O pap el da e sc ol a

Com a

e d iv er s id ad e
Inclusão
INCLUSÃO
É o ato de incluir e acrescentar, ou seja, adicionar
coisas ou pessoas em grupos e núcleos que antes não
faziam parte. Socialmente, a inclusão representa um ato
de igualdade entre os diferentes indivíduos que habitam
determinada sociedade.
INCLUSÃO ESCOLAR
é um conceito que está relacionado com o acesso e
permanência dos cidadãos nas escolas. O principal
objetivo é tornar a educação mais inclusiva e acessível a
todos.
deficiências físicas
ou motoras altas habilidades autismos condições
déficits cognitivos sociais,
emocionais e
psíquicas
DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR
70% das crianças que apresentam algum tipo de deficiência não
frequentam a escola. [Unicef para América Latina ]

art. 205 da Constituição, além disso, o art. 208 :

DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR
art. 205 da Constituição, além disso, o art. 208 :

Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: III -
atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente
na rede regular de ensino;
 História da inclusão escolar no Brasil
acesso à educação primária
deveria ser gratuito para todos os 1824
cidadãos(excluía as mulheres e os
trabalhadores )
1934 educação um direito gratuito
e obrigatório

Lei de Diretrizes e Bases da 1961

Educação (LDB)

1988 um direito fundamental e

LDB: É obrigatória a universal
educação para todas as
crianças, sem nenhum tipo de
1996
discriminação
Promoção de Formas Inclusivas na Escola
Promoção de Formas Inclusivas na Escola
Promoção de Formas Inclusivas na Escola
Qualificação do corpo docente;

Promoção de um ambiente de diálogo e empatia;

Interação com as famílias dos estudantes;

Investimento na contratação de profissionais de

apoio.
Atenção a diversidade
Ensino atual X "Ensino tardio“
Decorar ≠ aprender
 Segundo a filósofa Hannah Arendt:
A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante
para assumirmos a responsabilidade por ele. É, também, onde decidimos
se amamos nossas crianças o bastante para não expulsá-las de nosso
mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, preparando-as, em vez
disso, com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum.
OS OLHARES
Da inclusão sem exceção

GESTOR ESCOLAR PROFESSOR ESCOLA

Não posso decepcionar.
E agora, o que faço? Só tenho regras a seguir?!
Todos confiam em mim?
 01
Gestor escolar
Um desafio para os
preparados
 02

PROFESSOR
Se tenho 20 alunos na
sala, são 20 aulas ao
mesmo tempo
03 ESCOLA
Antes, os alunos se adaptavam a mim.
Hoje, eu me adapto aos alunos.
O QUE ACONTECE COM O DIVERSO NA ESCOLA
NÃO DIVERSA?
BULLYING

EXCLUSÃO/
ISOLAMENTO

MEDO/AGRESSÃO
FÍSICA
O QUE DEVERIA ACONTECER COM O DIVERSO
NA ESCOLA NÃO DIVERSA?
INTEGRAÇÃO
Diferença como valor

ACOLHIMENTO
A escola é uma
agência humanizadora

CONVIV ÊNCIA
Práticas pedagógicas
multiculturais e
inclusivas
DIMINUA O ESPAÇO VAZIO ENTRE A
DIVERSIDADE E INCLUSÃO
O EDUCADOR
01 O olhar do educador faz
toda diferença.

A APRENDIZAGEM OA aprendizagem
PROCESSOé um
02 Educar e aprender exige
paciência, persistência e fé.
04 processo individual e
intransferível.

O AMOR O ENCONTRO
03 O amor move, mas quem
realiza é o conhecimento.
05 Educar é a arte do encontro.
Obrigada!