem seu pleno potencial de
desenvolvimento e aprendizagem. Para alcançar esse objetivo, as escolas devem
oferecer diversos recursos que promovam a saúde dos alunos em seus diversos aspectos.
Programas de Alimentação Saudável
Uma alimentação nutritiva e balanceada é fundamental para o desenvolvimento físico e
cognitivo dos alunos. As escolas podem promover a alimentação saudável através de:

Cardápios saudáveis: Oferecer opções de refeições e lanches com baixo teor de gordura,
açúcar e sal, e ricos em nutrientes essenciais.
Educação nutricional: Realizar ações de conscientização sobre a importância de uma
alimentação saudável, ensinando os alunos a fazer escolhas alimentares adequadas.
Hortas escolares: Implementar hortas escolares para que os alunos possam cultivar seus
próprios alimentos frescos e aprender sobre a importância da agricultura sustentável.

Atividade Física Regular

A atividade física regular é essencial para o desenvolvimento físico, mental e social dos
alunos. As escolas podem estimular a prática de atividade física através de:
Aulas de educação física: Oferecer aulas de educação física dinâmicas e variadas, que
incentivem a participação de todos os alunos.
Esportes extracurriculares: Incentivar a participação em esportes extracurriculares,
como futebol, basquete, vôlei e outros.

Recreação: Criar espaços para recreação durante o intervalo e após as aulas, onde os
alunos possam praticar atividades físicas e brincar livremente.

Orientação Psicológica

A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar dos alunos. As escolas podem

oferecer serviços de orientação psicológica para:
Apoiar alunos com dificuldades emocionais: Auxiliar alunos que enfrentam problemas
como ansiedade, depressão, bullying e outros desafios emocionais.
Promover a saúde mental: Realizar palestras e workshops sobre saúde mental,
ensinando os alunos a lidar com o estresse, as emoções e as relações interpessoais.
Criar um ambiente acolhedor: Promover um ambiente escolar acolhedor e inclusivo,
onde os alunos se sintam seguros e respeitados.

Outros Recursos
Além dos recursos mencionados acima, as escolas podem oferecer outros serviços para
promover a saúde dos alunos, como:
Campanhas de vacinação: Realizar campanhas de vacinação para garantir que todos os
alunos estejam imunizados contra doenças contagiosas.
Exames médicos: Oferecer exames médicos periódicos para identificar e tratar
problemas de saúde precocemente.
Programas de prevenção de doenças: Implementar programas de prevenção de doenças
como DSTs, HIV/AIDS e uso de drogas.

III.
A identificação precoce de deficiências é essencial para que os alunos recebam o
suporte necessário para alcançar seu pleno potencial. As escolas podem utilizar diversas
técnicas para identificar problemas de saúde, como:

3.1 Visão

Teste de acuidade visual: Realizar testes de acuidade visual para identificar problemas
de visão, como miopia, hipermetropia e astigmatismo.
Exame de fundo de olho: Realizar exames de fundo de olho para detectar problemas de
visão mais graves, como glaucoma e retinopatia diabética.

3.2 Audição

Teste de audiometria: Realizar testes de audiometria para identificar problemas de

audição, como perda auditiva leve, moderada ou severa.
Impedanciometria: Realizar exames de impedanciometria para avaliar a função do
ouvido médio e interno.

3.3 Postura
Avaliação postural: Observar a postura dos alunos durante as aulas e atividades para
identificar problemas posturais, como escoliose, lordose e cifose.
Testes de flexibilidade e força muscular: Realizar testes de flexibilidade e força
muscular para avaliar o desenvolvimento motor dos alunos.

3.4 Outras Deficiências

• Avaliação da linguagem: Realizar avaliações da linguagem para identificar problemas

de fala, leitura e escrita.

• Avaliação do desenvolvimento psicossocial: Observar o comportamento dos alunos em

sala de aula e no recreio para identificar possíveis problemas de desenvolvimento
psicossocial.

IV. O absentismo e o baixo aproveitamento escolar como consequência de uma

deficiência de saúde

4.1 O Absentismo Escolar

O absentismo escolar é a ausência frequente dos alunos às aulas, o que pode ter um
impacto significativo em seu aprendizado e desenvolvimento. As deficiências de saúde
são uma das principais causas de absentismo escolar, tanto por problemas agudos
quanto por doenças crônicas.

4.2 O Baixo Aproveitamento Escolar

O baixo aproveitamento escolar se refere ao desempenho acadêmico abaixo do esperado

para a idade e o nível de escolaridade do aluno. As deficiências de saúde também podem
afetar o desempenho escolar, dificultando a concentração, a participação nas aulas e a
realização de tarefas.
4.3 Estudos de Casos em Angola

Um estudo realizado em Angola pela UNICEF em 2020 revelou que 23% das crianças
em idade escolar não frequentam as aulas. Entre as principais causas do absentismo, o
estudo apontou doenças como malária, diarreia e infecções respiratórias.

Outro estudo, realizado pelo Ministério da Educação de Angola em 2021, indicou que
35% dos alunos do ensino fundamental apresentam baixo aproveitamento escolar. As
deficiências de saúde, como problemas de visão e audição, foram identificadas como
um dos fatores que contribuem para esse problema.

4.4 Medidas Preventivas e de Intervenção

Para combater o absentismo e o baixo aproveitamento escolar causados por deficiências

de saúde, as escolas podem implementar diversas medidas, como:

• Identificação precoce de problemas de saúde: Realizar avaliações

oftalmológicas, audiológicas e outras para identificar problemas de saúde precocemente.

• Tratamento adequado: Garantir que os alunos com deficiências de saúde

recebam o tratamento adequado, seja através do sistema público de saúde ou de
parcerias com instituições privadas.

• Adaptações curriculares: Implementar adaptações curriculares para atender às

necessidades dos alunos com deficiências, como a utilização de materiais didáticos
específicos e o apoio de profissionais especializados.

• Promoção da inclusão: Criar um ambiente escolar inclusivo, onde todos os

alunos se sintam acolhidos e respeitados, independentemente de suas características
individuais.
V. Conclusão

A promoção da saúde escolar é fundamental para garantir o bem-estar e o

desenvolvimento integral dos alunos. As escolas, em conjunto com a comunidade
escolar e as autoridades públicas, devem trabalhar para criar um ambiente seguro,
saudável e inclusivo, onde todos os alunos possam ter acesso a uma educação de
qualidade.

Reflexões Finais

• A saúde escolar é um investimento no futuro do país, pois garante que os alunos

se tornem cidadãos saudáveis, produtivos e engajados na sociedade.

• É necessário que haja um maior investimento em programas e serviços de saúde

escolar, incluindo a formação de profissionais especializados e a aquisição de
equipamentos adequados.

• A participação da família e da comunidade é essencial para o sucesso das

iniciativas de promoção da saúde escolar.

Sugestões para Futuras Pesquisas ou Ações

• Realizar pesquisas sobre os fatores que influenciam a saúde escolar em Angola.

• Desenvolver programas de intervenção para promover a saúde mental dos

alunos.
• Criar campanhas de conscientização sobre a importância da saúde escolar para a
comunidade.
Referências Bibliográficas

• https://www.scielo.br/j/icse/a/3X3TL3CwsbdDTtgg5wmjPZB/

• https://www.scielo.br/j/sdeb/a/9PMctmWB8CWrJL7NCykNNBp/
• https://www.scielo.br/j/icse/a/8s7Wqx7kBKMyrpHTRnJB69n/

• https://www.unicef.org/topics/angola

• https://med.gov.ao/ao/

Observações

• Este trabalho escolar é um modelo inicial e deve ser adaptado de acordo com as
necessidades específicas do aluno e da escola.

• É importante que o aluno consulte fontes confiáveis para embasar suas pesquisas
e argumentos.
• A formatação do trabalho deve seguir