Tema 3:

Categorias da
Aprendizagem e
aprendizagem significativa.
Objectivo:
Caracterizar aspectos
necessarios para entender a
importancia da aprendizagem
para a Psicologia Educativa
no desenvolvimento no
processo de ensino do ser
Os processos de
aprendizagem Graças à
dividem-se em quatro motivação, o
categorias em que a aluno começa a
população estudantil
adquirir
seria dividida em
função da sua forma conhecimento
de estudo e do através de uma
ensino que seria aprendizagem
ministrado em cada
significativa.
caso.
Categorias da Aprendizagem:
Categoria: Uma categoria é chamada
de classe, tipo, condição ou divisão
de algo.
Processo de Aprendizagem:
Conjunto de ações encadeadas com
um objectivo definido, em que
alguém organiza experiências de
aprendizagem e alguém aprende.
Categorias da
Aprendizagem:
1.Conhecimento: saber
conhecer, ou domínio
cognitivo, aprender a
aprender);
2. Habilidades: saber fazer e ser capaz de
fazer (habilidades, tanto no domínio
intelectual como psicomotor)
 Intelectual: Teoricamente, uma técnica de
gestão ou operação ou processo para
obter um resultado.
 Psicomotor: Possibilita um desempenho
preciso, em um determinado momento em
que é necessário o uso de músculos e
esforços físicos.
3. Atitudes: saber
ser (valores, domínio
afetivo) desejo ou
vontade de fazer o
que foi explicado.
4. Saber conviver com os
outros (saber fazer com os
outros, trabalho em equipe,
trabalho colaborativo,
habilidades interpessoais,
domínio relacional ou social)
5. Saber servir (integrar tanto o que você
sabe, o que você é, o que você sabe fazer,
assumindo um compromisso
socioprofissional com a construção de um
mundo melhor, domínio do comportamento
ético). Como é aprendido? Como organizar
o aprendizado? Inclui as atividades de
aprendizagem e as estratégias de
aprendizagem que serão utilizadas são
especificadas.
Tipos de Aprendizagem.
1.Aprendizagem associativa
2.Aprendizagem cooperativa
3.Aprendizagem emocional
4.Aprendizagem observacional
5.Aprendizagem experiencial
6.Aprendizagem por descoberta
7. Aprendendo de
memoristico
8.Aprendizagem colaborativa
9.Aprendizado significativo
A psicologia educacional é a disciplina que estuda o
desenvolvimento de modelos educacionais para a
aquisição de conhecimento. Entre as mais eficazes,
destaca-se a aprendizagem significativa, que
promove a assimilação de competências numa
perspetiva construtiva e onde a pessoa aprende.

A aprendizagem significativa é conhecida como um

dos tipos de aprendizagem mais eficazes, e consiste
em estabelecer relações entre o novo conhecimento
e o que já é conhecido.
¿ O que é Aprendizagem Significativa e para que
serve?

David Paul Ausubel.

A aprendizagem significativa é baseada em
um processo pelo qual as pessoas organizam
e estabelecem significados em relação ao
conhecimento que já possuíam. Ou seja,
falamos de um aprendizado que ocorre
quando relacionamos novas informações com
experiências vividas e criamos um
conhecimento de significado próprio, pois
cada um tem suas crenças e pontos de vista
sobre o mesmo assunto.
Esta teoria é um dos fundamentos
do construtivismo e foi
desenvolvida por Paul Ausubel.
Este psicólogo americano concluiu
que o modelo educacional
significativo é produzido quando a
pessoa relaciona novas
informações a conceitos existentes
em seu pensamento.
Estamos falando de uma aprendizagem
ativa e construtiva que implica a
compreensão da informação e não se
baseia na mera tarefa de memorizar
conceitos. Portanto, é um processo
menos técnico e com implicações
afetivas e emocionais, pois neste caso a
pessoa atribui um significado pessoal a
tudo o que está aprendendo.
Aspectos mais relevantes do
modelo de David Paul Ausubel
(Nueva York, 25 de octubre de
1918- 9 de julio de 2008) foi um
Psicólogo e Pedagogo
estadounidense de gram
importancia para el
constructivismo.
Tarefa:
Investiga sobre as teorías
constructivistas e seus
principais percusores.