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COLEGIO ESTADUAL TEREZA BORGES DE CERQUEIRA DATA:_____/______/2010 DISCIPLINA: IDENTIDADE E CULTURA PROF : Ana Luiza ALUNO:______________________________ SERIE: ____TURMA:_____TURNO:_________

Cultura, o alimento da Educao Um povo que perde a sua cultura perde sua alma, fica sem identidade. Hoje, os meios de comunicao esto entre os principais transmissores da cultura de um pas.O termo cultura significa tudo que o homem faz, a maneira de falar (lngua), a maneira de vestir, de morar, de comer, de trabalhar, de rezar, de se comunicar, de se interagir, etc. No Brasil, um pas to amplo, com tantas expresses diferentes, com distintas maneiras de ser, de viver, de conviver e de f mltipla, que vo se modificando de lugar para lugar, e a todo o momento, no podemos falar de uma nica cultura, mas de vrias culturas que o formam. Ser que j paramos para pensar, por exemplo, quantos povos existem inseridas no nosso convvio. So diferentes culturas, culturas indgenas, africanas, quantas culturas plurais ns temos? A nossa realidade formada por diversos povos, cada um com suas tradies, lnguas, procedimentos, modos de ser e crer, e que se misturaram aos distintos povos indgenas e africanos e ajudaram a formar um pas plural e de diversas culturas. O folclore (folk-lore-saber do povo), denomina um campo de estudos identificado como antiguidades populares ou literatura popular e utiliza a cultura de maneira primordial, referindo-se de forma geral tradio de um determinado grupo, aos traos caractersticos de um povo ou de uma regio. H muitas maneiras de dizer o que cultura. Para alguns sinnimo de conhecimento letrado, erudio. Para outros, cultura expresso artstica. H quem considere cultura um certo tipo de educao, fineza, bom carter. No se deve confundir cultura com as competncias que alguns tm e outros no tm, nem com descries culturais resguardadas, a cultura viva, flexvel e plural, associando at mesmos elementos aparentemente divergentes e dspares. as linguagens com as quais se manifestam, os valores, a f e o gosto com os quais se coligam e a histria que coletivamente constroem O conceito de cultura se apresenta como uma anlise conservadora da sociedade, da poltica e do ser humano. Deste modo, o conceito fica subjugado afirmao conservadora e tradicionalista de que a ordem poltica presente a nica vivel, visto que sua modificao vai de encontro ao patrimnio cultural herdado dos antepassados. Somos produto da cultura, ou tramamos de um modo autnomo e independente o nosso prprio ambiente cultural? A cultura tudo o que o homem adiciona natureza. Esta com certeza a citao mais importante para instituir ou determinar a acepo de cultura. Tudo o que o homem faz na vida e que lhe no inato ao nascimento pode ser considerado como ao de cultura. Cultura construo. Assim, dentro de uma mesma sociedade, distintos grupos (classes sociais, associaes profissionais, etc.) podem dar significados diferentes para um mesmo acontecimento ou dado. Portanto, desenvolvem atitudes distintas de viso e reao. A organizao de significados e mtodos de um grupo social o que chamamos de cultura. A cultura passada de gerao em gerao de acordo com um processo designado por ENCULTURAO (necessidade da constituio de uma cultura nacional, que unifique o mercado e centralize o poder), passando por um outro denominado de SOCIALIZAO, que durvel na vida do homem. No basta, portanto, ao ser humano estudar, mas preciso, antes de tudo, escolher aquilo que estuda, de modo a se conhecer coisas teis. As atividades didticas em sala de aula devem compreender, alm da leitura de textos, a apreciao de materiais procedentes da mdia (televiso, jornais, revistas, vdeo, internet, etc.), proporcionando aos alunos a possibilidade de ponderao acerca dos problemas contemporneos a partir do

instrumental terico oferecido. Ainda necessrio preparar os educadores para uma mudana de postura. preciso a renovao curricular e um enriquecimento geral da escola, rumo a padres mais abertos e flexveis de ensino e aprendizado. A comunicao ter que ser de mo dupla, no somente para garantir a possibilidade da livre expresso, mas tambm proporcionar o prprio processo de comunicao humana. A cultura o alimento da educao. A Educao transmissora da cultura. A escola um espao de trocas culturais, um lugar de propagao e interao da cultura e do conhecimento. A educao no apenas transmisso de informaes, mas ampliao da capacidade de relacionar os contedos e construo de interpretaes pessoais.
Refernciais-Geografia social e cultural-Schier, Raul Alfredo.