Campus Serrinha – Polo Araci

Curso Técnico em Secretaria Escolar

Alunas: Enilda Moreira,

Jaciara Lima,
Leiana Gonçalves
Suzana Junqueira

Professora: Fernanda Kárita

Serrinha - 2023
 CONCEPÇÃO:
ESCOLA LIBERTADORA
 CONCEPÇÃO:
ESCOLA LIBERTADORA
A Escola Libertadora diz que o conhecimento não é
algo abstrato, mas sim algo que se constrói na relação
entre o sujeito e seu contexto social. Ela reconhece a
educação como uma ferramenta educativa de
igualdade social, já que pode promover a autonomia e
a liberdade.
6 ASPECTOS ESSÊNCIAIS
PARA O PPP DA ESCOLA
LIBERTADORA
I. ESTABELECER A FIANALIDADE E O PAPEL
SOCIAL DA ESCOLA;
• Buscar praticar suas ações de maneira que venha
desenvolver nos alunos suas potencialidades, permitindo que
tenha sua própria autonomia e sejam cidadãos críticos
participativos e ativos.
II. DEFINIR O PERFIL DE CIDADANIA QUE SE QUER
IMPRIMIR NA ESCOLA;

•. Formar pessoas mais humanas e solidárias uma com as

outras, onde a partir da tomada de consciência da realidade e
do engajamento político, atuem para transformação da
sociedade em busca da cidadania, baseado no diálogo, na
troca e nas discussões.
III. DELIMITAR OS CONTEÚDOS, MÉTODOS E
TECNOLOGIAS RELEVANTES QUE PERMITIRÃO O
DESENVOLVIMENTO PLENO DO ESTUDANTE, EM
NÍVEL PESSOAL E SOCIAL;
• Utilizar métodos de aprendizagem que se encontram
pautados na realidade do aluno. exemplo: metodologias
lúdicas e ferramentas das tecnologias (celulares,
computadores, jogos...) e a partir desses, cobrar resultados
que possibilitem a construção do conhecimento ampliando os
mecanismos de aprendizagem. Realizar pesquisas de campo
que ajudem a perceber o mundo a sua volta e as
características sociais.
IV. ESTABELECER ESTRATÉGIAS DE
ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO QUE
POSSIBILITARÃO A CONSTRUÇÃO DE UMA
EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA, INCLUSIVA E
SOCIALMENTE RELEVANTE;
• Garantir o acesso e a participação de todos no processo
educacional;
• Reconhecer a riqueza do valor da pluralidade e da
diversidade para escola e sociedade;
• Incluir a todos independentemente de suas diferenças.
VI. PROPOR AÇÕES QUE REALMENTE GARANTAM
O ACESSO E A PERMANÊNCIA, COM SUCESSO, DE
TODOS OS ESTUDANTES;
• Capacitação profissional para professores e demais
profissionais da educação;
• Acolhimento às necessidades dos alunos;
• Saber ouvir os alunos para identificar as dificuldades de
acesso e permanência na escola;
• Estimular a aproximação escola e família;
• Reformar o ambiente escolar para melhorar a
acessibilidade dos alunos;
• Acompanhamento profissional adequado as crianças com
necessidades especiais;
• Garantia de motivação financeira ( bolsa família e bolsa
presença).
IX. SER IMPULSIONADOR E VIABILIZADOR DA
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO, COMO CONSTRUÇÃO
SOCIAL COLETIVA;
• Adotar práticas que permitam que todos envolvidos no
processo educacional se reconheçam como impulsionadores,
os quais contribuem significativamente para uma educação
de qualidade, que reflete em toda a sociedade.