PRODUÇÃO TEXTUAL

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA A

INSERÇÃO
Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: diálogos possíveis a
partir da formação profissional.
(Capítulo 2)

FRANCISCO JOSÉ DE SENNA DA SILVA

Introdução
Ao iniciar sua trajetoria educacional – nos mais tenros
anos da infância – a criança precisa cortar alguns laços e com isso
promover suas próprias experiencias de convivencia com outras
realidades, além de seu ambito familiara e caseiro. Essa
experiencia da-se de maneiras diversas para cada família, pois é
nesta situação que se dá o primeiro rompimento dos laçõs
familiares e o compartilhamento com “outros” do cuidado e
educação dos pequeninos.
 Considerando que o ingresso na Educação Infantil é muitas vezes a
primeira transição do ambiente familiar para o institucionalizado, é
necessário se pensar novas formas para a organização da rotina e,
consequentemente, para o período de inserção das crianças. A
entrada da criança na instituição é acompanhada por diversos
sentimentos que são vivenciados pelos pais de maneiras diferentes.
(Vale, 2012).1

1
Vale, Isabel Cristina de Oliveira do. Especialista em Educação Infantil pelo Curso de Especialização em Educação Infantil
da Universidade Federal de Santa Catarina e Pedagoga com habilitação em Supervisão Educacional – Universidade do
Estado de Santa Catarina. E-mail: beldeoliveira@yahoo.com.br.
 Essa inserção é de suma importância para o processo de adaptação e de
profunda influência no processo do ensino/aprendizagem que se inicia na
vida da criança, conforme observa BOLSI 2, 2011 o termo “adaptação”
vem sendo discutido e substituído: acolhimento, inserção e acolhida
inicial têm sido utilizados como um novo paradigma nesta acolhida que
visa minimizar a distância, a saudade e a dependência físico-emocional
da criança com os vínculos familiares.

2
BOLSI, Carolina Feriancic, Curso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas do Trabalho em Creches e Pré-
Escolas A Acolhida Inicial na Educação Infantil. p. 28.
 Relato de Experiência
Tive a oportunidade de acompanhar a professora Daniele Zamoro no 5º período, na ocasião
(fev/2021) durante o processo do estágio supervisionado I – Educação Infantil. Na ocasião estávamos
atravessando o período de pandemia e o ano foi de ensino infantil on-line, através da plataforma
digital: Eba, vamos brincar!!! A acolhida/inserção foi realizada de forma digital, a professora - que
organizou uma reunião via Google Meet - e na ocasião apresentou as crianças juntamente com seus
pais/responsáveis toda a programação do ano escolar de 2021. Foi apresentado um formato desafiador
de ministrar as aulas diariamente, a carga horária diária, o acompanhamento que o responsável
precisaria prover, a documentação necessária para a efetivação da matrícula e para participação nos
programas governamentais de ajuda financeira. Tudo foi devidamente explicado e tivemos um
semestre maravilhoso, onde as crianças e seus pais foram envolvidos e inseridos no contexto lar-
escola-tecnologia. Foi demonstrado que ao realizar uma tarefa com esmero e seguindo os parâmetros
estabelecidos para o sucesso da atividade, esse é garantido.
 Conclusão
Ortiz 3, 2011, chama a atenção para a maneira correta de aplicar as atividades de
inserção na escola e em quais tempos:
 

1. O acolhimento deve acontecer todo dia na entrada;

2. após uma temporada sem vir à escola;

3. quando algum imprevisto acontece e a criança sai mais tarde;

4. depois que as outras já saíram;

5. após um período de doença e,

6. ... enfim, sempre que o adulto julgar conveniente, porque é bom para toda criança ser bem-
recebida e sentir-se importante para alguém.
3
Ortiz, Cisele. Revista Avisa lá, acolhimento, Adaptação, Creche. Entre adaptar-se e ser acolhido, Postado em 11/01/2000.
https://avisala.org.br/index.php/assunto/jeitos-de-cuidar/entre-adaptar-se-e-ser-acolhido/
 A inserção gera uma permanencia que gera uma aprendizagem
bem consolidada por proporcionar a criança, aos professores e a
família a tranquilidade para tocar a mente e o coração das
crianças que por sua vez ao sentirem-se acolhidos e em segurança
passama confiar e a receber os ensinamentos com alegria. Que
sejamos excelentes no receber, habilidosos no acolher e diligentes
no ensinar!!