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Elsa Paulo Bila

Importância do Estudo da Disciplina de Saúde e Higiene Escolar

Licenciatura em Ciências da Educação (PL)

1° ano

Universidade pedagógica de Maputo

Maputo

2023

Elsa Paulo Bila

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Índice

I. INTRODUÇÃO........................................................................................................4

II. Importância do estudo da disciplina de saúde e higiene escolar...............................5

1. Criando Ambientes Propícios para o Aprendizado................................................6

2. A Importância da Saúde e Higiene Escolar na Promoção de Regimes de Vida

Escolar Adequados.......................................................................................................7

3. Promovendo Consciência Nutricional: O Papel da Saúde e Higiene Escolar na

Formação de Cientistas Educacionais..........................................................................8

4. Os Fatores Físicos na Aprendizagem: A Contribuição da Saúde e Higiene Escolar

para o Sucesso das Crianças.........................................................................................9

III. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................11

IV. BIBLIOGRAFIA................................................................................................12
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I. INTRODUÇÃO
Este trabalho surge no âmbito da cadeira ou disciplina de saúde e higiene
escolar, e tem como função classificar o meu aprendizado durante o semestre, a fim de
aprovar na disciplina.

A disciplina de Saúde e Higiene Escolar desempenha um papel crucial na

formação de profissionais do curso de Ciências da Educação. Ao abordar objetivos
específicos, como a aplicação de técnicas de pesquisa do desenvolvimento fisiológico, a
compreensão da relação entre saúde e desenvolvimento intelectual, e o reconhecimento
da influência de fatores físicos e sociais no ambiente escolar, essa disciplina visa
capacitar os futuros educadores a enfrentar desafios práticos no contexto educacional.

O trabalho tem como objectivo geral, descrever a importância do estudo da

disciplina saúde e higiene escolar para o curso de ciências da educação, onde
especificamente iremos buscar fazer uma relação entre o conteúdo e os objectivos da
disciplina de modo a extrair dos mesmos a importância do estudo dessa disciplina para o
curso de ciências da educação, a metodologia adotada para abordar esses temas
envolveu uma revisão detalhada dos objectivos específicos e do conteúdo da disciplina e
também de uma pesquisa bibliográfica de obras e artigos de internet.

Ao longo do trabalho serão de forma clara e concisa explicadas cada ponto ou

cada importância da disciplina de saúde e higiene escolar para o nosso curso, dando a
entender de que forma os estudantes desde curso podem aplicar cada ponto retratado,
exemplos e também a consequência da não observância de certos aspectos.

A integração dessa disciplina ao curso visa formar profissionais conscientes e

habilitados a promover ambientes educacionais mais saudáveis, alinhados com as
necessidades e realidades locais, contribuindo, assim, para uma educação mais completa
e eficaz.
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II. Importância do estudo da disciplina de saúde e higiene escolar

A disciplina de saúde e higiene escolar é uma das disciplinas que compõe a
grade curricular do curso de ciências da educação e está é leccionada ainda no primeiro
ano de formação. A saúde e higiene escolar é bastante crucial para o curso de ciências
da educação ou seja para a formação de cientistas educacionais, pois olhando para o seu
conteúdo que têm: crescimento e desenvolvimento da criança em Idade escolar e no
geral; alimentação e nutrição das crianças em idade escolar, o regime de vida escolar,
iluminação, cores e mobiliário da sala, entre outros e também para os seus objetivos que
são segundo o plano analítico da disciplina os seguintes:

 Aplicar as técnicas de pesquisa do desenvolvimento fisiológico de crianças em

idade escolar.
 Aplicar técnicas antropométricas e fisométricas na avaliação do crescimento e
desenvolvimento físico de crianças em idade escolar
 Compreender a relação existente entre o estado de saúde e o desenvolvimento
intelectual da criança
 Reconhecer a influência dos factores determinantes da saúde na saúde e
aprendizagem da criança;
 Reconhecer a influência dos factores físicos do ambiente escolar na
aprendizagem da criança;
 Compreender a influência do regime de vida na saúde e aprendizagem da
criança;
 Desenvolver competências para usar as potencialidades educativas dos
conteúdos curriculares para a educação para a saúde.
Podemos dizer que estudar a disciplina de saúde e higiene escolar no curso de ciências
da educação é importante porque:
 Permite que os cientistas educacionais criem ambientes de aprendizagem
saudáveis;
 Permite que os cientistas educacionais possam propiciar as crianças e a escola
um regime de vida escolar mais adequado;
 Garante que os estudantes desde curso, entendam a importância de uma boa
alimentação e nutrição na educação e criem meios para a sua observância;
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 Permite conhecer os factores físicos que influenciam na aprendizagem e assim

garantir que eles contribuam para o sucesso das crianças.
1. Criando Ambientes Propícios para o Aprendizado
O estudo aprofundado da disciplina de saúde e higiene escolar desempenha um
papel crucial na formação de cientistas educacionais em Moçambique, permitindo a
criação de ambientes de aprendizagem saudáveis e impactando diversos aspectos do
cotidiano escolar.

O conhecimento adquirido nessa disciplina capacita os cientistas educacionais a

avaliar e aprimorar os elementos físicos das salas de aula. Isso inclui a escolha adequada
de cores, iluminação e mobiliário, contribuindo para ambientes que estimulam o bem-
estar e o foco dos alunos.

A disciplina também aborda o regime de vida escolar, permitindo que os

educadores compreendam a importância de uma carga horária equilibrada. Isso
influencia diretamente a qualidade do ensino e a saúde dos alunos, evitando sobrecargas
que possam impactar negativamente no desempenho acadêmico.

Os cientistas educacionais, munidos desse conhecimento, podem aplicar práticas

inovadoras na organização de salas de aula, adotando abordagens que promovam a
concentração, interação e o conforto dos alunos. Além disso, podem propor ajustes na
carga horária, considerando o equilíbrio entre atividades acadêmicas e tempo para
descanso.

Considerando as especificidades moçambicanas, a disciplina permite que os

educadores incorporem elementos culturais na escolha de cores e no design do
ambiente, criando espaços educacionais que respeitam e refletem a diversidade local.

Em um contexto onde algumas escolas podem enfrentar desafios estruturais, o

conhecimento em saúde e higiene escolar capacita os cientistas educacionais a propor
soluções práticas e acessíveis para melhorar as condições de aprendizagem.

A falta de atenção a esses aspectos pode resultar em ambientes escolares

desfavoráveis, afetando a saúde física e mental dos alunos, bem como comprometendo
seu desempenho acadêmico. A sobrecarga de carga horária sem considerar a saúde dos
estudantes pode levar a altos níveis de estresse e exaustão.
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2. A Importância da Saúde e Higiene Escolar na Promoção de Regimes de

Vida Escolar Adequados
A disciplina de saúde e higiene escolar desempenha um papel essencial na
formação de cientistas educacionais, capacitando-os a proporcionar às crianças e às
escolas um regime de vida escolar mais adequado. Este aspecto é de extrema relevância
para o desenvolvimento integral dos alunos e o bom funcionamento das instituições
educacionais.

O conhecimento adquirido na disciplina permite aos cientistas educacionais

implementar práticas que promovem a saúde física e mental dos alunos. Isso inclui a
criação de ambientes que favorecem a atividade física, a alimentação adequada e o
equilíbrio entre estudo e descanso.

A disciplina capacita os profissionais a orientar as crianças na adoção de hábitos

saudáveis, contribuindo para a construção de rotinas que favoreçam o desenvolvimento
cognitivo e emocional.

Cientistas educacionais, munidos desse conhecimento, podem desenvolver

programas de promoção da saúde nas escolas, integrando atividades físicas, orientações
nutricionais e práticas que incentivem o equilíbrio entre os estudos e as atividades de
lazer.

Considerando as especificidades de Moçambique, os cientistas educacionais

podem adaptar as orientações sobre regimes de vida escolar, levando em conta as
realidades culturais e socioeconômicas das comunidades locais.

A promoção de um regime de vida escolar adequado contribui para a melhoria

das condições de aprendizagem, impactando positivamente o desempenho acadêmico e
o engajamento dos alunos.

A falta de atenção a um regime de vida escolar adequado pode resultar em

desafios como a falta de concentração, o aumento do estresse entre os alunos e a
incidência de problemas de saúde. Isso pode, por sua vez, comprometer o ambiente
escolar e o rendimento acadêmico.
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3. Promovendo Consciência Nutricional: O Papel da Saúde e Higiene Escolar

na Formação de Cientistas Educacionais
A disciplina de saúde e higiene escolar não apenas integra os currículos do curso
de ciências da educação, mas desempenha um papel crucial ao garantir que os
estudantes compreendam a importância fundamental de uma boa alimentação e nutrição
na educação. Este conhecimento capacita futuros educadores a criar meios eficazes para
promover e garantir a observância desses princípios no ambiente escolar.

A disciplina oferece uma compreensão aprofundada da relação entre uma

alimentação saudável e o desempenho acadêmico, permitindo que os cientistas
educacionais reconheçam a influência direta da nutrição na capacidade de aprendizado
dos alunos.

Os estudantes deste curso aprendem a criar estratégias eficazes para promover

hábitos alimentares saudáveis, integrando princípios de nutrição nas atividades escolares
e conscientizando a comunidade educacional.

Cientistas educacionais, munidos desse conhecimento, podem implementar

programas de educação alimentar, colaborar com profissionais de saúde e nutrição, e
envolver os alunos em atividades práticas que promovam escolhas alimentares
saudáveis.

Ao compreender a importância da alimentação e nutrição, os educadores podem

adaptar as práticas alimentares aos contextos culturais e locais em Moçambique,
tornando-as mais acessíveis e relevantes para a comunidade.

Em um cenário onde a insegurança alimentar pode ser uma preocupação, os

cientistas educacionais desempenham um papel vital ao criar conscientização sobre
escolhas alimentares nutritivas e acessíveis.

A negligência em promover uma boa alimentação e nutrição pode resultar em

impactos adversos na saúde dos alunos, comprometendo a energia, a concentração e o
desenvolvimento cognitivo, afetando diretamente o rendimento acadêmico.

4. Os Fatores Físicos na Aprendizagem: A Contribuição da Saúde e Higiene

Escolar para o Sucesso das Crianças
A disciplina de saúde e higiene escolar desempenha um papel crucial na
formação de cientistas educacionais, permitindo que eles compreendam e apliquem os
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fatores físicos que influenciam a aprendizagem. Esse conhecimento é essencial para

garantir que tais fatores contribuam de maneira positiva para o sucesso educacional das
crianças.

A disciplina proporciona aos estudantes de ciências da educação uma

compreensão aprofundada dos fatores físicos que impactam diretamente o ambiente de
aprendizagem, incluindo aspectos como iluminação, disposição do mobiliário e
organização espacial.

Munidos desse conhecimento, os cientistas educacionais podem aplicar

estratégias práticas para otimizar o ambiente físico da sala de aula, visando criar
condições que favoreçam a concentração, a participação e o desempenho acadêmico das
crianças.

Os educadores podem utilizar o conhecimento adquirido para criar ambientes

escolares favoráveis, escolhendo cores adequadas, garantindo boa iluminação e
planejando o layout das salas de aula de maneira a promover a interação e o foco.

Os cientistas educacionais podem desenvolver estratégias para uma eficiente

gestão do espaço, otimizando a disposição do mobiliário de acordo com as necessidades
de aprendizagem, favorecendo a dinâmica das aulas e a participação ativa dos alunos.

Considerando as particularidades de Moçambique, os cientistas educacionais

podem adaptar as práticas relacionadas aos fatores físicos ao contexto local, levando em
conta recursos disponíveis e características culturais.

Ao entender os fatores físicos que influenciam a aprendizagem, os educadores

podem direcionar esforços para melhorar as condições de ensino em comunidades
específicas, contribuindo para o sucesso educacional em diferentes realidades.

A falta de atenção aos fatores físicos na aprendizagem pode resultar em

ambientes escolares desfavoráveis, prejudicando a concentração, o conforto e,
consequentemente, o desempenho acadêmico das crianças.

Em conclusão, a disciplina de saúde e higiene escolar é fundamental para a

formação de cientistas educacionais, capacitando-os a compreender e aplicar os fatores
físicos que influenciam a aprendizagem. Ao integrar esses conhecimentos na prática,
esses profissionais contribuem significativamente para o sucesso educacional das
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crianças, garantindo ambientes escolares propícios ao desenvolvimento integral e ao

alcance de metas acadêmicas.

III. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao longo desta exploração sobre a importância da disciplina de saúde e higiene
escolar na formação de cientistas educacionais, torna-se evidente que o conhecimento
adquirido nessa área transcende os limites do ambiente acadêmico. A integração
cuidadosa desses conceitos na formação dos futuros profissionais da educação não
apenas enriquece o currículo, mas também molda o modo como eles concebem,
implementam e aprimoram práticas educacionais.

A disciplina de saúde e higiene escolar emerge como um alicerce fundamental

para a construção de ambientes educacionais saudáveis e eficazes. Desde a compreensão
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dos fatores físicos que impactam a aprendizagem até a promoção de regimes de vida
escolar adequados e a conscientização sobre nutrição, cada componente contribui para o
desenvolvimento integral dos alunos.

O estudo dessa disciplina capacita cientistas educacionais a criar ambientes que

estimulam o bem-estar, concentração e interação dos alunos, fundamentais para o
sucesso acadêmico.

A disciplina promove a compreensão da importância de uma carga horária

equilibrada e de práticas que favoreçam o desenvolvimento físico e mental, refletindo
diretamente na qualidade do ensino.

A incorporação de conhecimentos sobre alimentação e nutrição permite que os

educadores promovam hábitos alimentares saudáveis, impactando positivamente a
saúde e o desempenho acadêmico.

A análise dos fatores físicos, como iluminação e disposição do mobiliário,

destaca-se como uma ferramenta valiosa para otimizar o ambiente de aprendizagem e
contribuir para o sucesso das crianças.

No contexto moçambicano, onde desafios estruturais podem ser uma realidade, a

disciplina capacita os cientistas educacionais a enfrentar esses desafios de maneira
prática e acessível, garantindo que as melhorias propostas estejam alinhadas com as
necessidades locais..A disciplina de saúde e higiene escolar não é apenas um
componente curricular; é um catalisador para a construção de um ambiente educacional
que nutre o crescimento físico, intelectual e emocional das futuras gerações.

IV. BIBLIOGRAFIA
Araújo, M. B., & Santos, P. Q. (2018). Saúde e Higiene Escolar: Uma Abordagem
Integrada no Contexto Educacional. Revista Educação em Foco, 21(2), 187-205

Coletivo de Autores. (2007). Dirección, organización e higiene escolar. Playa, Cuba:

Editorial Pueblo y Educación.

Ministério da Educação (MEC). (2021). Guia Prático: Promoção da Saúde nas Escolas.
Brasília, DF.
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Em Moçambique, mais de 500 mil pessoas tiveram doenças causadas por consumo de
alimentos inseguros. Nações Unidas. 2019. IN:
<https://news.un.org/pt/story/2019/06/1675251>

UNICEF. As crianças em Moçambique | UNICEF Mozambique. Disponível em: <<

https://www.unicef.org/mozambique/crian%C3%A7as-em-mo%C3%A7ambique>>